【摘要】伴隨著社會的快速發(fā)展，信息技術正在改變并將更大程度上改變人類的學習、工作和生活。社會日新月異，教育同樣也在發(fā)生著巨大的變革。過去那種落后的填鴨式教育方式已經(jīng)慢慢淡出我們的視線，取而代之的是種類更豐富、樣式更新穎的教育資源和教學形式。作為教育者，作為孩子們的傳道、授業(yè)、解惑者，我們有責任也有義務及時更新育人理念和育人方法，與時俱進地開展教育教學工作，促進教學相長，真正實現(xiàn)教育者的使命。

【關鍵詞】英語課堂;信息化教學;信息技術

【作者簡介】劉洋，德州市第七中學。

一、信息化手段激發(fā)學生的學習興趣

在英語課堂教學過程中，我通過多種信息化手段，利用圖片、音樂、錄像、Flash等方式，直觀、生動、形象地把知識展示在學生面前，使原本抽象的知識形象化、簡單化，吸引學生對學習內容的注意力。從教九年，我始終堅信“興趣是最好的老師”。因此，我精心制作每一段教學課件。在備課過程中，從每一個教學環(huán)節(jié)的設置、每一個教學視頻的播放，到每一張背景圖片的選擇，我都會盡心盡力做到最好，因為我認為每一次用心制作才會得到完美呈現(xiàn)。七年級下冊第八模塊是學生感興趣的《Story time》，在講授金鳳花和三只熊的童話故事時，為了激發(fā)學生的學習興趣，我運用了動畫制作這種信息化媒介，讓可愛的小姑娘金鳳花Goldilocks在學生的英語講述和動畫展示下栩栩如生，準確優(yōu)美地將故事發(fā)生的過程用鮮活的動態(tài)形式展現(xiàn)出來。英語課堂真正活起來了，英語學習自然更加有趣生動。

在完成課文講解后，我動員學生以小組為單位進行童話故事的演繹，這其中既有英語的描述，又有精彩的表演。孩子們展現(xiàn)出了極大的熱情，或運用多媒體設備添加優(yōu)美的背景音樂，或利用白板寫下每一幕的關鍵詞。其中，讓我印象最深刻的是楊慧迪這一組。他們采用的是先進的投影技術，沒有學生演員，取而代之的是全組共同制作的“紙片人”。在旁白的解說下，熟練地在投影處更換場景。這讓我驚嘆于孩子們的創(chuàng)造力。新穎獨特的教育教學手段必將會極大地促進學生知識的習得和綜合素養(yǎng)的提升。

音樂在我們的人生中扮演著非常重要的角色。在我們失意沮喪時，音樂能讓我們振奮精神，鼓舞斗志;在我們興奮不已時，音樂能讓我們手舞足蹈，放飛自我。同樣，音樂的神奇魔力也同樣會適用于我的英語教學中。在講授八年級上冊《Animals in danger》這個模塊時，我選取了感性的講課思路。通過播放兩則視頻《奇妙的朋友》，學生們感受到了動物的可愛，體會到了人與動物的和諧共生，也為瀕危動物的危險現(xiàn)狀感到憂慮不安。在本單元講授過程中，我認為最讓我有成就感的，就是講述人與動物深厚感情的感人瞬間這個環(huán)節(jié)。當森林中有一只大猩猩不幸去世時，其他50只大猩猩守候在其身邊，向他最后一次說“goodbye”;在一個服滿兵役的特種兵退役回家當天，一直陪伴他的那只獵狗一次又一次地把他的行李叼回去，這種難舍難分之情令人動容。五張感人至深的圖片，五個令人驚嘆的故事，或許會帶給學生不一樣的視覺沖擊。為了取得更好的教育效果，我特地添加了《天空之城》作為背景音樂。動人的音樂，感人的故事，把人與動物的真情實感體現(xiàn)得淋漓盡致。

二、英語和信息技術高度融合

在英語教學中使用現(xiàn)代化信息技術，可給學生提供豐富的教學信息資源，創(chuàng)建一個以學生為中心的開放式的學習環(huán)境。外研社七年級上冊Module7的主題是電腦Computers，而對于如何在電腦上寫作業(yè)這個話題很多學生并不熟悉。因此，這一單元的教學我是通過多媒體協(xié)助完成的。在講授完了教材的基礎內容之后，我讓學生邊操作邊用英語講授。這樣，學生不但學會了如何用英語在電腦上寫作業(yè)，而且還掌握了基本的word操作，一舉兩得，實現(xiàn)了英語和信息技術兩門學科的高度融合。

首先，英語閱讀是必須的。學生每天大聲開口讀半小時英語，并將自己的復習情況通過微信群進行閱讀匯報?；蛘呶彝ㄟ^曉黑板這個平臺和學生進行更深層次的溝通通過這種先進的信息化平臺，實現(xiàn)和學生的互動交流。這讓我擁有了另一個在線英語課堂，師生之間有交流、有互動、有釋疑、有解惑，孩子們樂在其中，享受無時不在的English class。

其次，通過配音軟件讓孩子愛上英語。積極主動的學習才會成為我們期待的有效學習。孩子們在各種電影情節(jié)中扮演著各種各樣的角色，或是《扮貓》里面可愛的小貓咪，或是《瑪莎想要玩手機》里聰明的瑪莎，抑或是《你不知道的童話故事》成熟穩(wěn)重而又富有智慧的小姑娘。在各種不同的情境中，孩子們享受著英語，這里不僅僅有新鮮的英語詞匯，地道的英語環(huán)境，更重要的是能培養(yǎng)孩子英語學習的自信心。通過真實英語情境的創(chuàng)設，孩子們敢于說英語，也樂于說英語。聽到他們一個又一個成功的作品，我發(fā)自內心地為孩子們感到自豪。

再次，聽的能力必不可少。在周末以及寒暑假，我都會讓學生們每天堅持聽20分鐘英語，并記錄下聽到的關鍵信息。由最初的單詞到短語，最后到完整的句子。我要求學生通過微信群和QQ群上傳，有問題的我也會與大家進行及時交流溝通。慢慢地，學生們聽的能力提升了，最明顯的變化就在于全英課堂上師生的流暢溝通。

21世紀的信息技術，為我們提供了一個更加開放的教學環(huán)境。這不僅非常適合學生的自主學習，也為教師提供了一片翱翔的天空和展現(xiàn)自我的舞臺。感謝現(xiàn)代科學技術，讓我的課堂增加了更豐富的教學元素;感謝教學信息化，讓我的課堂注入了更神奇的新鮮活力。作為一名英語教師，我將與時俱進，與世俱進，致力于課堂教學探索，真正打造專屬于英語學習的高效愉悅課堂！