浙江省紹興市樹(shù)人小學(xué)東校區(qū)六(4)班 陳 薇
指導(dǎo)老師 金彩娣
一片落葉飄過(guò),引我思緒紛飛。
那天,我做了一個(gè)不可思議的夢(mèng):我在學(xué)校課程教學(xué)部碰到了啟蒙老師——沈老師。我問(wèn):“沈老師,您現(xiàn)在還記得我嗎?”“不記得了,你是誰(shuí)呀?”沈老師的回答令我既吃驚又傷心。哦不,是傷心欲絕。我仿佛一下墜落到了深淵:“我是陳薇呀,您的學(xué)生呀!”我忍住淚水,不讓它往外流?!瓣愞保苦?,我實(shí)在不記得了,也許你認(rèn)錯(cuò)人了吧?!笔裁??我認(rèn)錯(cuò)人了?不,絕不可能!我站在原地傷心地哭了起來(lái),沈老師卻站在我面前,一臉茫然地看著我……這個(gè)極其真實(shí)的夢(mèng),使我惴惴不安。我只好自我安慰:“不要慌,這只是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)是相反的?!?/p>
“丁零零,丁零零”,周五放學(xué)鈴聲一響,我就快馬加鞭地跑回家,放好書(shū)包,拿上準(zhǔn)備好的鮮花餅,叫奶奶帶我到沈老師所在的南校區(qū)。走著走著,我憶起了曾經(jīng)與沈老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí),一個(gè)個(gè)陌生的文字令我手足無(wú)措。有一次,我遇上一道看不懂的題,既不敢問(wèn)同學(xué),又不敢向老師請(qǐng)教,就呆呆地坐著。這時(shí)沈老師走了過(guò)來(lái),輕聲問(wèn):“怎么了?”我小聲回答:“這題不會(huì)?!庇谑撬屑?xì)講了起來(lái)。她說(shuō)了什么?那道題是怎么樣的?我已經(jīng)忘了。但我依然記得她那一個(gè)溫柔的眼神,仿佛在說(shuō):“加油,孩子!”
后來(lái),我成了沈老師的小助手,每次收完作業(yè)交給她,她總是笑盈盈地說(shuō):“謝謝你,我的小幫手?!闭n堂上,我積極舉手,答對(duì)了,沈老師會(huì)露出驚喜萬(wàn)分的表情;答得不夠完整,她也會(huì)用鼓勵(lì)的眼神望著我,引導(dǎo)我尋找正確的答案。當(dāng)我參加競(jìng)選活動(dòng)時(shí),她會(huì)仔細(xì)地幫我修改演講稿。風(fēng)從耳邊輕輕掠過(guò),我心中蕩漾著一股甜甜的、暖暖的滋味……
當(dāng)我們氣喘吁吁地走到南校區(qū)時(shí),發(fā)現(xiàn)沈老師不巧到東校區(qū)去了。我將鮮花餅放在了沈老師的辦公桌上,然后又和奶奶折回東校區(qū)。走上四樓會(huì)議室,我終于看到了沈老師!一見(jiàn)到沈老師,我問(wèn)了自己最擔(dān)心的問(wèn)題:“您有沒(méi)有忘記我們班的某一個(gè)同學(xué)?”“沒(méi)有啊,只要看到了,都會(huì)叫得出名字的。”聽(tīng)著沈老師有點(diǎn)沙啞的嗓音,看著沈老師有點(diǎn)干裂的嘴唇,我的眼睛濕潤(rùn)了……
敬愛(ài)的老師,是您為我們開(kāi)啟了智慧的門(mén)窗,在我們童稚的心靈播下美好的種子。我會(huì)時(shí)常懷著深深的感激之情,思念著您——我的啟蒙老師。
【金老師的話(huà)】
這是一個(gè)真實(shí)的故事,一個(gè)六年級(jí)的女孩,從東校區(qū)步行到南校區(qū),再?gòu)哪闲^(qū)折回到東校區(qū),來(lái)回四公里,就為看一眼自己的啟蒙老師,這份思念之情令人動(dòng)容。從夢(mèng)開(kāi)始,夢(mèng)由心生。小作者選材新穎,構(gòu)思十分巧妙。全文語(yǔ)言樸實(shí),感情真摯。文中的一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)也十分出色,如“那一個(gè)溫柔的眼神”,那“有點(diǎn)沙啞的嗓音,有點(diǎn)干裂的嘴唇”……描寫(xiě)得多么細(xì)膩,老師的身影已深深刻入學(xué)生的心中。作為一名老師,能被學(xué)生這樣想念,該是多么欣慰與幸福啊!