李欽 天津體育學院

隨著人們生活內(nèi)容的日益豐富和健身意識的不斷增強，越來越多的人加入體育健身的行列當中。在全民健身之風的盛行之下，在能夠實現(xiàn)強身健體的同時如何吸引人們的興趣來進行體育鍛煉是一直存在的問題?；犹K運動作為一項新興的有氧體育項目，不僅形式多樣，內(nèi)容豐富，趣味性也很強，是現(xiàn)代人進行體育鍛煉的不錯選擇?；犹K運動能有效提高人們的身心健康，也有利于促進全民健身運動的開展。這項運動不受天氣、場地、人數(shù)制約的運動項目能夠充分發(fā)展學生的心肺功能，促進新陳代謝，能夠使鍛煉者的形體更加健美，動作更加敏捷，重心更加穩(wěn)定，是一項全身心的運動。部分地區(qū)將花樣跳繩進行的如火如荼，但開展過程中仍存在許多問題，如場地設施不完善，學校缺乏專業(yè)的花樣跳繩教師，缺乏一定的社會關注度等。本論文對天津體育學院花樣跳繩社團的發(fā)展現(xiàn)狀進行調查研究，了解花樣跳繩運動發(fā)展的問題和不足，并找出解決方法，旨在促進花樣跳繩社團在天津體育學院的大力開展，提高學生的身心健康水平。

一、天津體育學院花樣跳繩社團的組織結構狀況

（一）天津體育學院花樣跳繩社團的人員構成情況

表1 天津體育學院花樣跳繩社團的人員構成表

從天津體育學院花樣跳繩社團的人員構成表1中可知，整個社團的固定人員為30人。其中大一學生的人數(shù)最多，占33.3%，大二和大三學生比例相當，分別占20%和26.7%，大四學生和研究生學歷人數(shù)較少，占6.7%和13.3%，兩者的總人數(shù)僅占花樣跳繩社團總人數(shù)的20%。通過研究以及經(jīng)驗可知呈現(xiàn)出這種年級分布不均衡現(xiàn)象的主要原因為以下幾個方面：第一是由于大一學生和大二學生剛步入校園，學生慢慢適應校園生活，對社團有很大的興趣，保持著較高的積極性，但大二人數(shù)不多，說明社團的人員流動性較大，退團人數(shù)增多，發(fā)展趨勢不容樂觀。第二是大三的學生由于學業(yè)壓力和為考研做準備等原因，一些學生慢慢退出社團，但社團的管理和運轉仍然依靠大三的學生。第三是由于大四的學生忙于實習和考研升學等多方面的壓力，無暇顧及社團活動。另外由于研究生招收規(guī)模較小，學生數(shù)量不多，因此參與社團的研究生比例較小。

（二）天津體育學院花樣跳繩社團的管理情況

天津體育學院花樣跳繩社團是以興趣為導向，學生自行組織眾多花樣跳繩愛好者開展的活動?；犹K社團自主管理，自我發(fā)展，校級社團管理委員會輔助監(jiān)督。社長及社團的其他負責人對社團活動進行策劃與管理，由校級社團管理委員會進行監(jiān)督。社團的一切活動由社長及有經(jīng)驗的老成員進行策劃、安排與執(zhí)行，校級社團委員會在社團工作開展過程中負責監(jiān)督活動進展及舉辦活動的質量，同時在政策性工作上給予社團一定的支持。在這種管理模式下，優(yōu)勢是社團發(fā)展較為專業(yè)化、正規(guī)化，劣勢是校級社團委員會只能對社團活動的開展情況進行監(jiān)督，不能從花樣跳繩運動的角度為社團的發(fā)展提供指導性建議。（見圖1）

圖1 花樣跳繩社團管理結構圖

二、天津體育學院花樣跳繩社團的參與情況

（一）學生參加花樣跳繩社團活動的出勤情況

圖2 學生參與花樣跳繩社團活動的頻率表

社團的出勤情況是表現(xiàn)社團活動力的一個重要指標。天津體育學院花樣跳繩社團每周日至周四晚上8：00-9：20是固定的訓練時間，其余時間自主練習。由圖2可以看出，學生參與社團活動的頻率占比最大的是每周3次，比例為30%，每周4次和每周5次以上的占比分別為13%和17%，所以有60%的成員能夠每周參與社團活動3次以上，每周0次占7%。產(chǎn)生這種情況的原因是由于社團中的一部分老成員熱衷于提高自己的技能水平，幾乎每天都會自覺地按時到場地訓練，但會有一些成員因為課業(yè)或自身煩瑣的事情而抽不開身不能按時參加訓練，而部分大一大二的成員由于對花樣跳繩的好奇和較高的積極性會經(jīng)常參與社團的訓練活動，但會出現(xiàn)因為對花樣跳繩失去興趣或學業(yè)壓力的增加慢慢退出社團的情況。這就要求花樣跳繩社團的管理人員要采取有效的措施和形式來提高成員的出勤率。

（二）學生不經(jīng)常參與花樣跳繩社團訓練的原因

圖3 學生不經(jīng)常參加社團訓練的原因調查表

從圖3可以看出社團成員不經(jīng)常參加社團訓練活動的主要原因是因為太忙，沒有時間，其次是因為沒人教，學不到東西。步入大學以后，學習壓力會逐漸增大，而且社團中一部分成員同時兼顧著學生會的工作，煩瑣事情也會多一些，也因為大多數(shù)成員的學業(yè)成績比較優(yōu)秀，他們會花更多的時間在課業(yè)上，因此就會導致不能每天參加社團的訓練活動；另一部分成員覺得沒有人教，學不到東西是因為社團沒有固定的指導教練，無法保證每個成員都能得到系統(tǒng)的學習和指導。因此，需要社團和學校根據(jù)學生的實際情況來調整社團的練習時間并解決教師指導問題。

（三）學生參與比賽的情況

根據(jù)表2中的數(shù)據(jù)可知，社團中76.7%的學生參加過花樣跳繩比賽。其中大一的學生中只有3人參加過比賽，一方面由于剛剛進入社團，基礎能力較薄弱，練習時間也尚短，主要精力放在了技術練習上，另一方面是因為還沒有遇到合適的比賽機會。而其他成員都參加過大大小小的比賽，他們?nèi)雸F時間長，技術老練，有足夠的能力和機會去嘗試挑戰(zhàn)，在這方面表現(xiàn)出很高的積極性。由表3的信息表明，學生們參加了校級、市級和國家級的各類比賽。近幾年，花樣跳繩社團參加比賽的頻率增加，參賽人數(shù)也在明顯上升，說明了社團的發(fā)展趨勢越來越好，整體水平越來越高，參賽意識也越來越強。

（四）學生參與花樣跳繩社團的動機

動機是為了滿足某種需要引起的有意識或無意識的行動傾向，動機可以激勵人們?nèi)ミ_到自己的預期目標即使人們產(chǎn)生某種行為的內(nèi)在動力。通過關于學生參與社團的動機調查表4可以看出想提高自己跳繩技能的學生占比最高，達到40%，其次是鍛煉身體，占26.7%，然后是興趣愛好和豐富課余生活，分別占16.7%和13.3%。這說明了社團的成員更多的是想提升自己，發(fā)展自己的專業(yè)水平。對于普通高等院校的學生來說，加入社團的最大動因是鍛煉身體，但作為天津體育學院的學生，對身體素質的要求相對較高，而大部分成員的自身條件已經(jīng)達到要求，他們在此基礎上學到更多的跳繩技術是參加花樣跳繩社團的主要原因。

三、天津體育學院花樣跳繩社團發(fā)展的優(yōu)勢與弊端

天津體育學院花樣跳繩社團是高校花樣跳繩社團中，近幾年新興的較有活力的社團之一。雖相對于上海體育學院的躍動跳繩隊來說，力量還比較薄弱，但該社團擁有高漲的熱情、極為融洽的氛圍、較為豐富的活動內(nèi)容、非常負責的社團管理成員以及社團成員互幫互助、互相溝通交流等優(yōu)勢，使得花樣跳繩社團活動的開展更加人性化、合理化，并具有較強的趣味性，這也使得花樣跳繩運動在天津體育學院有了良好的普及與推廣。但是，社團發(fā)展與管理的過度自主化，缺少了校方強有力的支持，在一定程度上增加了社團管理者負擔的同時，也導致社團的發(fā)展缺乏一定的規(guī)范性，以此也增加了社團發(fā)展的風險性與不穩(wěn)定性。

四、天津體育學院花樣跳繩社團的影響因素分析

（一）場地設施情況

場地設施是一個社團開展活動的基礎，而場地設施的好壞直接影響社團的發(fā)展水平?；犹K運動對場地的要求比較低，根據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，天津體育學院花樣跳繩社團活動的開展主要在校內(nèi)的大學生活動中心的廣場上，訓練場地固定。這片場地是水泥地，面積較大，多個社團的活動都于此地開展。但由于水平較高的運動員會使用鋼絲繩來進行競速訓練，因此要盡量避免在水泥地的地面使用。對此，希望學校相關部門能夠提供一塊室內(nèi)的木質地板作為活動場地，滿足花樣跳繩社團的訓練需要，幫助花樣跳繩社團更好的發(fā)展。

表2 學生參與比賽情況表

表3 花樣跳繩社團參加比賽項目表

表4 學生參與社團的動機分析表

（二）指導教師情況

在制約社團發(fā)展的諸多因素中，指導教師的數(shù)量和指導頻率起著重要作用。指導教師是保證花樣跳繩社團日?；顒雍徒M織向正確方向發(fā)展的重要保障。根據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，天津體育學院花樣跳繩社團的開展并未有專門的指導教師，整個社團成員技術動作的學習呈現(xiàn)流動性的“老帶新”的學習模式。在參加活動或比賽時，由社長負責整個活動的編排和訓練。由此說明，花樣跳繩社團的發(fā)展是由學生自主組織和管理的。

（三）活動經(jīng)費情況

經(jīng)費是花樣跳繩社團開展活動的經(jīng)濟保障，有了物質基礎才有可能進行形式多樣的活動。調查發(fā)現(xiàn)，天津體育學院花樣跳繩社團納新時，不會收取任何的會費，而社團的日常訓練活動所需經(jīng)費則由社團成員共同出資；當社團代表學校參加全國比賽時，所需經(jīng)費會由學校團委負責人向學校申請撥款；當社團受社會各類機構或協(xié)會邀請參加活動時，所需經(jīng)費有時由其贊助，有時則需社團自行解決。由此不難看出，花樣跳繩社團的經(jīng)費主要來源單一，主要是社團成員的共同出資，由學校撥款或其他機構贊助的機會少之又少，體現(xiàn)了社團的獨立性，但由于沒有充足的經(jīng)費，花樣跳繩社團就沒有足夠的能力自發(fā)地組織和開展活動，因此也一定程度上減弱了社團的宣傳力度，制約了花樣跳繩的發(fā)展。

五、結論與建議

（一）結論

1.天津體育學院花樣跳繩社團的人員構成中，總人數(shù)為30人，大一新生人數(shù)最多，占33.3%，其次是大三大二，共占46.7%，大四和研究生成員因為忙于學習考研和找工作等多方面的壓力，無暇顧及社團活動而逐漸退出社團，所以占比較少。整體看來，新增人數(shù)較少，發(fā)展趨勢不容樂觀。

2.學生參與社團的訓練活動出勤次數(shù)為每周3次及以上占60%，有40%的成員由于失去興趣或學業(yè)壓力增加的原因導致出勤率較低。

3.大多數(shù)學生不經(jīng)常參加社團訓練活動的原因是因為太忙，沒有時間，其次是因為沒人教，學不到東西。

4.學生參與花樣跳繩社團的動機主要是為了提升自己的技術水平，也能有更多的機會迎接新的挑戰(zhàn)，其次是為了鍛煉身體。

5.社團的活動場地固定，活動范圍不受限制，但無法滿足花樣跳繩這項活動對場地的需求。

6.學校沒有為社團配備專門的指導教師，人員流動性大，社團保持著“老帶新”的教學模式，會因為老成員的缺勤導致社團新成員無法得到系統(tǒng)的學習。

7.花樣跳繩社團的經(jīng)費來源單一，日常訓練所需費用沒有學校支持，除特殊比賽和活動外，經(jīng)費全部來源于成員的共同出資。

（二）建議

1.加大花樣跳繩活動的宣傳力度，使更多的學生對花樣跳繩有正確的認識，對花樣跳繩的健身價值有更深刻的了解，增加納新人數(shù)，擴大花樣跳繩社團的規(guī)模。

2.豐富社團的活動內(nèi)容，創(chuàng)新花樣跳繩的編排形式，使學生感受到花樣跳繩的樂趣，保證固定成員不流失，提高出勤率。

3.完善場地設施，滿足社團活動場地的需要，提供一間木質地板的室內(nèi)場地，促進社團更好的發(fā)展。

4.提高花樣跳繩師資隊伍建設，為社團配備專門的指導教師，加大教師對社團的指導力度，充分調動教師的積極性，保證能夠定期有效地對社團給予指導。

5.拓寬活動經(jīng)費的來源渠道，并努力做到開源節(jié)流。在目前經(jīng)費緊張的前提下，應積極地去校外拉取贊助，擴大經(jīng)費來源以使社團得到一定的保障；同時，還要合理利用現(xiàn)有的經(jīng)費，不鋪張浪費。