曹桂麗

摘? 要：在新時期的教育發(fā)展進程中，中職院校開始重視對學(xué)生的身心素養(yǎng)培育，因此就逐步引用了太極拳這項運動，以此來強化學(xué)生的綜合素養(yǎng)。太極拳是我國傳統(tǒng)武術(shù)的精髓，在民族發(fā)展進程中起到了傳承和發(fā)展的作用。中職院校內(nèi)部的有志青年眾多，單一的體育教學(xué)活動已經(jīng)無法滿足其日常的學(xué)習(xí)需要了，所以說，中職體育教學(xué)就需要重視太極拳課程這一教育活動的開展，并深入新教育市場積極地探索各種先進科學(xué)的教學(xué)工具和理念，給學(xué)生提供一個豐富多彩的運動環(huán)境，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中職院校? 太極拳? 實踐

中圖分類號：G852.11? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）03（a）-0219-02

中職院校相比對普通學(xué)校來說，其是專門為社會各領(lǐng)域培育人才的場所，并且在新時期的社會發(fā)展進程中，中職院校需要重視體育與健康教育，以此來強化學(xué)生的身心健康。并且隨著我國傳統(tǒng)文化的弘揚和傳播進程中，太極拳這項運動作為中華傳統(tǒng)武術(shù)的精髓，在中職院校的體育教學(xué)活動中逐步被引用和重視，對學(xué)生的文化內(nèi)涵強化和團結(jié)協(xié)作精神的滲透起到重要的促進作用，是我國傳統(tǒng)文化弘揚的主要渠道?？墒窃诋?dāng)下的體育與健康教學(xué)活動中出現(xiàn)了一些問題，需要體育與健康老師加以重視和創(chuàng)新，從而給學(xué)生提供更為豐富的課堂內(nèi)容，強化學(xué)生的身心健康。

1? 中職院校太極拳課程開展過程中出現(xiàn)的問題

1.1 受傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的影響較大

在中職院校體育與健康教學(xué)活動中，體育與健康老師采用的教材依舊是老版本的教材，無法滿足中職學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要，并且不能夠順應(yīng)新時期的太極拳教育發(fā)展進程。在新課標(biāo)的積極作用下，中職體育與健康教育進程中，體育老師為了順應(yīng)新時期的教學(xué)發(fā)展需要，給當(dāng)下社會企業(yè)培育心態(tài)堅毅、身心素養(yǎng)健康的專業(yè)人才，就需要認(rèn)識到當(dāng)下太極拳課程教學(xué)過程中的問題，重視傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，為太極拳專業(yè)人才的培育奠定堅實的基礎(chǔ)?？墒蔷彤?dāng)下中職院校太極拳專業(yè)教育而言，學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)相對不高，太極拳專業(yè)教學(xué)無法與學(xué)生的實際需要緊密結(jié)合，并且無法全面的普及。

1.2 太極拳教學(xué)進程中過于重視學(xué)生的技巧教學(xué)

在當(dāng)下的中職院校體育與健康教學(xué)活動中，雖然說，太極拳得到了專業(yè)老師的重視和加強，但是在實際教學(xué)活動中，體育與老師比較重視對學(xué)生實行太極拳技術(shù)教學(xué)，但是缺少了實用性教學(xué)和精神的滲透，這對學(xué)生的綜合素養(yǎng)培育是極為不利的。因而，太極拳教學(xué)需要重視對學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育，爭取給社會培育出崗位適應(yīng)的全面發(fā)展的實用人員。

1.3 太極拳教學(xué)質(zhì)量不理想，約束了中職院校體育與健康教學(xué)的發(fā)展

中職院校是為當(dāng)下社會企業(yè)培育出高質(zhì)量的實用人才的重要場所，并且為了強化學(xué)生的身心素養(yǎng)，需要與社會企業(yè)緊密結(jié)合，并且在實際教學(xué)進程中也需要與實踐活動融合。但是就在當(dāng)下的教學(xué)發(fā)展進程中，太極拳專業(yè)教學(xué)與中職學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和需要不想匹配，嚴(yán)重影響了實際教學(xué)質(zhì)量的提升，從而阻礙中職院校體育與健康教學(xué)的健康發(fā)展進程，無法滿足當(dāng)下社會企業(yè)的發(fā)展需要。

1.4 中職院校太極拳專業(yè)師資力量相對薄弱

即使我國中職院校的體育與健康教學(xué)進程中融入了太極拳課程，但是專業(yè)的太極拳師資隊伍缺少，一些體育與健康老師在實際教學(xué)的過程中都是自學(xué)之后在傳授給學(xué)生，其并不能從太極拳的精氣神方面給學(xué)生做好指導(dǎo)，通常情況下，都是表面功夫，無法在實用過程中被接納。太極拳除了能夠強身健體，還能夠強化學(xué)生的身心素養(yǎng)，在一定程度上可以起到防御的作用，因而太極拳專業(yè)課程務(wù)必要有專業(yè)老師的指導(dǎo)?？墒蔷彤?dāng)下中職院校太極拳專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀而言，其中體育與健康老師的太極拳水平相對薄弱，在實際教學(xué)過程中流于表面形式，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也僅僅學(xué)到表面知識，對于太極拳的實際價值和傳達(dá)的價值、精神了解的不全面，嚴(yán)重影響其發(fā)展進程。

2? 中職院校太極拳課程開展的具體措施

中職院校體育與健康的太極拳教學(xué)活動中，專業(yè)老師為了強化學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及在社會上的實用性，就需要對太極拳課程實行變革和創(chuàng)新，從體育與健康老師的教學(xué)理念、教學(xué)方案及學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)入手，逐步豐富當(dāng)下的體育與健康太極拳課堂，逐步強化學(xué)生的身體素質(zhì)和心理機制。

2.1 引用相對專業(yè)、科學(xué)、實用的太極拳教學(xué)模式

對于中職太極拳專業(yè)教學(xué)而言，專業(yè)老師務(wù)必要創(chuàng)新原有的教學(xué)模式，給學(xué)生提供一個相對自由活躍科學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，重視太極拳在當(dāng)下社會企業(yè)及學(xué)校中的實用，并且在此過程中，中職院校老師為了增加學(xué)生對太極拳的學(xué)習(xí)興趣，就需要給通過太極拳考試的學(xué)生頒布相應(yīng)的太極拳資格證書，強化學(xué)生的太極拳專業(yè)學(xué)習(xí)進程。另外，太極拳專業(yè)課程務(wù)必要添加當(dāng)下社會的實際需要，通過向?qū)降慕虒W(xué)模式，讓學(xué)生更加了解當(dāng)今社會對太極拳有關(guān)知識和技能的實用渠道，讓學(xué)生以此為目標(biāo)，規(guī)劃自身的學(xué)習(xí)方案。而且再加上專業(yè)老師科學(xué)靈活的實踐活動，逐步增強實際太極拳教學(xué)效果，給學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.2 實行精細(xì)化的太極拳教學(xué)模式

對于中職院校各個專業(yè)的學(xué)生來說，體育與健康老師需要依照其不同專業(yè)的需求和社會的需要，設(shè)置精細(xì)化的太極拳教學(xué)流程，依照太極拳不同的功能劃分出強身健體、養(yǎng)生、防身等不同的教學(xué)模塊，并且同時輔助實踐和理論教學(xué)，讓學(xué)生在理論知識豐富的同時，拓展其精氣神，逐步弘揚和傳播中國傳統(tǒng)的武術(shù)文化，在精神和意識方面多加引導(dǎo)，強化中職學(xué)生的健康發(fā)展進程。

2.3 采用校企合作模式

中職院校在太極拳課程開設(shè)過程中單個的力量是相對不足的，因而這就需要借助社會企業(yè)的力量來填補學(xué)校本身的弱勢，逐步增強學(xué)生的太極拳學(xué)習(xí)效果。所以說，中職院校太極拳專業(yè)教學(xué)就需要與當(dāng)?shù)氐拿耖g機構(gòu)或者是專業(yè)太極拳專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)緊密結(jié)合，在實際中職院校太極拳專業(yè)課堂上，學(xué)?？梢云赣脤I(yè)的太極拳武術(shù)師傅實行教學(xué)，逐步豐富課堂內(nèi)容，給學(xué)生更多具體專業(yè)的太極拳指導(dǎo)，從而優(yōu)化教學(xué)課堂。體育與健康專業(yè)老師也需要多多參與專業(yè)太極拳培訓(xùn)，逐步轉(zhuǎn)變其教學(xué)模式，站在學(xué)生的角度上思考問題，立足于學(xué)生的興趣愛好點，創(chuàng)設(shè)教學(xué)方案，從而強化學(xué)生的太極拳專業(yè)素養(yǎng)，為其適應(yīng)當(dāng)下社會的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。另外，在一些疾病的治療方面，太極拳也起到了重大的作用，其不光可以強健患者的體魄，還能夠舒緩其內(nèi)心的壓力，從而協(xié)助醫(yī)生做好治療。因此，中職院校太極拳專業(yè)教學(xué)也可以從這個方面入手，積極地了解當(dāng)下醫(yī)院護理方面的崗位職能，從而優(yōu)化學(xué)生的太極拳學(xué)習(xí)效果。

2.4 設(shè)立實訓(xùn)場地，鍛煉學(xué)生對太極拳知識和技能的實用

中職院校為了強化太極拳教學(xué)效果，就可以給學(xué)生提供一個專業(yè)實訓(xùn)的場地，讓學(xué)生在專業(yè)老師和太極拳師傅的指導(dǎo)下，了解社會機構(gòu)中對太極拳的實際需要，從而規(guī)劃自身的人生方向以及職業(yè)方案，為其今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。另外，實訓(xùn)場地也可以作為學(xué)生太極拳資格認(rèn)證的專業(yè)場地，讓專業(yè)老師給予學(xué)生專業(yè)的考評和指導(dǎo)，從而推進中職院校體育與健康教學(xué)發(fā)展進程。

3? 結(jié)語

中職院校如果想要推進太極拳課程的發(fā)展，就需要創(chuàng)新太極拳教學(xué)模式，給學(xué)生提供更為豐富的教學(xué)內(nèi)容，把實踐活動融入其中。而且太極拳課程的開展需要尊重學(xué)生的實際需要及當(dāng)下社會的職業(yè)需求，培育專業(yè)的太極拳實用人才，創(chuàng)新原有的太極拳教學(xué)方案，突顯出中職院校體育與健康教學(xué)的現(xiàn)代化特征，逐步強化學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

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