白曉春

小朋友知道嗎？《宇宙的另一邊》為我們打開了想象的大門，同時(shí)也為我們展開了五彩繽紛的世界。下面我們跟隨作者，到“宇宙的另一邊”遨游一番吧！

看，作者分為三步來導(dǎo)航，我們可要認(rèn)真細(xì)致地觀賞喲！

一、走進(jìn)想象

課文第一自然段運(yùn)用動(dòng)作描寫，把自己的目光引入想象的實(shí)物空間——“星空”。接著第二自然段以“星光”為著力點(diǎn)，用擬人句走進(jìn)了想象。隨后以排比句點(diǎn)明宇宙的另一邊是這邊的倒影。從而真正地走進(jìn)了想象美好境界，宇宙的另一邊——有城市，有街道，有房子，有孩子。

二、開始想象

這部分是文章的重點(diǎn)。第三自然段是以“我”為線索開始想象的。文中作者通過一系列疑問的句式和對(duì)比的手法想象“我”與宇宙另一邊“我”的各種動(dòng)態(tài)活動(dòng)：拿作業(yè)本、爬樓梯、看星空……

第四自然段，作者通過“對(duì)比”描寫，以疑問的句式，想象宇宙另一邊的一些自然現(xiàn)象：雪在夏天下;太陽從西邊升。第五自然段用疑問的語氣將“石頭”擬人化了。

六到九這四個(gè)自然段層層深入，結(jié)合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)生活開始想象：想象自己走路時(shí)，那邊的“我”上學(xué)的情景;第七自然段想象自己上課時(shí)學(xué)習(xí)的科目，那邊的科目有什么;第八自然段想象課堂加法游戲的快樂場(chǎng)面：打雪仗，堆雪人，滑雪……第九自然段想象有趣的乘法課堂，把時(shí)令與古詩巧妙地結(jié)合起來，從中突出了詩融進(jìn)課堂的美好意境。

三、回歸想象

課文第十自然段是過渡段，起著承上啟下的作用。句中運(yùn)用一個(gè)詞語“突然”，把想象自然而然地回歸到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中。第十一自然段先以轉(zhuǎn)折的方式，陳述自己的想法。接著用假設(shè)“如果……就……”的句式寫自己想象的心聲與碩果：變成“風(fēng)”，在空中飛得越高，習(xí)作分?jǐn)?shù)就越高。想象得特別有激情和力量。

第十二自然段，首先進(jìn)行場(chǎng)面烘托，接著寫大家的心聲向往，最后回歸到開頭的想象之中：趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空……拜訪宇宙另一邊的“我”。

整篇課文以現(xiàn)實(shí)為基點(diǎn)，以想象為主線，層次分明，首尾相應(yīng)，渾然一體。