畢健邦

摘 要：每年一度的體育高考術(shù)科考試是對高考體育生訓練成果的最終檢驗，關(guān)系到體育高考生的前途和命運，是體育高考生人生中非重要的時刻，帶隊體育教師在體育高考術(shù)科考試期間，能否做好考生的組織管理和各項考試指導，保障學生安全，激發(fā)學生的動力，考出應有的水平，順利地完成考試，讓每名考生都能取得優(yōu)異成績，成為每位帶隊體育教師需要思考研究的問題。

關(guān)鍵詞：體育高考生 術(shù)科考試 注意事項

在每年上半年，全國各省、市的體育高考的術(shù)科考試就會陸續(xù)開始進行，各省、市的考試項目大同小異，基本上是考查基本素質(zhì)的100米、800米、原地推鉛球、立定三級跳遠或有一項專項素質(zhì)考試項目。體育高考生參加體育術(shù)科考試項目多，各項考試的時間有時考跨度大，而且考生基本上都是第一次參加體育術(shù)科考試，缺少體育術(shù)科考試經(jīng)驗，這些都給帶隊教師的組織管理和臨場指導帶來了一定困難。還有，考生一般都是到省會城市異地參加考試，在如何解決好食、住、行的問題，如何在陌生的環(huán)境和激烈的體育術(shù)科考試競爭中發(fā)揮出水平，獲得好成績，對帶隊體育老師是一次考驗，本文對體育教師帶隊參加體育高考術(shù)科考試所需要注意的問題進行分析總結(jié)，愿與同行進行探討，相互學習，共同提高。^[1]

一、做好考生的日?；顒影才?/p>

為了保證體育高考生順利參加體育術(shù)科考試，在距離考場城市不是很遠的情況下，帶隊體育教師最好提前到考場所在地考察了解情況，并預訂臨近考場能方便考試的住地，就近尋找衛(wèi)生方便的餐廳，最好選在考場所在大學食堂用餐。出發(fā)前，根據(jù)體育術(shù)科高考特點，對考生進行衣、食、住、行的各方面規(guī)范教育，要求考生做到一切行動都要聽從團隊統(tǒng)一指揮。不能因為個人行力而影響了自己和集體的考試。^[2]

到達駐地，要帶領(lǐng)學生提前熟悉場地，進行適應性的考前訓練?？荚嚨拿恳惶斐霭l(fā)去考場前都統(tǒng)一檢查每位體育考生是否攜帶了準考證、身份證、項目考試專用裝備、雨具、帶隊教師需攜帶醫(yī)用急救箱，以備急需。

帶隊教師預訂好用餐地點，每天安排統(tǒng)一用餐，與店家協(xié)調(diào)選用安全有營養(yǎng)的食材，保證飲食衛(wèi)生和質(zhì)量，嚴禁考生個人購買和食用小食品和飲料等。確保飲食安全。

在每項考試前，帶隊老師對出行路線都進行了詳細的考察，制定好最佳、最終路線?？荚嚱Y(jié)束后統(tǒng)一由帶隊老師帶回食宿地點，考生不準擅自離隊。做好食、住、行等方面做好細致規(guī)劃管理工作，保障學生以良好的狀態(tài)參加體育術(shù)科考試。

二、科學精準安排時間

帶隊教師要認真學習考試秩序冊，對每位體育高考考生每一個項目考試的時間都要明確，并交代每名學生做好自己每次考試的時間記錄，師生雙保險牢記各項考試時間，要求提前1小時左右到達考點，距離檢錄半小時時進行準備活動，準備活動采用慢跑充分活動。然后進行關(guān)節(jié)和肌肉的拉伸，最后再進行專項準備活動。進入考場后根據(jù)考試的項目有針對性地再進行熱身活動，通過各項熱身活動，調(diào)動興奮性。科學規(guī)劃安排好考生的時間，為考生考出優(yōu)異成績做好準備。

三、鼓勵考生互幫互助

由于每一項體育術(shù)科考試的地點是不同的，所有的考場是封閉的，帶隊老師又被禁止進入考場進行指導。為了讓考生在考場上做到沉著冷靜，有條不紊，帶隊老師需要在考前根據(jù)考試秩序冊選定好每組的組長，所選的組長必須具備較高的組織協(xié)調(diào)能力、良好的心理素質(zhì)、過硬的專項能力。在組長的組織協(xié)調(diào)下全組考生認真貫徹帶隊指導教師的指導要求，團結(jié)合作、相互提醒、相互鼓勵加油，確保每項考試都能發(fā)揮出水平。

四、重視考試細節(jié)

比如在做準備活動的時候強調(diào)逐漸脫掉衣服，進入考場時外套穿在身上，快要輪到自己考試時才脫掉外衣外褲。在每項考試結(jié)束后，立刻把衣服穿好，注意保暖。如果在進行田賽項目（投擲、跳躍類等）的考試時，除了做好保暖的同時也要注意每一輪間隔時間較長，要及時穿上長衣長褲，并做好每輪間的熱身和適應性地進行一些考試項目動作練習。

五、及時發(fā)現(xiàn)和解決出現(xiàn)的問題

體育高考術(shù)科考試不僅僅考的是學生，也是對帶隊教師的考驗。帶領(lǐng)多名考生參加考試，每名考生的情況各有不同，一名經(jīng)驗豐富的帶隊教師平時就要充分了解學生特點，做好有針對性的指導，做到周密安排，進行合理的個性化的指導，及時解決考生遇到的問題，穩(wěn)定考生情緒、不斷激發(fā)學生的動力。學生在每一項考試和每一天的考試結(jié)束后，帶隊教師都要對學生的考試情況進行分析總結(jié)，對發(fā)揮好的學生進行表揚，再接再厲。對單項發(fā)揮不理想的考生指出問題，給予心理疏導和全方位的指導，多加以鼓勵，以期在接下來的考試中創(chuàng)造優(yōu)異的成績。并號召隊友間取長補短，相互學習，細致地做好接下來的各項考試的安排。

在考試期間帶隊教師要以身作則，要求考生做到的，帶隊老師首先要做好，比如，帶隊教師自己不隨意外出，不走親訪友等等，多在融入考生中，充分了解學生的動態(tài)，全心全意的關(guān)注每一位考生，將工作做到細致入微，一定要把意外降到最低。當考試全部結(jié)束，立刻將考生全部安全帶回學校，切不可帶考生外出游玩而影響文化學習，甚至人身安全。

練兵千日，用兵一時，體育高考術(shù)科考試不確定因素較多，稍有閃失，都會影響到考生的前途和命運，要想讓每位考生都能發(fā)揮訓練水平，甚至超水平發(fā)揮，取得理相地體育術(shù)科成績，離不開帶隊指導教師的正確指導和科學規(guī)劃管理，所以帶隊教師只有做好周密的規(guī)劃，科學統(tǒng)籌做好安排，進行富有實效的管理，才能保證體育高考生在術(shù)科考試中發(fā)揮出應有的水平，取得優(yōu)異的體育高考術(shù)科成績，讓學生樹立信心最終嬴得高考決定性的勝利，考取理想的大學。

參考文獻

[1]吳興德.體育高考生術(shù)科考試狀態(tài)調(diào)控[J].中國學校體育，2015，（03），57.

[2]趙三民.淺談體育高考生的綜合教育管理[J].亞太教育，2016，（24）：252.