劉英

摘 ?要：由于經(jīng)濟(jì)以及科技水平都在不斷發(fā)展，使得人們的素質(zhì)得到顯著的提升，為了滿足當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的要求，教育部對(duì)素養(yǎng)教學(xué)進(jìn)行大力的宣揚(yáng)。本文以體育教學(xué)為例，對(duì)素養(yǎng)發(fā)展背景下的教學(xué)策略進(jìn)行探討，從素養(yǎng)的相關(guān)闡述入手，對(duì)素養(yǎng)發(fā)展的重要性、當(dāng)下體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)的現(xiàn)狀和素養(yǎng)背景下體育教學(xué)的策略進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

關(guān)鍵詞：素養(yǎng)發(fā)展 ?體育教學(xué) ?策略

中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）03（c）-0106-02

當(dāng)下，素養(yǎng)的培養(yǎng)成為教學(xué)的目標(biāo)，體育教學(xué)也不例外，為了使該教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，需要對(duì)素養(yǎng)發(fā)展背景下體育教學(xué)的策略進(jìn)行詳細(xì)的研究。此次研究對(duì)豐富素養(yǎng)發(fā)展背景下體育教學(xué)策略方面的知識(shí)具有理論性意義。

1 ?素養(yǎng)的相關(guān)闡述

1.1 素養(yǎng)的定義

素養(yǎng)指的是一種道德素養(yǎng)，其由訓(xùn)練和實(shí)踐所得，素養(yǎng)包含的方面較多。從廣義的角度進(jìn)行分析，所謂的素養(yǎng)，其主要涵蓋了思想道德品質(zhì)以及知識(shí)水平等。而在社會(huì)不斷進(jìn)步以及發(fā)展的新時(shí)代背景下，人的素養(yǎng)含義也得到了一定的擴(kuò)展，除了會(huì)包含外表形象以及能力等方面之外，還囊括了思想政治素養(yǎng)及文化素養(yǎng)等。同時(shí)，素養(yǎng)也是一種在長(zhǎng)期過(guò)程中所產(chǎn)生的價(jià)值觀，這種素養(yǎng)會(huì)與人的生命融合在一起，與人們的生活方式以及人生態(tài)度緊密相連。

1.2 素養(yǎng)的特點(diǎn)

從結(jié)構(gòu)來(lái)講，素養(yǎng)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在綜合性和包容性方面，換言之，素養(yǎng)將知識(shí)和能力等都包含在內(nèi)。從內(nèi)容上來(lái)講，素養(yǎng)主要具有廣泛性。除此之外，素養(yǎng)還包含一定的穩(wěn)定性和一致性。對(duì)于一個(gè)人而言，其良好的素養(yǎng)可以體現(xiàn)在多個(gè)方面。

2 ?素養(yǎng)發(fā)展的重要性

2.1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

通常來(lái)講，大部分的學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練具有較大的興趣，但也有學(xué)生對(duì)其不感興趣，因此，在體育的教學(xué)過(guò)程中，需要從學(xué)生的素養(yǎng)入手，使學(xué)生克服困難的信心得以樹立，從而使其學(xué)習(xí)興趣顯著提升。

2.2 提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

通常情況下，體育訓(xùn)練需要多個(gè)人共同參與和完成，并且，大部分項(xiàng)目都具有團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，因此，在訓(xùn)練的過(guò)程中，教師需要對(duì)學(xué)生講解團(tuán)隊(duì)的重要性，這樣不僅能夠使學(xué)生之間的感情得到顯著的提升，而且能夠讓學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性進(jìn)行深刻的感受和理解，從而使其團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感得到顯著的提升。

2.3 有助于學(xué)生的發(fā)展

對(duì)學(xué)生的體育素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行有效的強(qiáng)化，不僅能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而且能夠使其身體更加的健康，另外，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生的良好道德品質(zhì)得以形成，使得學(xué)生的素質(zhì)顯著提升，當(dāng)學(xué)生具備良好的品質(zhì)和素養(yǎng)，其得到別人賞識(shí)的概率會(huì)顯著加大，從而為其將來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.4 當(dāng)下體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，在具體的體育教學(xué)工作進(jìn)行和開展過(guò)程中，雖然現(xiàn)在的高校場(chǎng)地器材設(shè)備硬件都很到位，并且?guī)熧Y力量也很強(qiáng)，體育教師最低學(xué)歷都是碩士，但是，由于受到應(yīng)試教育思想的影響，使得很多學(xué)生對(duì)于體育學(xué)科一直不重視，經(jīng)常認(rèn)為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)最重要。因此，在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常出現(xiàn)不積極、隨意等問(wèn)題，不僅影響了教學(xué)水平以及效率的提升，也制約了學(xué)生自身素養(yǎng)的提高。同時(shí)，在體育教學(xué)期間，雖然教師的整體水平以及素養(yǎng)比較高，專業(yè)知識(shí)以及技能的掌握都非常充分，然而在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理期間，其卻比較松懈，課堂氛圍比較懶散，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，進(jìn)而導(dǎo)致教學(xué)水平一直不能有效提高。

3 ?素養(yǎng)背景下體育教學(xué)的策略

3.1 加強(qiáng)重視程度，改善教學(xué)設(shè)備

完善的體育設(shè)備是體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)有效完成的前提，因此，需要對(duì)體育設(shè)備進(jìn)行全面的完善，并對(duì)相應(yīng)的場(chǎng)館進(jìn)行有效的建設(shè)，不斷地加大對(duì)體育基礎(chǔ)設(shè)施的投資，將資金應(yīng)用到體育設(shè)施的建設(shè)和完善上，從而為體育運(yùn)動(dòng)鍛煉創(chuàng)造出優(yōu)良的環(huán)境，進(jìn)而使教學(xué)質(zhì)量得到顯著的提升。另外，需要對(duì)學(xué)生的意識(shí)進(jìn)行有效的培養(yǎng)，使其對(duì)體育訓(xùn)練加強(qiáng)重視程度，同時(shí)，能夠更好地對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行保護(hù)。

3.2 樹立對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的意識(shí)

在體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行的過(guò)程中，教師不能一味機(jī)械地講解體育知識(shí)，需要對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)進(jìn)行有效的培養(yǎng)，就一些學(xué)生而言，長(zhǎng)跑的困難性相對(duì)較大，因此，教師在具體的教學(xué)工作進(jìn)行階段，可以依照學(xué)生的實(shí)際水平以及特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展教學(xué)。針對(duì)一些水平較低的學(xué)生，教師應(yīng)該以鼓勵(lì)以及引導(dǎo)為主，先給學(xué)生制定一個(gè)小的長(zhǎng)跑目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自信心，然后循序漸進(jìn)，保證學(xué)生可以全面提升自身的能力以及水平。需要明確的是：在教學(xué)階段，如果學(xué)生出現(xiàn)了懈怠過(guò)著散漫的心理，教師應(yīng)該及時(shí)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，保證學(xué)生的意志可以不斷增強(qiáng)。

3.3 明確教學(xué)目標(biāo)

在素養(yǎng)發(fā)展的大環(huán)境背景之下，體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)不僅是提高學(xué)生身體素質(zhì)和體育水平，還需要對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)以及意志品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，教師在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，需要對(duì)該教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效的銘記，并且在該目標(biāo)之下，來(lái)進(jìn)行有效的備課，將不同學(xué)生的特點(diǎn)考慮其中，從而使制定的方式更加具有針對(duì)性，這樣才能使學(xué)生的素養(yǎng)得到顯著的提升，以此來(lái)使教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

3.4 創(chuàng)新教學(xué)的方式

當(dāng)下，部分教師還在堅(jiān)持傳統(tǒng)觀念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)體育訓(xùn)練相關(guān)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解以及進(jìn)行動(dòng)作示范，這樣使得教學(xué)質(zhì)量無(wú)法得到有效的提高，在全新的教學(xué)形勢(shì)和背景下，教師需要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行一定的創(chuàng)新和改變，對(duì)學(xué)生的參與性加強(qiáng)重視程度，并與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)。當(dāng)然，教師也可以強(qiáng)化對(duì)多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，通過(guò)多媒體，可以利用視頻及圖片等手段，合理地將一些知識(shí)點(diǎn)和動(dòng)作要領(lǐng)展現(xiàn)出來(lái)，在這一期間，教師可以針對(duì)一些關(guān)鍵的知識(shí)進(jìn)行講解，保證學(xué)生可以更加直觀的感受，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握得更深刻，而且使其語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心得到一定的培養(yǎng)和鍛煉，使其自身的綜合素養(yǎng)得到有效的提升。

3.5 提高教師的專業(yè)水平

為了使教學(xué)質(zhì)量得到顯著的提升，同時(shí)，也為了學(xué)生的素養(yǎng)得到有效的培養(yǎng)，前提是需要使教師的專業(yè)水平得到保障。首先，學(xué)校在進(jìn)行體育教師招聘時(shí)，應(yīng)該側(cè)重教師的專業(yè)水平及能力。其次，需要對(duì)教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，這樣使得教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)能夠得到及時(shí)的更新和完善，從而使其能夠在體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中發(fā)揮出最大的正向作用。最后，教師可以到其他學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)和其他教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，從而發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題容易，同時(shí)，能夠?qū)虒W(xué)方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而來(lái)使教學(xué)質(zhì)量得到顯著的提升。

4 ?結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本文的論述可知，我國(guó)在體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)方面還存在一定的不足之處，需要學(xué)校和教師對(duì)其進(jìn)行重視，將學(xué)生的素養(yǎng)培養(yǎng)放在第一位，這樣使得學(xué)生更加的堅(jiān)強(qiáng)和自信，從而使其素質(zhì)和素養(yǎng)都得到顯著的提升，進(jìn)而更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。此次研究對(duì)素養(yǎng)發(fā)展背景下的體育教學(xué)提出以下策略：加強(qiáng)重視程度，改善教學(xué)設(shè)備;樹立對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的意識(shí);明確教學(xué)目標(biāo);創(chuàng)新教學(xué)的方式;提高教師的專業(yè)水平。希望此次研究的結(jié)果能夠?yàn)橄嚓P(guān)部門的研究提供一定的參考。

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