張達偉 白明月

摘? 要：隨著2022年冬奧會的到來，它所營造的體育文化環(huán)境也使大學(xué)生思想道德素養(yǎng)受到一定的影響。本文主要采用文獻資料法，邏輯分析法和歸納總結(jié)法，針對大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)水平現(xiàn)狀，對如何利用2022年冬奧會的契機來有效提升大學(xué)生思想道德素養(yǎng)提出了若干對策。所以，抓住2022年冬奧會的契機，對于提升我國大學(xué)生思想道德素養(yǎng)水平來說是至關(guān)重要的。

關(guān)鍵詞：冬奧會? 大學(xué)生? 思想道德素養(yǎng)水平

中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）03（b）-0126-02

1? 2022年冬奧會提升大學(xué)生思想道德素養(yǎng)思路探析

1.1 以優(yōu)秀運動員的榜樣力量提升大學(xué)生愛國主義情懷

奧林匹克運動賽場上，運動員時刻展現(xiàn)著勇往直前、敢于拼搏的奧林匹克運動精神。站在奧林匹克運動賽場上，他們代表的不再是自己，而是一個國家、一個民族，其表現(xiàn)更是承載著萬千國民的期待。這種無形的凝聚力是出于每個國民對于國家的熱愛——愛國主義。愛國主義是運動員強大的動力來源，更是全國人民齊心協(xié)力、萬眾一心的保證。

在歷屆冬奧會比賽中，我國涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的運動員，比如武大靖、王冰玉、王濛、楊揚等。在他們身上，我們能看到他們?yōu)閲覙s譽奮力拼搏的勇氣;能感受到他們內(nèi)心代表國家而戰(zhàn)的激情;能看到他們?yōu)閲胰〉脛倮蟮淖院?。他們的所作所為能夠極大地喚起整個國家民族精神的振奮和強烈的愛國主義熱情。隨著我國競技冰雪運動整體實力和競爭力的全面提升，2022年冬奧會的賽場上勢必會涌現(xiàn)更多優(yōu)秀運動員。他們代表著國家的最高水平，必定用自己的成績來提升國家的影響力，而大學(xué)生作為新時代的接班人，更易受這種感情的影響。以優(yōu)秀運動員的榜樣力量必將極大地提升大學(xué)生的愛國情懷，進一步增強國家的凝聚力。

1.2 以冬奧會團隊精神提升大學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力

奧林匹克運動中每個隊伍的勝利，靠的就是隊員之間的團結(jié)努力，2018年平昌冬奧會，我國的女子冰壺隊在王冰玉的帶領(lǐng)下，從上一屆冬奧會的第七名到今年的第五名;從去年的世錦賽第十一名到冬奧會的第五名，始終艱難的前行著，但是也為2022年冬奧會比賽積累了寶貴的經(jīng)驗。正是靠著這種團結(jié)協(xié)作的精神，才讓世界人知道中國冰壺精神。在2022年冬奧會的賽場上她們必將繼續(xù)努力前進，靠著團隊平時的刻苦訓(xùn)練和場上的團結(jié)協(xié)作創(chuàng)造屬于她們自己的勝利，而這也是當代大學(xué)生應(yīng)該具備的，我們應(yīng)該把奧林匹克運動所蘊藏的優(yōu)秀精髓帶入高校，可以促進廣大學(xué)生的團隊協(xié)作精神?，F(xiàn)在的高校已經(jīng)變成了一個小型社會，同時也是一個整體，在許多時候靠一個人的力量無法完成任務(wù)，必須通過團隊的協(xié)作才能更好、更完美地完成，因此借助此次2022年冬奧會的機會向大學(xué)生宣講奧林匹克運動的團隊精神，這樣可以幫助大學(xué)生提升團結(jié)協(xié)作能力，讓大學(xué)生充分地體會到集體的重要性，對高校思想教育來說是至關(guān)重要的。

1.3 以冬奧會的可持續(xù)發(fā)展理念提升大學(xué)生的環(huán)保意識

現(xiàn)代冬奧會已經(jīng)不只是簡單的運動員之間的競賽，在更深層次上還存在著潛在的政治價值、經(jīng)濟價值、社會價值和環(huán)保價值等。2022年冬奧會的申辦理念“以運動員為中心、可持續(xù)發(fā)展、節(jié)儉辦賽”，這個背后更深層次地展現(xiàn)了奧林匹克競技與城市互利互惠可持續(xù)發(fā)展理念，這些體現(xiàn)出現(xiàn)代冬奧會在多年來的不斷前進和完善。正是因為這種理念的存在，在2022年冬奧會籌備階段，把美化城市生態(tài)環(huán)境、促進經(jīng)濟發(fā)展兩大主題統(tǒng)籌兼顧。當代大學(xué)生在新媒介環(huán)境下成長，因此新媒介必然作為對大學(xué)生普及奧林匹克教育的重要方式，以奧林匹克精神為價值取向，有意識地依托本次賽事，適時發(fā)布有關(guān)2022年冬奧會環(huán)保的信息，可以培養(yǎng)大學(xué)生正確的生態(tài)觀念和自然觀，因此這使得大學(xué)生在潛移默化中被影響，從自身做起，增強環(huán)保意識;此外，通過2022年冬奧會進行環(huán)保宣傳也能為高校思想道德教育提供范例和寶貴的精神遺產(chǎn)。

1.4 以冬奧會的公平公正理念提升大學(xué)生的公平競爭精神

在冬奧會的賽場上，服用興奮劑來增強實力，無疑是違反體育道德。因此，奧委會對這一行為的態(tài)度是零容忍，制定一系列的處罰政策和制度，以確保奧運賽場上的公平公正。也正是因為這種嚴格把控，嚴格執(zhí)行公平競爭精神，使得世界各個國家都推崇奧林匹克精神，2022年冬奧會的賽場上也會將這種嚴格的公平公正理念貫徹始終。大學(xué)生作為接受新信息的主體，這種理念會在內(nèi)心深處影響著當代大學(xué)生，通過媒體宣傳與講解奧林匹克運動，可以提升高校學(xué)生公平的競爭，自覺抵制不良誘惑，通過自己的努力獲得想要的成果，從而也充實著他們自己的知識體系，激發(fā)著他們自主學(xué)習(xí)，努力奮斗，通過公平、公正的合理競爭獲取想要的資源。

1.5 以“更高、更快、更強”的奧林匹克精神提升大學(xué)生的拼搏奮斗精神

《奧林匹克憲章》中“更快、更高、更強”的格言激勵著一批又一批運動健兒。他們正是憑著“更快、更高、更強”所傳達的精神，在一次又一次訓(xùn)練中不斷超越自己，在比賽中創(chuàng)造一個又一個屬于自己的最高紀錄。而當代大學(xué)生是實現(xiàn)綜合國力提升的接班人與主力軍，他們的精神狀態(tài)、行為品質(zhì)的好壞將會直接影響到全面建設(shè)小康社會的奮斗目標能否順利實現(xiàn)，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)。因此，通過2022年冬奧會的奧林匹克教育，將“更高、更快、更強”的奧林匹克精神扎根于當代大學(xué)生心中，能促使他們養(yǎng)成艱苦樸素、克勤克儉的生活作風(fēng);不計得失、樂于助人的奉獻精神;堅韌頑強、不畏艱險的心理素質(zhì)。

2? 結(jié)語

2022年冬奧會背景下要全面推進大學(xué)生思想道德體系建設(shè)，必須牢牢把握社會主義道德的本質(zhì)要求，加強道德素養(yǎng)教育隊伍自身的現(xiàn)代化建設(shè)，提升教育者素質(zhì);提高其運用體育文化所帶來的影響力和傳播力進行道德素養(yǎng)教育的能力;同時，教育主體應(yīng)努力規(guī)范自己的行為和言行樹立榜樣對學(xué)生進行言傳身教，積極提升思想德育成效。我們應(yīng)積極加強大學(xué)生自我道德修養(yǎng)，提高主體性道德人格的生成能力，提高大學(xué)生知行合一能力，同時適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟條件下道德建設(shè)的特點，逐步構(gòu)建完整的思想道德體系，在機制體制的約束下提升思想道德素養(yǎng)水平?？傊?，奧林匹克運動不是單純的人體肌肉活動，它更深層次上的教育價值和精神影響著當代大學(xué)生。因此，奧林匹克的教育功能是全方位的，有效提高冬奧會背景下下大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，穩(wěn)步促進大學(xué)生的身心健康成長，對國民綜合素質(zhì)的培養(yǎng)乃至對人類文明的進步和發(fā)展都大有益處。

參考文獻

[1] 杜林冬，李漢超，吳宏宇.2022冬奧會三大理念對張家口發(fā)展的啟示[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018，17（13）：113-114.

[2] 龔文平.北京冬奧會對我國高校體育教育發(fā)展的影響[J].當代體育科技，2018，8（30）：232-235.

[3] 王麗娜.北京冬奧會對我國高校體育教育的積極影響[J].冰雪運動，2016，38（5）：45-47.

[4] 劉艷波，廖思婷.論奧林匹克運動對高校學(xué)生的教育意義[J].當代體育科技，2019，9（3）：184-185.

[5] 楊越，姜兆銀，馬文博，等.2022冬奧會契機下提升我國公民體育素養(yǎng)的價值與路徑選擇[J].體育科技，2018，39（4）：165-166.