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六年前，一個年幼無知的小女孩背著書包，滿心歡喜地踏進了校園。那么大的學校，那么多的小朋友，展現(xiàn)在我面前的是全新的世界。

然而時光如梭，畢業(yè)在即。曾經(jīng)的我迫切地想要長大，現(xiàn)在卻無比不舍，百感交集，一件件往事浮上心來。

最難忘的，就是一年級第一次幼稚而傷心的淚水了。當看到別的同學都帶了藍莓來學校里吃，我也渴望擁有這樣的快樂?；丶乙院?，我硬是拉著媽媽去水果店買。第二天中午，我得意地捧著一盒藍莓站在走廊上，一邊吃，一邊看著同學玩耍?？刹恢钦l一掄手，手中的藍莓就被打翻在地。

我怔怔地看著一顆顆飽滿的、如同藍色寶石似的藍莓散落了一地，鼻子酸得要命，心里一陣委屈，忍不住“哇”的一聲哭了起來。淚水頓時如同斷了線的珍珠，大顆大顆地從臉頰上滾落下來。同學們紛紛過來安慰我。這時，一個小男孩——周鑫，他將自己水果盤中的藍莓分了一半給我……時隔六年，那一幕仍清晰地浮現(xiàn)于我眼前。

最愉快的，那一定屬于一起去春游！

四年級，春游地又是西園。這個我們光顧了無數(shù)次的地方，每一次都給予我們獨特的愉快體驗?！按蟀“缟媳?，少先隊員喜笑顏”。我們鋪好地毯，一翻身倒在草地上，陽春三月的清風拂過臉頰的感覺，真快活。一會兒，我一個驢打滾兒從地上爬了起來，看微風拂過湖面泛起漣漪，陽光洋洋灑灑地瀉在湖面上……這里邵天睿一邊指手畫腳，神色夸張，眉毛上挑還微微皺起，一邊大聲嚷嚷著;那里，應琪兒飛快地擺動雙臂，擰著臉向撒腿就跑的黃元盛窮追不舍……

呀，杜老師居然在拍照，一堆同學圍著他。杜老師那“萬年才得一見”的孩子般的笑容也映在了臉上，不知是哪個調(diào)皮鬼，還躲在后面悄悄給杜老師比了個耳朵。同學們一個個笑得可燦爛了，嘴角都快咧到了耳根。這張照片后來就作為我們中隊的照片，掛在教室門口。

最興奮的，是作文大賽的獲獎消息傳入耳中的那一瞬間。那還是我們頭一回參加比賽呢。經(jīng)過一個月的努力，經(jīng)過半年的焦急等待，獲獎消息終于傳到了我們的耳畔。榮獲特等獎的盧振航“瘋”了，他一蹦三尺高，大聲歡呼“太好了”;斬獲一、二等獎的同學們也紛紛站起來，互相擊掌慶祝。從那以后，我接二連三地收到獲獎證書以及稿費。每次獲得榮譽的時候，我的眼前都會浮現(xiàn)出朱老師微笑的面容。

一晃六年了，童年的風景即將成為歷史。2020年，我將不得不告別同學、老師，告別這個培養(yǎng)我、鍛煉我的校園。

童年可以為一顆藍莓傷心大哭，童年可以為一次游玩快樂歡笑，童年可以為獲得榮譽手舞足蹈……但這一切都將成為美好的回憶，留在我的心底。

再見，小學！再見，童年！

【金老師的話】

畢業(yè)在即，曾經(jīng)的六年快樂時光歷歷在目：有最難忘的淚水，是那樣天真無邪;有最愉快的春游，是那樣開心放肆;有最興奮的獲獎，是那樣欣喜若狂……在小作者描述的一個個清晰的鏡頭下，美好的小學生活如一幅幅絢麗的畫卷，生動地展現(xiàn)在我們面前。雖然不舍，終將告別。前后呼應，點明主題。

全文條理分明，語言極其生動，如：“這里邵天睿一邊指手畫腳，神色夸張，眉毛上挑還微微皺起，一邊大聲嚷嚷著;那里，應琪兒飛快地擺動雙臂，擰著臉向撒腿就跑的黃元盛窮追不舍……”“同學們一個個笑得可燦爛了，嘴角都快咧到了耳根?！弊⒅丶毠?jié)描寫，寫出了自己的個性。

阿光的快樂生活

外地口音

阿光用電腦給爺爺放了一首英文歌曲《昨日重現(xiàn)》。然后，阿光問爺爺：“這歌好聽吧？這可是獲得奧斯卡獎的?！睜敔斏α松︻^，說：“好聽是好聽，不過，聽口音好像不是本地人吧？”