葉大仁

只寫一個(gè)題目這一次習(xí)作內(nèi)容是寫一處景物，通過討論，明確了習(xí)作的要求，學(xué)生開始寫作了。我在黑板上寫了一個(gè)大大的“靜”字，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽見沙沙的寫字聲?？煲抡n了，我巡視學(xué)生的寫作情況，看是否寫完，有學(xué)生向我報(bào)告了：“老師，葉志祥只寫了一個(gè)題目?！彼膊慌e手，想蒙混過關(guān)?。　袄蠋?，我不會(huì)寫！”葉志祥還在爭(zhēng)辯。

“只寫了一個(gè)題目，還有一大堆道理！看看別人寫了幾百字！”我還是第一次看到一堂作文課只寫一個(gè)題目的學(xué)生，真是怪事，就問：“葉志祥，你怎么只寫一個(gè)題目就不寫了？讓我看看?！痹瓉?，他只寫了“掛在欄桿上的花”，是這么回事，我把這些字寫在黑板上，讓大家看看這個(gè)題目，學(xué)生都笑起來。我對(duì)葉志祥說：“葉志祥，題目就是文章的靈魂，定好了題目就等于寫好了文章的一半，你這個(gè)題目真好，知道嗎？希望你加油！”最后，我對(duì)全班學(xué)生說：“最近，葉志祥學(xué)習(xí)有進(jìn)步，特別在寫作文時(shí)，對(duì)題目思考很深，反復(fù)推敲，才定下來。我看要給他加個(gè)‘優(yōu)。接下來他把‘掛在欄桿上的花寫出來，一定是一篇迷人的文章?！?/p>

我用這個(gè)《掛在欄桿上的花》的題目鼓勵(lì)他，也相信他會(huì)記住這《掛在欄桿上的花》文章還沒寫出來。

辦公室兩盆花

下課了，我叫葉志祥到辦公室。我?guī)е叫@花叢里轉(zhuǎn)了一圈，看了掛在不銹鋼欄桿上的花，問他是否想寫這些花，他說是。我和他一起把兩個(gè)花籃取了下來，端到辦公室的小茶臺(tái)上，然后拿了一本作文本給他，讓他寫掛在欄桿上的花，他很快就寫了起來。根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)判斷，不多久就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。我坐在辦公臺(tái)前，在電腦里敲起“下水文”來，不時(shí)地用目光掃視那花和他，看他是否在寫作文，并對(duì)他說：“葉志祥，要認(rèn)真寫啊！”

時(shí)間慢慢過去了?！安粫?huì)這么風(fēng)平浪靜吧！”我想。大約一個(gè)小時(shí)之后，志祥呈現(xiàn)一副冥思苦想狀。有情況！我起身走到他身邊，只見他寫了滿滿一頁(yè)作文紙，只涂改了幾處。我提醒他時(shí)間不多了，得抓緊時(shí)間寫。他兩只眼睛死死盯住那花，有時(shí)候

探過頭去靠近花，隨即往花上一瞧，用手輕輕摸一摸，用鼻子聞一聞，不像是摘花。他向我笑了一下，做了個(gè)鬼臉。那意思很明白：“老師你不信我！難道不是我寫出花的美嗎？”我又重新走回座位，過了一會(huì)兒，他幾步走到我面前，將作文本打開給我看，只見他寫了滿滿兩頁(yè)，他的臉也漲得通紅。我微微一笑，豎起大拇指。

寫完了作文，我笑著對(duì)他說：“葉志祥，你真行??！”我讓他站在我面前?！肮∥抑滥隳軐懗龊梦恼聛?，大家也相信你，同學(xué)們還等著聽你的作文呢！”

“好！老師，我一定把作文讀給大家聽！”他的眼中泛起了驕傲的光芒。

老師，讓我來讀作文

下午第一節(jié)課，我把兩個(gè)花籃搬到教室。一大群孩子圍過來，都感到莫名其妙：老師怎么會(huì)把花兒搬到教室來呢？我把花籃輕輕地放在講臺(tái)上，然后笑著問他們：“同學(xué)們，你們看過花嗎？”學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地叫著：“我看過?！薄澳愕墓P下贊美過花嗎？”教室里靜得像一面鏡子?！袄蠋?，我的筆下贊美過這美麗的花?！卑?！是葉志祥。“老師，讓我來讀我的作文吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，默默地贊嘆?？粗蓺獾哪槪氲剿募冋?，我心里漾起一陣陣快樂。“你成功邁出了第一步，請(qǐng)把你的作文題和名字寫在黑板上?！彼闷鸱酃P用力在黑板上寫下了“《掛在欄桿上的花》，作者葉志祥”。

“老師，我可以讀了嗎？”“別急，我有一個(gè)小小要求，就是聲音要響亮?！彼p輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，有的學(xué)生都偷偷地笑了起來，還有的做個(gè)鬼臉。我摸了摸他的頭笑著說：“葉志祥肯定很棒的，對(duì)吧！”他又輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，他打開作文本，一本正經(jīng)地讀了下去，其他學(xué)生則聚精會(huì)神地聽著。

一分鐘的掌聲

作文讀完后，我連忙說：“現(xiàn)在老師想考考大家，看誰(shuí)聽得最清楚。剛才葉志祥的作文里贊美的是什么花？”頓時(shí)，教室里小手如林。小明說：“贊美的是藍(lán)色的花?！薄澳懵牭眉日J(rèn)真，又專注”，我說。小東說：“葉志祥作文中有一句給我的印象很深：‘仔細(xì)一看，好像年輕的小姑娘穿上了淺藍(lán)色的裙子。這句用上了比喻句?！蔽以诤诎迳蠈懥恕氨扔鳌??！耙魂囄L(fēng)吹來，鮮艷的花都在翩翩起舞”，這句用了擬人的寫法。我在黑板上又寫了“擬人”。

看到這情景，我頓生感觸：學(xué)生就像掛在欄桿上的花一樣，每時(shí)每刻都需要激勵(lì)。我宣布：“給葉志祥一分鐘的掌聲?！闭坡暯Y(jié)束后，葉志祥又在黑板上寫了六個(gè)字——“我會(huì)寫作文了”。

（作者單位：廣東深圳市光明區(qū)愛華小學(xué)）

責(zé)任編輯 田 晟