蔣一冰

摘? 要：隨著國(guó)家對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康的重視，加大了對(duì)學(xué)生體育鍛煉的關(guān)注。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法，圍繞如何開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際情況，從本校開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的基本情況、影響本校大課間體育活動(dòng)的主要問(wèn)題、改進(jìn)本校大課間體育活動(dòng)的主要策略等3個(gè)方面展開(kāi)論述，提出改進(jìn)本校大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀的一些策略和建議。

關(guān)鍵詞：體育大課間? 現(xiàn)狀分析? 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G812.45? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）03（a）-0107-02

1? 本校大課間體育活動(dòng)的基本情況分析

1.1 學(xué)校開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的項(xiàng)目

根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)際情況，目前本校大課間的項(xiàng)目有廣播體操、南少林五祖健身操、兔子舞、跑操、放松操，大課間時(shí)間為35min，項(xiàng)目設(shè)計(jì)之初，學(xué)校希望通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余緩解學(xué)習(xí)壓力、強(qiáng)身健體，為貫徹每天鍛煉1h，本校還對(duì)當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)進(jìn)行小課間作為補(bǔ)充，相對(duì)大課間，小課間的活動(dòng)項(xiàng)目更為多樣，低年級(jí)有“丟手絹、穿越叢林障礙跑、拱豬”這類富有童真樂(lè)趣的游戲，在高年級(jí)中有花樣跳繩及具有民族特色的竹竿舞。

1.2 學(xué)校開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的組織形式

傳統(tǒng)體育活動(dòng)組織形式基本是只有體育教師單一的指揮學(xué)生，待學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)地后，整理好隊(duì)伍，然后進(jìn)行機(jī)械性的操練。本校大課間創(chuàng)新組織模式，以體育老師指揮為主，其他教師、學(xué)生共同配合。如，由各班主任及中隊(duì)指導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生入場(chǎng)，有效地解決了入場(chǎng)緩慢的問(wèn)題，而在活動(dòng)內(nèi)容上由學(xué)生、體育老師、舞蹈老師共同配合，具體模式為首先讓學(xué)生領(lǐng)做廣播體操，接著體育教師領(lǐng)做五祖拳健身操，然后由班主任中隊(duì)指導(dǎo)員領(lǐng)跳領(lǐng)跑兔子舞跑操，最后由舞蹈老師帶領(lǐng)放松操。在整個(gè)活動(dòng)中，分工明確有效地解決了以往隊(duì)形凌亂及緩解只有體育教師全部擔(dān)當(dāng)重?fù)?dān)的問(wèn)題。

1.3 學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)的喜愛(ài)程度

通過(guò)今年大課間、小課間、體育課的有效結(jié)合，大課間活動(dòng)開(kāi)展至今，學(xué)生的活動(dòng)興趣高漲，但因?yàn)閷W(xué)生的心理特點(diǎn)是對(duì)新事物的保鮮期不久。所以在將來(lái)可能隨著學(xué)生活動(dòng)次數(shù)的增加，以及活動(dòng)中出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大，與當(dāng)初學(xué)生的興趣濃厚、積極投入相比較，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的參與性不高，甚至流露出厭惡的情緒。因此在活動(dòng)項(xiàng)目的選擇上，要及時(shí)更新、及時(shí)調(diào)整。

2? 影響本校大課間體育活動(dòng)的主要問(wèn)題

2.1 客觀的場(chǎng)地原因及學(xué)校人數(shù)增多

學(xué)校的體育活動(dòng)場(chǎng)面積3952m2，占學(xué)?？偯娣e的19.64%，在上學(xué)年中，學(xué)生人數(shù)1128人，人均運(yùn)動(dòng)面積達(dá)到3.504m2，超過(guò)國(guó)家教育局的相關(guān)規(guī)定，但隨著學(xué)生人數(shù)的遞增，今年共有1324名學(xué)生，人均運(yùn)動(dòng)面積只達(dá)到2.986m2，以未達(dá)到教育局規(guī)定的人均3.27m2。在學(xué)校明年的招生規(guī)劃中人數(shù)將會(huì)超過(guò)現(xiàn)在原有人數(shù)，這將會(huì)面臨的更大的挑戰(zhàn)。對(duì)此情況，本校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將進(jìn)一步對(duì)學(xué)校進(jìn)行規(guī)劃擴(kuò)建，增加體育鍛煉場(chǎng)所，以滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的需求。

2.2 組織與實(shí)施不夠完善

由于大課間體育活動(dòng)是近幾年出現(xiàn)的，其組織管理仍處于實(shí)踐摸索階段，在活動(dòng)質(zhì)量、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)模式、組織形式、評(píng)價(jià)體系等方面都缺乏規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。目前本校雖然在活動(dòng)的質(zhì)量有所提高，活動(dòng)內(nèi)容新穎，活動(dòng)模式、組織形式有所創(chuàng)新，在還未構(gòu)建一個(gè)完整的評(píng)價(jià)體系。對(duì)如何利用活動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育，并在長(zhǎng)期開(kāi)展的實(shí)踐中不斷改進(jìn)、深化、創(chuàng)新，值得深思。

3? 做好學(xué)校大課間活動(dòng)的建議

3.1 要豐富活動(dòng)項(xiàng)目，提高學(xué)生參與的積極性

小學(xué)生好奇心強(qiáng)，天生的“喜新厭舊”，每天的大課間體育活動(dòng)，按照一種方法長(zhǎng)此下去，學(xué)生肯定最終會(huì)失去興趣。長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)制性開(kāi)展，最后必定會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生抗拒心理。這樣一來(lái)，與開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的初衷就背道而馳了。因此，不能讓大課間變得乏味。筆者認(rèn)為可以在活動(dòng)模式和活動(dòng)項(xiàng)目上下工夫。結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)大課間活動(dòng)的活動(dòng)模式周期性、有計(jì)劃地進(jìn)行一些變換、調(diào)整和創(chuàng)新，逐漸形成具有校本特色的活動(dòng)模式。

活動(dòng)項(xiàng)目是大課間活動(dòng)的主體，沒(méi)有吸引人的活動(dòng)項(xiàng)目很難激起學(xué)生的興趣，因此在原有基礎(chǔ)上推陳出新，我們要深入挖掘民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，如引進(jìn)跳房子、推鐵環(huán)、改編竹竿舞等傳統(tǒng)項(xiàng)目，以適當(dāng)形式展現(xiàn)出來(lái);科學(xué)引用、改造新興項(xiàng)目，新興項(xiàng)目多數(shù)受小學(xué)生喜愛(ài)，如街舞、華爾茲、現(xiàn)代舞等，想要將這些喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)項(xiàng)目加入大課間，必須科學(xué)、合理地引用健康向上、安全有益、易懂易學(xué)的項(xiàng)目并加以改造;注重更新活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好需求，適時(shí)更新活動(dòng)內(nèi)容，一味地重復(fù)活動(dòng)會(huì)使學(xué)生的注意力和興趣減弱，所以要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)他們自主改編、開(kāi)發(fā)，提高學(xué)生的自主性。

3.2 組織管理要加強(qiáng)，不斷優(yōu)化活動(dòng)質(zhì)量

首先要保證活動(dòng)的時(shí)間。學(xué)校大課間的時(shí)間在早上的8∶15～8∶50，共35min，相對(duì)夏天而言運(yùn)動(dòng)時(shí)間結(jié)合本?，F(xiàn)運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生在第一節(jié)課中表現(xiàn)出聽(tīng)課效率不高，過(guò)于亢奮，不利于課的正常教學(xué)。而小課間是在下午放學(xué)后運(yùn)動(dòng)15min。而這段時(shí)間相對(duì)較少，不利于組織活動(dòng)的開(kāi)展，沒(méi)有達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。因此筆者建議要相對(duì)減少早上運(yùn)動(dòng)時(shí)間，延長(zhǎng)下午放學(xué)運(yùn)動(dòng)時(shí)間。因季節(jié)變化而對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)間做出相應(yīng)調(diào)整。

其次組織方式要靈活多樣。要積極改變改變?cè)瓉?lái)單調(diào)的集體活動(dòng)形式，適當(dāng)采用以年級(jí)、項(xiàng)目、場(chǎng)地等組織多種活動(dòng)形式，各種形式可以天、周或月為周期進(jìn)行輪換，這樣既可避免枯燥乏味的單一的活動(dòng)形式，又能兼顧小學(xué)生喜新厭舊的心理特征，提高學(xué)生的興趣;充分發(fā)揮班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶頭作用，大課間作為全校性活動(dòng)鼓勵(lì)師生共同參與，樂(lè)在其中，練在其中，根據(jù)小學(xué)生喜歡模仿老師的心理特征，老師只要參與到活動(dòng)中去，學(xué)生的興趣就會(huì)大有提高;在器材管理方面要準(zhǔn)備充足的器材道具，滿足學(xué)生的需求，及時(shí)檢查更新，做好后勤保障工作。

3.3 評(píng)價(jià)系統(tǒng)要不斷健全

我們要建立合理完善的評(píng)價(jià)系統(tǒng)也是激發(fā)學(xué)生的興趣，集中學(xué)生注意力，提高大課間質(zhì)量的重要手段。每次大課間結(jié)束，以集體為單位由負(fù)責(zé)的體育老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀集體，提出不足之處?？茖W(xué)地確定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到最佳的鍛煉效果。根據(jù)短時(shí)記憶、計(jì)量作業(yè)、注意力3項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試結(jié)果表明，室外操及其他課間操體育活動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：小學(xué)生心率控制在130～150次/min區(qū)間效果最好。在體育課上穿插大課間活動(dòng)內(nèi)容，并組織班級(jí)內(nèi)評(píng)比，選出活動(dòng)小明星、優(yōu)秀小團(tuán)隊(duì)等激勵(lì)小學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)項(xiàng)目的興趣;每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行以集體為單位的大課間活動(dòng)“比武”，由評(píng)委老師選出最佳集體獎(jiǎng)給予表彰鼓勵(lì)，并將此列為評(píng)選校優(yōu)秀班集體的條件，提高師生的重視程度，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情和積極性。

總之，根據(jù)本校的實(shí)際情況，綜合近年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要對(duì)不斷提高小學(xué)生對(duì)大課間的興趣進(jìn)行探討，提出優(yōu)勢(shì)所在和不足之處并加以分析，探討對(duì)策。對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校而言，大課間活動(dòng)不僅是體育教學(xué)的一部分，而且也是真正落實(shí)素質(zhì)教育的一種途徑。只有充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，尊重學(xué)生意愿又不違背體育鍛煉的規(guī)律，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，運(yùn)用學(xué)生感興趣的手段，建立合理的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，提高學(xué)生對(duì)大課間的興趣，才能讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)習(xí)知識(shí)，熱愛(ài)體育，最終實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康生活、茁壯成長(zhǎng)的目標(biāo)。

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