顏士州

兒子諾諾今年六歲，剛上大班，聰明又淘氣，脾氣有些急。他媽媽春節(jié)后隨醫(yī)療隊支援武漢，只有我跟他宅在家里。我脾氣也急躁，父子倆常常發(fā)生沖突。

帶孩子確實是個苦差事，我不知道孩子這幾年是怎么長大的。你瞧，這幾天看到他一而再再而三地犯錯誤，我忍不住跟他叫嚷起來?？吹剿跐嵃椎膲γ媪粝潞谑钟。矣柍馑骸澳阍趺催@么討厭？是不是想挨揍？”我在陽臺看書曬太陽，他一把把我手里的書搶走，氣得我大吼：“你再調(diào)皮，小心我揍你?！北M管沒有升級到動手，但我鐵青的臉色、憤怒的眼神足以讓他膽戰(zhàn)心驚。

我每次發(fā)火后，孩子不是哭得淚流滿面，就是呆呆地站在一旁半天才一個人去玩玩具。我感覺到他眼神里的絲絲憂傷，想起自己天真爛漫的童年生活，有些于心不忍。我知道這樣訓斥孩子，會傷害他的自尊心，而且時間長了也沒什么效果，反而會讓他越來越叛逆，可我沒別的辦法。

好不容易熬過一個星期，那天父母打來電話說想孫子了，讓我們過去。諾諾一直被關在家里，早就想出去了，現(xiàn)在聽說要去爺爺奶奶家，非常高興。到了奶奶家，諾諾開始玩得很開心，可是時間長了，不是要這就是要那，仗著爺爺奶奶寵他，非要玩撲克牌。爺爺找了半天，怎么也找不到撲克牌。諾諾開始鬧起來，非要爺爺去給他買，否則就不吃飯。要是平時，出小區(qū)去外面的小商店買，也就幾分鐘時間?？稍谶@非常時期，街上大部分店鋪關門，到哪里去買？我強忍著怒氣，急速想著對策。這時，我無意間看到沙發(fā)上有一支鉛筆，忽然靈機一動，找來一張紙，用鉛筆在上面寫：“諾諾，你是一個聽話的孩子，聽話的孩子是不會麻煩大人的。”寫好字條，我不聲不響地遞到他手里。

諾諾接過字條，瞥了一眼，哭聲漸漸地小了。過了一會兒，他對奶奶說：“我看動畫片?！闭f著跑到電視機前，手拿遙控器調(diào)起頻道，專心致志看起動畫片來。爺爺覺得好奇：“爸爸給你寫了什么呀？”諾諾不回答，半天才說了一句：“不給你看?！辈恢篮⒆涌戳四菑堊謼l心里是怎么想的，反正我沒想到那張字條竟然帶來了意想不到的效果。我思索良久，或許這就是我和孩子有效溝通的方式，不需要太多語言，卻能讓他感受到語言的力量。事后，我也沒有嘮叨一句。孩子要留在爺爺家住幾天，我臨走時又給他留下一張字條：“諾諾，你今天的表現(xiàn)非常好，爸爸很喜歡這樣的諾諾！希望你在爺爺家聽話?！?/p>

從那以后，我感受到了字條的力量，只要遇到問題，就給諾諾寫一張字條，或鼓勵，或批評，都能起到很好的效果。

春節(jié)過后好長一段時間，我用傳遞字條的方式讓我們的父子關系變得和諧起來，孩子也變得沉得住氣了。有時候，他不高興，我只要給他投去一個眼神，他就能心領神會。

在這段居家隔離的日子里，通過和兒子相處，我意識到，很多時候，做父母的只要換一種思維方式去教育孩子，或許就能讓親子關系更加融洽。

【編輯：潘金瑞】