劉喬宇

【摘 要】《黃土情》是由中央音樂學(xué)院教授、著名揚琴演奏家黃河先生在2000年創(chuàng)作的具有陜北音樂風(fēng)格特征的揚琴獨奏曲，整個樂曲由引子、慢板、賦格、快板和尾聲五個部分組成。通過對全曲的演奏能夠清晰地表現(xiàn)出陜北人民淳樸熱情的性格特征。本文通過對《黃土情》這部作品中的旋律進(jìn)行、節(jié)奏的運用、復(fù)調(diào)寫作手法、調(diào)式的選擇等進(jìn)行分析，討論陜北音樂是如何在音樂作品中進(jìn)行體現(xiàn)的。

【關(guān)鍵詞】黃河;《黃土情》;陜北音樂風(fēng)格;作品風(fēng)格特點

中圖分類號：J632.51 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）11-0045-03

一、作者及作品簡介

（一）作者介紹

黃河，中央音樂學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，中國民族管弦樂學(xué)會揚琴專業(yè)委員會會長，國家藝術(shù)基金專家委員，第十一屆全國政協(xié)委員。作品有《春》《夏》《秋》《冬》《黃土情》《古道行》《川江韻》《巫峽船歌》《天山詩畫》《拉薩行》等，專著有《黃河揚琴練習(xí)曲99首》（三冊）、《揚琴經(jīng)典名曲集》（兩冊）、《全國揚琴演奏考級作品集》（三冊）、《揚琴必學(xué)教程》（兩冊）等。DVD音像制品有《黃河揚琴作品專輯》《揚琴名家專輯》《黃土情》《川江韻》《古道行》等專輯。

（二）作品簡介

《黃土情》這部優(yōu)秀的作品由著名演奏家、作曲家、教育家黃河教授創(chuàng)作于2000年，其創(chuàng)作既繼承了傳統(tǒng)揚琴樂曲又大膽探索創(chuàng)新，使得《黃土情》這首樂曲具有明顯的時代特征。此曲根據(jù)陜北音樂風(fēng)格創(chuàng)作，具有濃郁的陜北風(fēng)格，最大限度地適應(yīng)了大眾的審美，受到了廣大民眾的青睞。在2002年首屆中國青少年藝術(shù)大賽民族器樂獨奏比賽中，該曲獲得了“新作品獎”，此作品在黃河教授創(chuàng)作生涯中具有里程碑式的意義。

這首具有陜北風(fēng)格的揚琴曲，共由引子、慢板、賦格、快板和尾聲五個樂段組成，其優(yōu)美的旋律和深邃的意境充分展現(xiàn)了黃土高原的自然之美和陜北人民的樸素?zé)崆?。曲作者采用陜北民間音調(diào)作為全曲的主要音樂動機(jī)，從而進(jìn)行樂曲的發(fā)展，多變的樂思再現(xiàn)了陜北民歌中樸實的民族音樂風(fēng)格特征，展現(xiàn)了陜北人民坦蕩的胸懷及黃土高原的自然風(fēng)貌?！饵S土情》在結(jié)構(gòu)安排上即嚴(yán)謹(jǐn)又靈活，音樂以單一的主題旋律思維作為整個主題發(fā)展的主線，并運用主調(diào)音樂的處理，以變奏的手段在各個段落之間進(jìn)行編配和組合，適當(dāng)運用新的演奏技法，將各種音樂手段在樂曲中完美結(jié)合。

寫作本篇文章，對一個揚琴演奏者更深層次地了解一個優(yōu)秀的揚琴作品的創(chuàng)作特色以及演奏技巧來說極其重要。所以我希望通過對本作品的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作特色以及特有的演奏技巧等進(jìn)行分析，能夠?qū)P琴演奏有更加深入的了解，并結(jié)合自己的演奏經(jīng)驗，淺談一些心得體會，希望自己能在深入了解作品內(nèi)涵的基礎(chǔ)上更好地把握作品的精髓并演奏好揚琴作品，使自己的演奏水平得到進(jìn)一步提高。

二、結(jié)合作品分析陜北音樂風(fēng)格在作品中的應(yīng)用

（一）陜北音樂風(fēng)格在作品中的應(yīng)用

1.四度音程跳進(jìn)

在旋律中強(qiáng)調(diào)調(diào)式的主音與上下四度音程的進(jìn)行，從而在穩(wěn)定性上也形成了對主音的支持。如圖1，第一小節(jié)中“re”上四度跳進(jìn)到“sol”，第二小節(jié)中“re”同樣上四度跳進(jìn)到“sol”，又從“sol”上四度跳進(jìn)到“do”，所以細(xì)細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，整曲中有大量的上下四度跳進(jìn)。

2.線條化旋律

作者運用五連彈的演奏技法表現(xiàn)出內(nèi)心真摯的情感，用清醇樸實的音符歌頌這片土地上辛勤勞動的人們。旋律的氣息平穩(wěn)，像是連綿不斷的山丘，展現(xiàn)出了凝重的主題旋律思維。（見譜例1）

3.復(fù)調(diào)思維

為了體現(xiàn)旋律的自由引申和內(nèi)在進(jìn)行，慢板大段輪音的復(fù)調(diào)運用、主副調(diào)之間的呼應(yīng)關(guān)系，為樂曲提供了最大的動力性發(fā)展元素，完美地將復(fù)調(diào)技法運用到樂曲中，對樂曲主題個性的體現(xiàn)起到了非常重要的作用。如譜例2所示，從第二小節(jié)開始，作者使用復(fù)調(diào)思維，給樂曲提供了大量的發(fā)展空間。

（二）陜北音樂中的節(jié)奏特點在作品中的體現(xiàn)

1.切分節(jié)奏的運用

作者將最常見的切分節(jié)奏型的作用發(fā)揮到了極致，從使用上和獲得的效果看，應(yīng)當(dāng)都是很恰當(dāng)?shù)?，足以看出作者的精心編排。從譜例3可以看出整個樂句多處使用切分節(jié)奏型。

2.復(fù)合節(jié)奏型的運用

如譜例4所示，不斷變化的節(jié)奏類型是快板的主要表現(xiàn)手段，八分空拍的不規(guī)則連續(xù)使用，使“規(guī)范”的4/4節(jié)奏變得“不規(guī)范”了，節(jié)奏充滿變化而不失力量。

（三）調(diào)式運用具有多元化特點

1.多元化

陜北民歌曲調(diào)在民族調(diào)式的運用方面，以商調(diào)式和徵調(diào)式最為多見，羽調(diào)式較為少見，宮、角調(diào)式幾乎沒有特點。而《黃土情》主要以商、徵調(diào)式為主，商調(diào)式居多，還有少許的羽調(diào)式。

2.商調(diào)式

譜例5是樂曲的引子片段，可以看出該樂段為E商調(diào)式。

3.徵調(diào)式

譜例6是樂曲的慢板部分，是A徵調(diào)式。

4.羽調(diào)式

譜例7是B羽調(diào)式。

（四）句式結(jié)構(gòu)特點 （以《黃土情》為例）

1.“重頭變尾”式結(jié)構(gòu)

下句是上句的變化重復(fù)，而變的只是上句的結(jié)尾部分，或者只改變尾句落音。一般的樂句落到下屬音和主音上，下句落在主音上。（如譜例8）

2.對比型結(jié)構(gòu)

兩個樂句旋律不一樣，有對比，但也有一些內(nèi)在因素聯(lián)系。（如譜例9）

（五）演奏技法特點

黃河老師首創(chuàng)的五連彈以及大段帶有復(fù)調(diào)元素的輪音是該作品的主要特點。五連彈在演奏中，每個音都要保持和第一個音一樣的演奏狀態(tài)，注意每個音的顆粒、圓潤性。大段的輪音演奏，要注意樂曲的層次感、強(qiáng)度和張力的變化，尤其要把握好主副調(diào)的呼應(yīng)關(guān)系。

《黃土情》無論是在演奏技巧上還是在音樂表現(xiàn)上，都有一定的難度。演奏該作品時，在技術(shù)上，注意線條化旋律的清晰度，并控制好音樂表現(xiàn)上的張力變化，力求做到強(qiáng)而不噪、弱而不虛。這樣才能使樂曲展現(xiàn)出更好的藝術(shù)魅力。從創(chuàng)作和演奏的角度分析這首作品，使我們能夠深刻感受到追尋個性化的音樂語言和堅持民族音樂特色的創(chuàng)作特點的重要性。

三、結(jié)語

我國的揚琴發(fā)展史有四百多年，創(chuàng)作和研究方面在改革開放后都得到了長足發(fā)展。到現(xiàn)在，作曲家創(chuàng)作的揚琴作品已經(jīng)深深扎根于我們的民族音樂文化之中。

本篇文章從結(jié)構(gòu)、創(chuàng)作風(fēng)格、演奏技巧方面分析了揚琴獨奏曲《黃土情》，并從中發(fā)掘出了作品內(nèi)在的風(fēng)格與陜北民族音樂風(fēng)格的聯(lián)系，通過對該作品的探究，我們可以體會到，在如今的創(chuàng)作和研究中，對音樂語言的個性化把握以及對民族音樂特色的堅持至關(guān)重要。

通過黃河老師創(chuàng)作的一些揚琴獨奏曲，可以看出，當(dāng)代揚琴已經(jīng)進(jìn)入了一個全新的發(fā)展階段。所以，作為揚琴演奏者，在平常的練習(xí)中，更應(yīng)該仔細(xì)耐心地研究作品的創(chuàng)作背景、表現(xiàn)藝術(shù)等，這樣才能演奏好作品。作為一名21世紀(jì)的大學(xué)生，也應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，把本民族的音樂文化以更好的形式展現(xiàn)給世界，為民族文化的繁榮與壯大貢獻(xiàn)出自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]于海英.大漠孤煙直? 無垠黃土情——淺析揚琴獨奏曲《黃土情》[J].音樂生活，2008，（06）：79-80.

[2]肖笛.關(guān)于黃河揚琴作品《黃土情》的演奏分析[J].藝海，2009，（06）：57-59.

[3]汪淑玲.揚琴演奏技法的創(chuàng)新探討[J].戲劇之家，2019，（10）：82.