體育課上，張老師一說(shuō)要跳長(zhǎng)繩，全班就沸騰了起來(lái)。大家一邊聊著跳長(zhǎng)繩這件事，一邊趕緊排好隊(duì)。

張老師安排小伊和小然來(lái)甩繩。小瑤和我很緊張，小倩則十分興奮。我想：小倩一定跳過(guò)長(zhǎng)繩，所以才不怕的吧！小倩第一個(gè)跳，出乎意料的是，她并沒(méi)有跳，竟然鉆了過(guò)去。我們一臉驚訝。第二個(gè)是小瑤。小瑤怕得要命，遲遲不肯跳。后面的同學(xué)一直在催：“快點(diǎn)呀！你不跳，我先跳啦！”小瑤被催得不耐煩了，一咬牙，一跺腳，又鉆了過(guò)去。不幸的是，她鉆過(guò)去的一瞬間，繩子抽到了她的臉上?？此嬷樀臉幼?，我表示萬(wàn)分同情。

該輪到我了，我既興奮又緊張。不一會(huì)兒，我又焦慮起來(lái)，若被繩子抽到了，會(huì)不會(huì)很痛？會(huì)不會(huì)留下傷疤……我仿佛看見(jiàn)波濤洶涌的海浪正朝我撲來(lái)，我閉上眼睛，做了一個(gè)深呼吸。為了不讓后面的同學(xué)焦急等候，我硬著頭皮，邁開(kāi)步子，沖入“繩?！敝?。當(dāng)繩子快碰到我腳后跟的時(shí)候，我縱身一躍，繩子順利地翻了一個(gè)身。耶！我跳過(guò)去啦！我感覺(jué)自己像羽毛般在繩子中間穿梭。同學(xué)們有的為我歡呼，有的為我鼓掌，還有的在喊：“倪子涵，你真棒！”

我們的笑聲一直傳到很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)的地方……我呢？直到現(xiàn)在也忘不了這次跳長(zhǎng)繩。

老師小評(píng)

游戲是快樂(lè)的小精靈。小作者把對(duì)跳長(zhǎng)繩的喜愛(ài)融合在游戲的過(guò)程中，通過(guò)心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)了小作者跳長(zhǎng)繩成功的成就感。習(xí)作的結(jié)尾意味深長(zhǎng)。

【作者系江蘇蘇州市工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：陳漢珍】