李敏 陳鳴 王長青

摘??? 要： 新中國成立以來，高校思想政治工作一直是高等教育改革與發(fā)展的重點(diǎn)。以CNKI數(shù)據(jù)庫1949年—2019年間收錄的高校思想政治工作相關(guān)期刊數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用知識圖譜研究方法，從發(fā)文數(shù)量、關(guān)鍵詞共現(xiàn)、突變值等方面，分析新中國成立以來高校思想政治工作的研究情況，以可視化角度展現(xiàn)我國高校思想政治工作的聚類主體、熱點(diǎn)領(lǐng)域，為高校思想政治工作的發(fā)展與研究提供參考和建議。

關(guān)鍵詞： 知識圖譜??? 高校思想政治工作??? 熱點(diǎn)領(lǐng)域

1.引言

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》強(qiáng)調(diào)指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)?！盵1]全國教育大會(huì)上指出：“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，高校思想政治工作關(guān)乎辦學(xué)方向、關(guān)乎育人根本?！盵2]（82-84）高校思想政治工作一直是高等教育改革與發(fā)展的重點(diǎn)。系統(tǒng)分析新中國成立以來高校思想政治工作的開展軌跡、特征和規(guī)律，推動(dòng)高校思想政治工作科學(xué)發(fā)展。

近年來，多數(shù)高等教育學(xué)者多角度、多層次地對高校思想政治工作進(jìn)行了全方面的研究，相關(guān)成果主要集中在三個(gè)方面：一是高校思想政治工作的歷史發(fā)展和相關(guān)政策，集中在梳理發(fā)展歷程、相關(guān)支持政策方面;二是高校思想政治工作的理論成果研究，集中在各時(shí)期相關(guān)研究成果總結(jié)方面;三是高校思想政治工作的隊(duì)伍建設(shè)，集中在隊(duì)伍發(fā)展特點(diǎn)、提升路徑方面[3]（50-60）。選取高校思想政治工作相關(guān)期刊在1949年—2019年所刊載的論文為數(shù)據(jù)，運(yùn)用Cite Space可視化軟件，結(jié)合文獻(xiàn)計(jì)量研究方法，繪制高校思想政治工作的知識圖譜，從關(guān)鍵詞共現(xiàn)、突變值等方面對新中國成立以來高校思想政治工作的相關(guān)成果進(jìn)行總結(jié)，以可視化角度展現(xiàn)我國高校思想政治工作的熱點(diǎn)領(lǐng)域，為高校思想政治工作的發(fā)展與研究提供參考和建議。

二、研究方法與數(shù)據(jù)來源

知識圖譜是將研究學(xué)科的核心結(jié)構(gòu)、前沿領(lǐng)域等以可視化的圖譜展示的多學(xué)科融合的一種研究方法，是科學(xué)計(jì)量學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新，但將其運(yùn)用于高校思想政治領(lǐng)域的研究卻很少[4]（31-33）。

本文數(shù)據(jù)來源于中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫（CNKI），檢索策略：主題=“高校思想政治工作”，剔除會(huì)議紀(jì)要、書評、期刊征稿通知等無效內(nèi)容，共得到有效文獻(xiàn)27900篇，全部文獻(xiàn)信息以純文本形式保存下來，文獻(xiàn)信息包括文獻(xiàn)題目、摘要、作者、關(guān)鍵詞。

三、高校思想政治工作發(fā)展進(jìn)程與特征分析

（一）載文情況

發(fā)文量是衡量一個(gè)領(lǐng)域科學(xué)研究發(fā)展的重要指標(biāo)，在一定程度上能夠反映科學(xué)知識量的變化及該領(lǐng)域的研究進(jìn)展[5]（133-138）。從圖1中可以看出，新中國成立以來高校思想政治工作研究總體上呈現(xiàn)出波浪形逐年上升的趨勢，主要分為4個(gè)發(fā)展階段：（1）二十世紀(jì)八十年代之前，關(guān)于高校思想政治工作的文章幾乎沒有，這與當(dāng)時(shí)的歷史背景、政策環(huán)境相關(guān)，新中國成立初期還未形成穩(wěn)定的高等教育體系;（2）從改革開放到1998年，關(guān)于高校思想政治工作的研究成果相對較少，但數(shù)量稍微增長。改革開放以后，鄧小平把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，恢復(fù)高等學(xué)校的相應(yīng)自主權(quán)，為高校思想政治工作的研究奠定了基礎(chǔ);（3）從1999年到2012年，高校思想政治工作的研究成果逐年增長，這一階段高等教育引起黨和人民的高度關(guān)注?！陡叩冉逃ā贰睹嫦?1世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》等政策的出臺，促進(jìn)了高校思想政治工作的研究;（4）2013年以后，高校思想政治工作的研究成果迅速增長。黨的十八大以后，更加重視高校思想政治工作，建設(shè)高等教育強(qiáng)國、堅(jiān)持立德樹人成為時(shí)代主題，《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》、“2011計(jì)劃”“雙一流”建設(shè)等政策的出臺，掀起了一股研究熱潮[6]（153-160）。從圖2中可以發(fā)現(xiàn)，“思想政治教育”“高校思想政治教育”“思想政治工作”“思想政治教育工作”的發(fā)文量很多，說明這一領(lǐng)域的研究一直都是學(xué)者關(guān)注的重點(diǎn)。

（二）新中國成立以來高校思想政治工作研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜分析

經(jīng)過分析處理出現(xiàn)次數(shù)較多的文章關(guān)鍵詞，繪制關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜，可以直觀地發(fā)現(xiàn)該研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)集中情況、研究熱點(diǎn)主題。將Cite Space軟件的運(yùn)行參數(shù)設(shè)置如下：Time Slicing：1949-2019; Years Per Slice： 10年;Term Source： Title， Abstract， Author Keywords， Keywords Plus;Term Type： Burst Terms; Node Types： Keywords;閥值（C，CC，CCV）前中后值均為（5，4，10;4，5，12;3，5，10），采用Pathfinder來運(yùn)行。觀測指標(biāo)為頻次、中介中心度及突變值。新中國成立70年來高校思想政治工作研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜如圖3所示。

本文列出圖3中出現(xiàn)頻次最高的前25個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行討論（表1）。其中，“對策”“時(shí)效性”“挑戰(zhàn)”等關(guān)鍵詞由于指代不明、語義過于廣泛而剔除了。

從表1中可以發(fā)現(xiàn)，“高校思想政治工作”“思想政治工作”“思想政治教育”是學(xué)者們研究高校思想政治工作時(shí)出現(xiàn)最多的前三個(gè)關(guān)鍵詞，大多數(shù)關(guān)鍵詞出現(xiàn)在2000年前后，根據(jù)關(guān)鍵詞出現(xiàn)的年份信息，可以直觀地看出新中國成立以來高校思想政治工作研究的關(guān)鍵詞變化情況：

（1）高校思想政治工作方面的研究一直是高校工作研究的核心領(lǐng)域，經(jīng)過二次文獻(xiàn)分析可以發(fā)現(xiàn)，研究主要集中在高校思想政治教育、高校思想政治教學(xué)、高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)、高校輔導(dǎo)員等方面。一方面，高校思想政治工作以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論的興趣，有針對性地開展教學(xué)活動(dòng)。另一方面，高校思想政治工作不斷改革，教學(xué)方法隨時(shí)代發(fā)展不斷創(chuàng)新，更加多元立體化、注重理論應(yīng)用于實(shí)踐;在高校思想政治理工作隊(duì)伍建設(shè)方面，通過建立長效性培訓(xùn)體系，加強(qiáng)思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師理論自信，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，提高教師創(chuàng)新性教學(xué)的積極性[7]（178-187）。

（2）思想政治工作研究，關(guān)鍵詞包括大學(xué)生思想政治教育、以人為本、新媒體、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、創(chuàng)新等。思想政治工作是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，新中國成立以前，思想政治工作處于摸索階段，主要是黨內(nèi)思想建設(shè)的一部分，具有局部性、零星性、不穩(wěn)定的特點(diǎn);新中國成立到改革開放時(shí)期，思想政治工作建設(shè)成為建設(shè)社會(huì)主義、發(fā)揮黨和政府主導(dǎo)作用的有效途徑;改革開放以后，思想政治工作面臨信息技術(shù)迅速發(fā)展的新環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來影響著思想政治工作的主導(dǎo)性;進(jìn)入新時(shí)代，思想政治工作受到黨中央高度重視，注重價(jià)值引導(dǎo)、輿論引導(dǎo)作用，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)等方面全方位加強(qiáng)思想政治工作建設(shè)[8]（81-87）。

（3）思想政治教育，關(guān)鍵詞包括高校、立德樹人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。思想政治教育是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程，新中國成立初期，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，高校思想政教育一直在探索中不斷前進(jìn)[9]（40-47）。1980年出臺的《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育的通知》強(qiáng)調(diào)：“在進(jìn)行馬列主義基本理論教育中，要著重進(jìn)行堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育”[10]（133-135）;十三屆四中全會(huì)后，黨中央明確提出“德育為先”的思想，將高校思想政治教育工作置于首要地位[11]（10-15）;黨的十八大以來，黨和國家高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育;進(jìn)入新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢成為時(shí)代主題，也是高校思想政治教育的重點(diǎn)[12]（47-51）。

（三）新中國成立以來高校思想政治工作研究的前沿分析

突現(xiàn)詞用于研究對象的前沿分析，特定時(shí)段內(nèi)關(guān)鍵詞突現(xiàn)值越高，越說明該領(lǐng)域是特殊時(shí)期內(nèi)學(xué)術(shù)研究關(guān)注的熱點(diǎn)[13]（138-142）。由于文獻(xiàn)數(shù)量限制，本文以1983年—2019年為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提取截至2019年突現(xiàn)值仍保持活躍的關(guān)鍵詞共25個(gè)，結(jié)果如圖4所示。

從圖4中可以看出，突現(xiàn)詞“學(xué)生思想政治工作”“思想體系”等從二十世紀(jì)八十年代開始出現(xiàn)，結(jié)合二次文獻(xiàn)分析發(fā)現(xiàn)，隨著黨的十一屆三中全會(huì)的召開，高校思想政治工作體系逐步建立，1984年思想政治教育本科專業(yè)建立，推動(dòng)了高校思想政治工作的開展。二十世紀(jì)九十年代，突現(xiàn)詞“社會(huì)主義”“挑戰(zhàn)”“思想政治工作者”等出現(xiàn)，結(jié)合二次文獻(xiàn)分析發(fā)現(xiàn)，這階段我國高等教育規(guī)?？焖贁U(kuò)張，解決好如何辦好“社會(huì)主義”大學(xué)、如何加強(qiáng)“思想政治工作者”自身建設(shè)，是全面提高高等教育質(zhì)量、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才的焦點(diǎn)。這階段高校思想政治工作從政策、制度、隊(duì)伍、條件等方面不斷完善，高校思想政治工作呈現(xiàn)出持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的局面。進(jìn)入二十一世紀(jì)，突現(xiàn)詞“心理健康教育”“網(wǎng)絡(luò)”“與時(shí)俱進(jìn)”“網(wǎng)絡(luò)思想政治”等出現(xiàn)，說明社會(huì)環(huán)境的變化對高校思想政治工作提出了新要求，世界范圍內(nèi)的人才競爭更加激烈，深化大學(xué)生思想政治教育工作成為高校思想政治工作的新課題。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”融入各個(gè)領(lǐng)域，一系列高校思想政治工作相關(guān)政策的出臺、工作會(huì)議的召開，高校思想政治工作聚焦德育為先、科學(xué)育人、全面發(fā)展，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為學(xué)者研究的新課題。

四、研究結(jié)論與展望

新中國成立70年來，高校思想政治工作的研究碩果累累，將新中國成立70年來的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行關(guān)鍵詞共現(xiàn)、突變值分析，可以發(fā)現(xiàn)，高校思想政治工作呈現(xiàn)出研究內(nèi)容細(xì)化、高校思想政治工作體系健全、時(shí)代任務(wù)明確、理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)完善、創(chuàng)新性凸顯的局面，同時(shí)高校思想政治工作研究存在一些問題和不足。本文從以下幾方面總結(jié)新中國成立70年來高校思想政治工作研究的結(jié)論與展望。

（一）研究結(jié)論

第一，從研究的文獻(xiàn)數(shù)量及時(shí)間變化可以看出，我國高校思想政治工作的研究在新中國成立后經(jīng)過了起步、探索、發(fā)展的歷史階段，目前進(jìn)入深化總結(jié)階段。新中國成立70年來，高校思想政治工作研究數(shù)量蓬勃發(fā)展、質(zhì)量精益求精，取得了令人矚目的成效。

第二，從關(guān)鍵詞共現(xiàn)的分析可以發(fā)現(xiàn)，我國高校思想政治工作在新中國成立70年來的專注度較高，研究不斷走向深入。在關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜中，關(guān)鍵詞與中心性基本呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系，新中國成立70年來高校思政政治工作的研究較廣泛，包含理論研究、實(shí)踐研究等高校思想政治工作各個(gè)方面，表明高校思想政治工作的研究一直在進(jìn)步發(fā)展。

（二）存在的問題

第一，研究范式上側(cè)重于理論研究，實(shí)證研究較為缺乏。對高校思想政治工作研究的文獻(xiàn)進(jìn)行二次分析可以發(fā)現(xiàn)，文章多屬于理論研究，研究方法以思辨論證為主，相關(guān)實(shí)證研究很少。

第二，研究主題上不能完全符合高校思政政治工作的時(shí)代發(fā)展與要求。高校思想政治工作研究從一開始就富有時(shí)代發(fā)展和教育改革的價(jià)值訴求，隨著改革開放的推進(jìn)及教育領(lǐng)域的變革，高校思想政治工作研究在主題上逐漸滯后于教育的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要[14]（84-92）。隨著教育信息化的發(fā)展，深度學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)思政、新媒體教育等方面的深入推進(jìn)，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治工作等是研究需要重點(diǎn)關(guān)注的主題。

（三）研究展望

第一，拓展研究方法，加強(qiáng)實(shí)證研究。實(shí)踐是高校思想政治工作發(fā)展的前提和靈魂，因此，高校研究人員應(yīng)重視調(diào)研工作，加強(qiáng)實(shí)證研究，注重采用多元的研究方法，對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、提煉和升華，做到理論聯(lián)系實(shí)際，推動(dòng)高校思政政治工作發(fā)展。

第二，重視信息化發(fā)展，把握高校思想政治工作研究的時(shí)代脈搏。通過對熱點(diǎn)關(guān)鍵詞及關(guān)鍵詞突現(xiàn)分析發(fā)現(xiàn)，近年來頻繁出現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)思政、新時(shí)代、新媒體有關(guān)的研究，雖然目前沒有產(chǎn)生足夠的影響，但隨著教育信息化、思想政治網(wǎng)絡(luò)化研究的不斷深入，高校思想政治工作也面臨著新問題、新情況、新挑戰(zhàn)。因此，面對新的世情、國情和黨情，高校思想政治要因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，切實(shí)關(guān)注教育信息化的發(fā)展方向和教育大數(shù)據(jù)、思政網(wǎng)絡(luò)化等方面的最新研究成果，把握高校思想政治工作的政策引領(lǐng)作用，在新時(shí)代背景下增強(qiáng)高校思想政治工作育人的作用，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)中國夢助力。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國教育部.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/moe_1485/tnull_3939.html.

[2]劉經(jīng)緯，付佩玉.新時(shí)代思想政治教育的有效要素分析——基于習(xí)總書記全國教育大會(huì)講話精神[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，38（08）.

[3]朱孟光.改革開放初期高校思想政治工作的歷史考察[J].當(dāng)代中國史研究，2018，25（04）.

[4]安鈺峰.加強(qiáng)新時(shí)代高校思想政治工作體系建設(shè)的思考[J].中國高等教育，2019（12）.

[5]成黎明，黃艷.改革開放以來高校思想政治教育的跨越式發(fā)展——以黨中央印發(fā)的4個(gè)重要文件為視角[J].思想教育研究，2018（10）.

[6]張?zhí)旌?2017年全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院科研論文的研究動(dòng)向——基于全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院在CSSCI來源期刊上發(fā)文的計(jì)量分析[J].思想政治教育研究，2018，34（04）.

[7]沈壯海，金瑤.思想政治教育研究的新10年：回顧與展望[J].馬克思主義理論學(xué)科研究，2018，4（05）.

[8]劉華才，劉時(shí)新，張廷等.新形勢下大學(xué)生思想政治工作協(xié)同創(chuàng)新研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（05）.

[9]柳友榮.新中國成立70年來我國高等教育質(zhì)量的政策文本研究[J].中國高教研究，2019（06）.

[10]譚小雄.改革開放以來高校思想政治教育政策的演變及特征[J].長沙大學(xué)學(xué)報(bào)，2019，33（03）.

[11]賈曉宇，賀武華.高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究的熱點(diǎn)及趨勢——基于四種期刊的CiteSpace可視化分析[J].濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，32（02）.

[12]馮剛.改革開放40年來高校思想政治教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與展望[J].中國高等教育，2018（Z2）.

[13]宮福清，王少奇.大學(xué)生思想政治教育研究的熱點(diǎn)主題及其演進(jìn)*——基于2001—2016年CNKI數(shù)據(jù)庫關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜的可視化分析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2018（03）.

[14]王琳，樊勇，楊展.改革開放40年來高校思想政治教育研究的知識圖譜分析[J].昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2019，19（01）.

基金項(xiàng)目：江蘇省高等教育教改研究立項(xiàng)課題“健康中國背景下醫(yī)藥衛(wèi)生管理本科生實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究”（2017JSJG039）;南京醫(yī)科大學(xué)2017年教育研究課題重點(diǎn)項(xiàng)目“醫(yī)藥衛(wèi)生公共管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究”（ZD 2017011）。

通訊作者：陳鳴聲