安亞萍

摘? ? 要： 習(xí)近平青年觀，對(duì)新時(shí)代高校思政課提出了新要求、描繪了新藍(lán)圖、指明了新道路、提供了新方法。新時(shí)代思政課更加注重理論性、實(shí)效性和協(xié)同性，在不斷改革創(chuàng)新中得以鞏固和提升。

關(guān)鍵詞： 習(xí)近平青年觀? ? 高校思政課? ? 改革探究

一、習(xí)近平青年觀的主要內(nèi)容

習(xí)近平青年觀是在認(rèn)真分析新時(shí)代青年的性格特征、深入觀察和分析國(guó)內(nèi)外大勢(shì)之上逐步提出的，并隨著時(shí)代的發(fā)展而豐富，內(nèi)容豐富、思考深刻、高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)思政課改革具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

（一）青年角色論。

辯證唯物主義告訴我們：內(nèi)因是事物發(fā)展的根本立足點(diǎn)。高校思政課的效果如何，在一定程度上取決于青年大學(xué)生自身對(duì)思政課的重視程度和喜愛(ài)程度及青年大學(xué)生自身的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。習(xí)近平總書(shū)記在總結(jié)歷史、分析國(guó)內(nèi)外局勢(shì)的基礎(chǔ)上，對(duì)青年的角色、地位做了全面而系統(tǒng)的論述。青年向來(lái)是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要推動(dòng)力，他們思維活躍、熱情度高、創(chuàng)造力強(qiáng)，“不愧為黨和人民的寶貴財(cái)富，不愧為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的有生力量”①。

（二）青年教育論。

1.就教育內(nèi)容而言，習(xí)近平總書(shū)記認(rèn)為對(duì)青年的教育離不開(kāi)馬克思主義理論教育、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和歷史觀教育。一是堅(jiān)持馬克思主義理論教育。馬克思主義理論教育是我黨的政治優(yōu)勢(shì)，是強(qiáng)黨、強(qiáng)國(guó)、強(qiáng)民的重要精神力量，青年大學(xué)生正處于拔節(jié)孕穗期，“要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)”②。二是堅(jiān)持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是長(zhǎng)期實(shí)踐和積淀而來(lái)的，是新時(shí)代奪取偉大勝利的動(dòng)力之基和信心之源;三是堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是青年道德養(yǎng)成和行動(dòng)踐行的內(nèi)在標(biāo)尺和外在依據(jù)，對(duì)青年的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展有推動(dòng)作用;四是堅(jiān)持歷史觀教育。近代中國(guó)的歷史是一部血淚史，可讓我們汲取教訓(xùn)，增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性和行動(dòng)性。

（三）青年成才論。

在“五四運(yùn)動(dòng)100周年”紀(jì)念大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記明確提出青年以“六要”為目標(biāo)，努力使青年大學(xué)生成為全面發(fā)展、勇?lián)姑嵫炫鹊臅r(shí)代新人。一是要有遠(yuǎn)大的理想。個(gè)人理想與國(guó)家理想具有辯證統(tǒng)一性，青年要自覺(jué)將個(gè)人理想與中華民族的理想和國(guó)家理想融合為一體;二是要熱愛(ài)祖國(guó)。我國(guó)自古就有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，青年大學(xué)生要時(shí)刻謹(jǐn)記祖國(guó)的命運(yùn)是和個(gè)人緊密結(jié)合的;三是要勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任。青年大學(xué)生的身份地位決定著他們的歷史使命和時(shí)代使命。既要做時(shí)代的追夢(mèng)人，更要做時(shí)代的圓夢(mèng)人;四是要砥礪奮斗。奮斗是青春的靚麗底色，青年大學(xué)生身負(fù)重任，只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和國(guó)家理想;五是要有真本領(lǐng)。真本領(lǐng)、真才干是青年大學(xué)生立身的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);六是要有良好的品德?！暗赖轮趥€(gè)人、之于社會(huì)都有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位就是崇德修身”③（173）。青年大學(xué)生要修養(yǎng)身心，將“國(guó)家大德、社會(huì)公德、個(gè)人私德”緊密結(jié)合，自覺(jué)做道德模范者。

二、習(xí)近平青年觀的價(jià)值維度

（一）為高校思政工作指明新方向。

理直氣壯辦好思政課是社會(huì)主義高校的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，“高校必須引導(dǎo)學(xué)生鑄就理想信念、掌握豐富知識(shí)、錘煉高尚品格，打下成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)”④（38）。高校思政課應(yīng)構(gòu)建“以愛(ài)國(guó)主義和樹(shù)立崇高理想為前提、以高尚道德品行和過(guò)硬本領(lǐng)為核心、以勇?lián)厝魏晚频Z奮進(jìn)為目標(biāo)”的教育體系，真正發(fā)揮思政課的積極作用。

（二）為高校思政課提出新要求。

“我國(guó)高等教育……要為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”⑤，思想政治理論課是為我國(guó)培育更多政治堅(jiān)定、綜合素質(zhì)良好、使命感強(qiáng)的時(shí)代新人的關(guān)鍵課程，更要緊跟時(shí)代步伐、在改革中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中發(fā)展。

（三）為高校思政課提供新途徑。

青年大學(xué)生處于“拔節(jié)孕穗”的黃金時(shí)期，“知識(shí)體系搭建尚未完成，價(jià)值觀塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，需要加以正確引導(dǎo)”④（37），思政課要發(fā)揮“各級(jí)黨委與政府、共青團(tuán)、學(xué)校、家庭等”多方協(xié)同效力。

三、以習(xí)近平青年觀助推新時(shí)代高校思政課改革

（一）突出理論性，充實(shí)思政課內(nèi)容。

1.以馬克思主義理論武裝青年大學(xué)生。馬克思主義理論是“我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。背離或放棄馬克思主義，我們黨就會(huì)失去靈魂、迷失方向”⑥。新時(shí)代強(qiáng)化馬克思主義理論教育能幫助大學(xué)生在多變的世界形勢(shì)中找到正確的方向，樹(shù)立堅(jiān)定的信念，沿著正確的方向不斷前進(jìn)。

2.以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)青年大學(xué)生。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有“豐富的哲學(xué)思想、人文精神、教化思想和道德理念等，可以為人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界提供有益啟示”①（7）。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化循序漸進(jìn)地融入思政課中，一方面為思政課找到了情感之基、力量之源，克服了思政課“空”之窘境，另一方面由于受到傳統(tǒng)文化的熏陶和引領(lǐng)，學(xué)生上思政課的好奇心和積極性將被廣泛帶動(dòng)。

3.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年大學(xué)生。當(dāng)代青年大學(xué)生正處在“拔節(jié)孕穗期”，抓住這一時(shí)期的價(jià)值養(yǎng)成至關(guān)重要。核心價(jià)值觀在凝氣聚神、社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家發(fā)展方面具有重要的推動(dòng)作用。而思政課是宣傳和傳授社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)知識(shí)的重要途徑。

4.以歷史觀夯實(shí)青年大學(xué)生。歷史“可以讓我們的課程內(nèi)容擁有深厚的文化內(nèi)涵并保持一定的文化張力，可以有效地增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性”⑧（55-57）。思政課要堅(jiān)決與歷史虛無(wú)主義做斗爭(zhēng)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和研究歷史真相、掌握歷史規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀。

（二）突出實(shí)效性，拓寬實(shí)踐路徑。

1.搭建平臺(tái)，實(shí)行走出去戰(zhàn)略。廣大青年大學(xué)生渴求知識(shí)并對(duì)新生事物具有好奇心，可以鼓勵(lì)廣大青年走出去，參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，在實(shí)際交流中切身體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，感受中國(guó)影響力帶來(lái)的優(yōu)越感，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮，更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

2.建立思政課網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺(tái)。當(dāng)今世界是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)愈來(lái)愈吸引青年大學(xué)生的眼球。思政課要緊緊抓住網(wǎng)絡(luò)這一重要平臺(tái)，積極建立思政課網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺(tái)，用學(xué)生喜愛(ài)的形式講好思政課。

3.開(kāi)展多形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。習(xí)近平鼓勵(lì)青年大學(xué)生“勇于到條件艱苦的基層、國(guó)家建設(shè)一線、項(xiàng)目攻關(guān)的前沿去經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力”⑨。高?？梢岳脤W(xué)生課余和寒暑假組織學(xué)生去社區(qū)或農(nóng)村等地進(jìn)行志愿服務(wù)，一方面使青年大學(xué)生在服務(wù)過(guò)程中踐行“誠(chéng)信、友善”帶來(lái)的喜悅感和獲得感。另一方面讓其感受在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)取得的巨大成就，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，同時(shí)正視我國(guó)處于攻堅(jiān)克難期出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

（三）突出協(xié)同性，發(fā)揮合力效應(yīng)。

1.突出教師的主導(dǎo)性和關(guān)鍵性?！稗k好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”⑩。思政課教師要以“六個(gè)要”和“八個(gè)統(tǒng)一”激勵(lì)和鞭策自己，勇?lián)姑?，為中?guó)特色社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)時(shí)代新人。

2.充分發(fā)揮校黨委統(tǒng)籌作用。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)黨委要把思想政治理論課擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題……”⑩各級(jí)黨委要為上好思政課搭橋出力。隴東學(xué)院校黨委向來(lái)重視思政課建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)全局、協(xié)調(diào)各方工作，在教師隊(duì)伍選拔方面嚴(yán)把關(guān)，以“專(zhuān)職為主、專(zhuān)兼結(jié)合”的原則全面配齊健全思政課教師隊(duì)伍;在經(jīng)費(fèi)方面大力支持，為思想政治理論課教師提供更多的機(jī)會(huì)和保障，鼓勵(lì)思想政治理論課教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流等。隴東學(xué)院校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭講思政課、聽(tīng)思政課、評(píng)思政課;帶頭聯(lián)系思政課教師，為思政課教師排憂解難，推動(dòng)思政課更好地進(jìn)行。此外隴東學(xué)院還開(kāi)展了“新生之友”等工作，校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)帶頭進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)、生活和思想，將師生雙向互動(dòng)、面對(duì)面交流與“教學(xué)相長(zhǎng)”相結(jié)合，將“學(xué)業(yè)指導(dǎo)、人生規(guī)劃、思想成長(zhǎng)”與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，著力提高思政課的實(shí)效性。

3.調(diào)動(dòng)家庭引領(lǐng)作用。家庭對(duì)一個(gè)人的影響是不言而喻的。新時(shí)代要上好思政課，除學(xué)校理直氣壯開(kāi)好思政課、教師盡職盡責(zé)講好思政課之外，更需要發(fā)揮家庭的重要作用，“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階”{11}。

注釋?zhuān)?/p>

①習(xí)近平.在歐美同學(xué)會(huì)成立100周年慶祝大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-10-21（2）.

②習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-9.

③習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政[M].北京：外文出版社，2014.

④習(xí)近平.在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話[M]//中共中央文獻(xiàn)研究室，編.習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作論述摘編.北京：中央文獻(xiàn)出版社，2017.

⑤習(xí)近平.在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話[N].光明日?qǐng)?bào)，2016-12-09.

⑥習(xí)近平.在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-07-02（2）.

⑦習(xí)近平.在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)第五屆會(huì)員大會(huì)開(kāi)幕會(huì)上的講話[M].北京：人民出版社，2014.

⑧劉紅英.中國(guó)傳統(tǒng)文化走進(jìn)思想政治理論課的重要意義[J].思想政治教育，2008（04）.

⑨習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-5-5.

⑩習(xí)近平主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào)用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-3-19.

{11}習(xí)近平.在會(huì)見(jiàn)第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-12（2）.

基金項(xiàng)目：隴東學(xué)院青年科技創(chuàng)新項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：XYSK1801）。