天津工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。天津工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院始終以思想政治理論課建設(shè)為學(xué)院一切工作的中心，創(chuàng)新改革，苦練內(nèi)功，筑牢課程教學(xué)主陣地，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的獲得感，確保打牢青年學(xué)生成長成才的思想基礎(chǔ)。

一、一流思想政治理論課必須要有一流理念

學(xué)院在探索思想政治理論課建設(shè)和改革中，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，就教育教學(xué)中的基本問題不斷研討、思考，逐步明確了思想政治理論課建設(shè)和改革的基本理念。

（一）堅持“課比天大”的理念

思想政治理論課關(guān)系學(xué)生心靈的成長，關(guān)系中華夢之隊的培養(yǎng)，是比天大的事。高校立身之本在于立德樹人，思想政治理論課就是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，就是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的靈魂課程?！暗隆笔且磺薪逃母荆暗隆笔侨瞬潘刭|(zhì)的靈魂。思想政治理論課教師是引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩拥娜耍處煹囊谎砸恍?，都可能在學(xué)生理想信念層面播下種子。學(xué)院堅持教學(xué)為中心、學(xué)科為龍頭、科研為基礎(chǔ)的建設(shè)布局，探索形成了“教學(xué)提問題，學(xué)科搭平臺，科研出成果，成果進課堂”的教研相長機制。在師資隊伍培養(yǎng)中，學(xué)院緊抓“上好課是思政課教師天職”的使命感教育，增強了思想政治理論課教師的自信心和自豪感。

（二）堅持“學(xué)生主體”的理念

葉圣陶曾經(jīng)說：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)?！彼枷胝卫碚撜n是與學(xué)生心靈溝通、交融的課程，更是教師與學(xué)生生命與生命對話的“農(nóng)業(yè)”。思想政治理論課教師要像農(nóng)民敬重土地、農(nóng)事一樣，敬重三尺講臺，敬重真理，敬重自己的事業(yè);要像農(nóng)民精心呵護每一棵幼苗、耐心等待每一棵幼苗成長一樣，尊重、相信、關(guān)愛每一個學(xué)生，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力，點燃學(xué)生心靈火炬，師生相互照亮、共同成長。

（三）堅持“課堂為本，內(nèi)容為王”的理念

思想政治理論課是對學(xué)生進行思想政治教育的課程，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確指出要用好課堂教學(xué)這個主渠道。因此，學(xué)院堅持以課堂為主陣地，在課堂內(nèi)容上下工夫，不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性、親和力和針對性，進一步促使課堂教學(xué)入腦入心。通過對馬克思主義理論的系統(tǒng)闡釋，引導(dǎo)學(xué)生求真理、悟道理、明事理，成為具有大愛大德大情懷的時代新人。

（四）堅持“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念

“學(xué)生在哪里，課堂就應(yīng)該在哪里”。在當(dāng)今“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，面對90后、00后學(xué)生，思想政治理論課要主動擁抱信息技術(shù)，即以信息技術(shù)改善教學(xué)工藝、美化教學(xué)包裝，利用“視覺首因”效應(yīng)和慣性原則吸引學(xué)生。

（五）堅持“大思政”的理念

學(xué)生思想道德的成長是一個系統(tǒng)工程。學(xué)院積極建立與各部門、各學(xué)院和社會單位的溝通協(xié)調(diào)機制，在“大思政”一盤棋中謀篇布局、舉棋落子。

二、一流思想政治理論課必須要有一流教學(xué)

學(xué)院著眼學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展，以問題為導(dǎo)向，深刻思考“為什么教”“教什么”“怎么教”等教學(xué)根本問題，著力推進一流課程建設(shè)，提升學(xué)生獲得感。

圍繞“為什么教”的問題，確立“知能情行”四維目標(biāo)。以增進知識為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)能力為主體，以培育情感為核心，以踐行價值為歸宿，層級遞進又相互融合，引導(dǎo)學(xué)生知行合一。

圍繞“教什么”的問題，探索“三題合一”式專題教學(xué)模式。收集學(xué)生關(guān)注的熱點問題、社會現(xiàn)實的焦點問題、黨的理論中的重點問題和教學(xué)內(nèi)容中的重難點問題，尋找結(jié)合點，提煉“問題”，將“問題”整合為教學(xué)研究的“課題”，經(jīng)過科學(xué)研究、集體備課，完善課程教學(xué)專題?！叭}合一”以教學(xué)與科研有機互動為基礎(chǔ)，以問題為線索，以教材為基本遵循，以專題教學(xué)進行精講、深講，使思政課有滋有味、有聲有色。

圍繞“怎么教”的問題，探索“課堂教學(xué)+實踐教學(xué)+網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”的“1+1+1”一體化教學(xué)模式。課堂是主陣地，實踐是前沿陣地，網(wǎng)絡(luò)是拓展陣地。推進“互聯(lián)網(wǎng)+思政課”工程，構(gòu)建“雙網(wǎng)聯(lián)合”式互動平臺。建設(shè)泛雅課程中心課程網(wǎng)站、推廣基于手機APP的手機課程網(wǎng)站，雙網(wǎng)功能各有側(cè)重，相互配合，形成全時空學(xué)習(xí)平臺。

推進“課堂+基地”工程，建設(shè)“感受最好時代魂”的“實踐創(chuàng)新課”。學(xué)院建立了包括中國汽車工業(yè)有限公司、天同醫(yī)養(yǎng)院集團、天津武警某機動支隊、天津?qū)氎鎱^(qū)人民法院、西營門街黨建紅色街區(qū)等企事業(yè)單位、黨政機關(guān)等十多個實踐基地。在實踐基地，學(xué)院按照教材基地化、實踐課堂化、活動多樣化、建設(shè)項目化、推動系統(tǒng)化等原則共建設(shè)了18堂實踐創(chuàng)新課，概論課教材的每一章都有一個實踐基地。

在實踐基地，學(xué)生不僅可以看、聽，而且可以動手參與。把思政課堂搬到黨政機關(guān)、企事業(yè)單位，讓抽象的理論回歸生動的實踐，師生一同走進社會看、聽、說、行、悟、研，強化理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念。

圍繞“怎么考”的問題，以“知能情行”為考核目標(biāo)，采取課堂、網(wǎng)絡(luò)、實踐、行為等多種考核方式，實行全學(xué)期分階段過程性考核，建立全程學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量反饋機制。

學(xué)院教學(xué)改革取得豐碩成果，獲得天津市教學(xué)成果一等獎等多項獎?！豆饷魅請蟆贰吨袊逃龍蟆贰短旖蛉請蟆返榷嗉颐襟w采訪并報道了學(xué)校思想政治理論課教學(xué)改革及建設(shè)一流思想政治理論課工作。

三、一流思想政治理論課必須要有一流師資

學(xué)院按照習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上提出的思政課建設(shè)的“六要”標(biāo)準(zhǔn)，加強師資隊伍建設(shè)。通過加強黨組織工作、教師師德規(guī)范建設(shè)、集體備課、新教師培養(yǎng)機制建設(shè)等，努力培養(yǎng)一支理論基礎(chǔ)深厚、政治信仰堅定、專業(yè)水準(zhǔn)精深的思想政治理論課教師隊伍。尤其是對青年教師，努力培養(yǎng)他們忠誠黨的教育事業(yè)，對學(xué)術(shù)懷有虔誠、敬畏之心，熱愛學(xué)生，無私奉獻。

學(xué)院教師素質(zhì)顯著提升。學(xué)院建有教育部高校思想政治理論課教學(xué)科研擇優(yōu)資助團隊1支、教育部高校思想政治理論課名師工作室1個、天津市高校思想政治理論課名師工作室2個、天津市教學(xué)團隊1支，擁有教育部思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1名、全國高校思想政治理論課教師年度影響力提名人物1名、全國高校思想政治理論課教學(xué)標(biāo)兵1名、教育部高校思想政治理論課中青年教師擇優(yōu)資助計劃入選者3名、天津市有突出貢獻專家1名，十多人次在省部級教學(xué)比賽、評選中獲獎。

四、一流思想政治理論課必須要有一流保障

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是思想政治理論課起飛的引擎。天津工業(yè)大學(xué)將馬克思主義學(xué)院作為重要學(xué)院、將思想政治理論課作為重要課程，從制度、政策、資金等方面大力支持思想政治理論課的建設(shè)。學(xué)校建立起“四會一交流”的全校思想政治理論課和馬克思主義學(xué)院建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、溝通、咨詢、協(xié)作等機制。

學(xué)校制定《天津工業(yè)大學(xué)思想政治理論課改革行動計劃》等文件，集中全校力量建設(shè)思想政治理論課。學(xué)校定期召開思想政治理論課專項工作會議，校領(lǐng)導(dǎo)多次現(xiàn)場辦公、數(shù)次與學(xué)院教師座談，了解學(xué)院情況，解決學(xué)院發(fā)展中的問題;學(xué)校按照教育部要求設(shè)立了用于教師學(xué)術(shù)交流、社會考察的思想政治理論課專項經(jīng)費，為思想政治理論課改革提供了物質(zhì)保障;學(xué)校批準(zhǔn)建設(shè)馬克思主義理論和思想政治理論課綜合實踐實驗室、情景教室和馬克思主義理論學(xué)科平臺，積極支持學(xué)院的各項建設(shè);校領(lǐng)導(dǎo)走進課堂上課、聽課，直接參與思想政治理論課教學(xué)改革。

學(xué)院將遵循“管理就是服務(wù)、管理就是引領(lǐng)、管理是科學(xué)也是藝術(shù)”的思路，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下為思想政治理論課長遠發(fā)展作好頂層設(shè)計和方向引領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)表率、干部帶頭，努力營造干事創(chuàng)業(yè)、凝心聚力、溫暖互助的學(xué)院氛圍;注重每一個工作細節(jié)，優(yōu)化管理流程，提升管理科學(xué)化、人性化水平，為每一位教師安心工作提供方便、舒適、溫暖的環(huán)境。

為建設(shè)一流思想政治理論課，天津工業(yè)大學(xué)將進一步發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的支撐和引領(lǐng)作用，推進思政課在改革中加強、在創(chuàng)新中發(fā)展，不斷彰顯思政課立德樹人的“關(guān)鍵課程”功能，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

（責(zé)任編輯：左毓紅）