紀(jì)靜娜 唐登莉

摘要：本科畢業(yè)論文作為高校本科教育的最后環(huán)節(jié)，是對學(xué)生本科階段學(xué)習(xí)成果的綜合性考核，但目前總體質(zhì)量并不高。文章以經(jīng)管類專業(yè)為例，從論文選題、論文寫作、格式規(guī)范三方面歸納目前畢業(yè)論文出現(xiàn)的普遍問題，進(jìn)而從學(xué)校、指導(dǎo)教師以及學(xué)生層面有針對性地提出建議及解決措施。

關(guān)鍵詞：本科畢業(yè)論文;經(jīng)管類;寫作問題;改進(jìn)措施

中圖分類號：G642.477 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2020）14-0369-02

一、引言

畢業(yè)論文（設(shè)計）是本科教學(xué)工作中重要的一個環(huán)節(jié)，綜合性地考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平、科研能力、問題挖掘與思考能力以及寫作能力[1，2]。但目前本科生畢業(yè)論文質(zhì)量參差不齊，總體質(zhì)量不盡如人意。本文以經(jīng)管類專業(yè)為例，分析了目前畢業(yè)論文撰寫的現(xiàn)狀和存在的主要問題，并提出改進(jìn)措施，以期提高經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文寫作水平和總體質(zhì)量。

二、畢業(yè)論文寫作現(xiàn)狀及問題分析

對于經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生，高校比較注重對其語言應(yīng)用、思維能力和管理能力的培養(yǎng)[3]。經(jīng)管類專業(yè)的畢業(yè)論文從類型上看，主要包括案例研究、實證研究和運(yùn)籌研究三種類別。經(jīng)調(diào)查，對于這三種類別，大部分經(jīng)管專業(yè)學(xué)生會選擇案例研究，較少選擇實證研究和運(yùn)籌研究。主要原因在于學(xué)生對于定量研究并不擅長，也更趨向于選擇容易寫作的方式來完成最后的考核?？梢?，《統(tǒng)計學(xué)》《概率論》《運(yùn)籌學(xué)》等作為經(jīng)管類專業(yè)的核心課程和定量研究的基礎(chǔ)課程，在本科階段并沒有得到很好的應(yīng)用。接下來本文從論文選題、論文寫作、格式規(guī)范三方面分別分析學(xué)生在寫作過程中普遍出現(xiàn)的問題。

（一）論文選題

選題是否成功是研究成功與否的前提。然而目前經(jīng)管類本科生畢業(yè)論文在選題上存在著較多問題，主要包括以下三方面。

1.選題不夠新穎?，F(xiàn)在本科生的選題主要參考已發(fā)表的論文，而且往往忽略了已發(fā)表論文主題的時效性。甚至有些同學(xué)會參考往屆的選題，導(dǎo)致很多題目都過于陳舊，沒有新意。由此可見，大部分學(xué)生對于本專業(yè)領(lǐng)域的前沿研究把握不準(zhǔn)。

2.選題缺乏實際意義。好的選題應(yīng)該從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提煉其研究價值，通過研究來解決問題。研究結(jié)果是未知的，并且能給企業(yè)或者政府提供管理啟示。但是現(xiàn)在有些本科生在撰寫開題報告時，就已經(jīng)可以寫出研究結(jié)論，很明顯該選題沒有研究的必要和價值。

3.選題不夠明確。有部分學(xué)生選題過大，導(dǎo)致研究過程中無重點，立意不明確。也有部分學(xué)生選題過小，研究內(nèi)容偏少，使得研究結(jié)果的適用性過于局限。

（二）論文寫作

對于大四學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了本科階段的全部專業(yè)課程，但仍有部分同學(xué)專業(yè)術(shù)語不強(qiáng)，在寫作過程中出現(xiàn)表述不當(dāng)、寫作口語化等問題。下面從摘要、引言、文獻(xiàn)綜述、研究方法與方案設(shè)計、結(jié)果分析五個部分討論學(xué)生在寫作過程中出現(xiàn)的普遍問題。

1.摘要。論文摘要是整篇論文核心的概括，應(yīng)該是高度提煉的結(jié)果，但目前經(jīng)管類本科生在寫摘要時，往往是從正文中摘取部分描述，甚至是摘取了引言的一小部分，無法體現(xiàn)整篇文章的研究價值、研究思路以及主要研究結(jié)果。

2.引言。在引言中，應(yīng)重點介紹論文選題的背景和意義，但大部分學(xué)生偏向于介紹選題的背景，依據(jù)題目的關(guān)鍵詞將涉及的大環(huán)境進(jìn)行介紹，但為什么選擇該題目進(jìn)行研究、該題目有何價值并沒有涉及?？梢?，大部分學(xué)生對于自己論文的研究目的和研究意義并不明確[4]。

3.文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)綜述是對以往文獻(xiàn)的梳理，應(yīng)歸納出現(xiàn)有研究的不足并進(jìn)行評述。但大部分學(xué)生均以羅列文獻(xiàn)的方式來進(jìn)行這一部分的寫作，對于這些文獻(xiàn)與其研究的關(guān)系、主要區(qū)別并沒有很好地說明，也缺少評述，并沒有明確論文的貢獻(xiàn)和創(chuàng)新性。

4.研究方法與方案設(shè)計。對于經(jīng)管類本科生的畢業(yè)論文，研究方法較為單一，大多采用案例分析的方式，而且在案例分析的框架設(shè)計上，過多地借鑒他人觀點，缺乏自己的思考與理解。

5.結(jié)果分析。對于經(jīng)管類畢業(yè)論文來說，研究結(jié)果應(yīng)具有管理啟示。但目前大部分學(xué)生對于結(jié)論的分析過于宏觀，沒有針對性，可見學(xué)生在結(jié)論管理意義的挖掘上還是有所欠缺。

（三）格式規(guī)范

本科生畢業(yè)論文均有嚴(yán)格的寫作規(guī)范，但依然有較多的同學(xué)都出現(xiàn)格式不規(guī)范問題，比如字體大小、行距、參考文獻(xiàn)格式等。特別是參考文獻(xiàn)，雖然有模板，但還是有相當(dāng)多的同學(xué)并不清楚應(yīng)如何正確引用文獻(xiàn)。

三、改進(jìn)措施

本文就上述出現(xiàn)的問題，分別從學(xué)校、指導(dǎo)教師和學(xué)生層面提出改進(jìn)措施和建議。

（一）學(xué)校層面

針對學(xué)生專業(yè)寫作能力不足以及對畢業(yè)論文不夠重視等問題，本文提出以下建議。

1.增設(shè)專業(yè)論文寫作課程。要撰寫好一篇畢業(yè)論文，必須要掌握好撰寫學(xué)術(shù)論文的方法。從課程設(shè)置上看，本科生的課程主要是通識課和專業(yè)課，一般沒有設(shè)立專門的論文寫作課程，特別是針對本專業(yè)的論文寫作課，因此學(xué)生并沒有掌握寫好論文的方法。開設(shè)論文寫作課程有利于對學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的學(xué)術(shù)態(tài)度。

2.加強(qiáng)畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的監(jiān)管。畢業(yè)論文寫作需要經(jīng)過開題、中期檢查、論文答辯等過程，其中開題報告是確定題目的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但目前并沒有得到足夠重視。學(xué)校層面應(yīng)加強(qiáng)對各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，使各項工作落實到位，讓學(xué)生認(rèn)真對待，而不是馬虎應(yīng)付。

（二）指導(dǎo)教師層面

目前專業(yè)教師教學(xué)任務(wù)、科研任務(wù)比較繁重，對于本科生畢業(yè)論文的指導(dǎo)并不是很到位。作為指導(dǎo)教師，應(yīng)在學(xué)生選題、寫作過程中把握大方向，避免出現(xiàn)偏差和錯誤，可以從以下兩方面進(jìn)行改善。

1.指導(dǎo)學(xué)生正確地查找文獻(xiàn)。閱讀文獻(xiàn)是論文寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生通過閱讀文獻(xiàn)可以了解研究學(xué)者所關(guān)注的熱點問題、研究方法和寫作規(guī)范。但對于沒有研究經(jīng)驗的本科生來說，在查找文獻(xiàn)上比較隨意。因此，指導(dǎo)教師應(yīng)正確指導(dǎo)學(xué)生搜索高質(zhì)量的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，這有利于讓學(xué)生形成較規(guī)范的寫作方式，對畢業(yè)論文的順利開展有重要的作用。

2.確定合適的選題和研究范圍。目前學(xué)生對于選題、研究內(nèi)容的把握并不好，因此在寫作前期需要指導(dǎo)教師幫助學(xué)生確定合適的選題和研究范圍。在選題上應(yīng)注意結(jié)合學(xué)生的知識儲備情況和分析問題的能力，選擇該學(xué)生能夠自主完成的課題，這才有利于論文的順利寫作。

（三）學(xué)生層面

畢業(yè)論文質(zhì)量不高，學(xué)生自己應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。想要提高論文質(zhì)量，學(xué)生必須加強(qiáng)思考，在專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會挖掘研究問題，恰當(dāng)使用已學(xué)的知識、方法來解決問題，做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。另外，在寫作過程中，需要明確論文寫作價值和貢獻(xiàn)。只有全面梳理現(xiàn)有研究文獻(xiàn)、明確論文寫作的目的和價值，才能知道論文應(yīng)該怎么寫，重點寫什么，全文應(yīng)如何布局。因此，明確論文寫作價值和貢獻(xiàn)是論文順利完成的重要保障。

四、小結(jié)

本科生畢業(yè)論文是對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)綜合考核的重要標(biāo)準(zhǔn)，但目前出現(xiàn)了較多問題。本文以經(jīng)管類專業(yè)為例，主要從論文選題、論文寫作、格式規(guī)范三方面分別分析了普遍出現(xiàn)的問題，對此，提出學(xué)校層面應(yīng)該增設(shè)專業(yè)論文寫作課程、加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，從指導(dǎo)教師角度應(yīng)在論文寫作前期加強(qiáng)大方向的把握，從學(xué)生個人角度來說，應(yīng)在平時注意積累專業(yè)知識以及提高寫作水平。希望通過各方努力，能有效提高經(jīng)管類本科生畢業(yè)論文的寫作質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]何含杰，閆文德，曾柏全，楊丹.林業(yè)院校本科畢業(yè)論文常見問題分析及改進(jìn)措施[J].教育教學(xué)論壇，2019，（51）：205-206.

[2]林志芬，林思，仇雁翎，黃菊文，陳玲.科研項目對本科生畢業(yè)論文選題和質(zhì)量的影響[J].高教學(xué)刊，2019，（6）：191-193.

[3]李亞民.經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究[J].教育教學(xué)論壇，2019，（52）：105-106.

[4]梁蘭菊，閆昕，韋德泉，張興坊，呂依穎，王猛.本科畢業(yè)論文寫作對學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探析[J].高教學(xué)刊，2019，（24）：31-33.

Abstract：As the last process of undergraduate education，undergraduate thesis is a comprehensive assessment of students' learning achievements at university stage.However，the overall quality is relatively low.This paper concludes the general problems of economics and management undergraduate thesis in title selection，paper writing and format specification.Finally，this paper provides several suggestions and solutions from the perspective of school，tutor and students.

Key words：undergraduate thesis;economics and management;writing problem;improvement measures