摘 要：加強和改進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，必須厚植于學(xué)校的文化底蘊，作為特色鮮明的民航院校，當(dāng)代民航精神無疑是對行業(yè)文化和優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的高度凝練。文章著重分析了民航院校特有的行業(yè)屬性對學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)提出的緊迫性要求以及由此帶來比較優(yōu)勢，并以此為基礎(chǔ)思考學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的途徑和方法。

關(guān)鍵詞：民航院校;行業(yè)精神;師德師風(fēng)建設(shè)

行業(yè)的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)，教師站在貫徹立德樹人根本任務(wù)的第一線，是推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實施者，能否建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍直接關(guān)系到國家各行各業(yè)的發(fā)展。民航院校作為行業(yè)院校，是民航專業(yè)人才培養(yǎng)的主陣地，必須切實加強和改進(jìn)院校師德師風(fēng)建設(shè)，從源頭把握人才培養(yǎng)，為實現(xiàn)民航強國戰(zhàn)略保駕護(hù)航。

一、民航院校師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性

作為民航局直屬院校，加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)，既是全面貫徹落實黨和國家教育方針的要求，同時也是在民航強國戰(zhàn)略下，弘揚和踐行當(dāng)代民航精神，加大高素質(zhì)民航人才培養(yǎng)，創(chuàng)新發(fā)展民航職業(yè)教育，助力民航業(yè)發(fā)展的要求。民航業(yè)的快速發(fā)展、民航精神的弘揚和踐行都對民航院校師德師風(fēng)建設(shè)提出了更高的要求。

（一）加強和改進(jìn)民航院校師德師風(fēng)建設(shè)是民航強國建設(shè)的需要

我國民航事業(yè)在世界上屬于起步較晚的國家，經(jīng)過幾代民航人的艱苦奮斗，從無到有、從小到大，在安全水平、行業(yè)規(guī)模、服務(wù)能力等方面都取得了巨大成就。當(dāng)前，我國已經(jīng)處于從“民航大國”向“民航強國”跨越發(fā)展的階段，行業(yè)的快速發(fā)展對從業(yè)人員提出了更高的要求，要想實現(xiàn)民航強國夢，則需要更多素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的民航專業(yè)人才。民航局直屬院校是民航人才培養(yǎng)的主陣地，院校教師的綜合素質(zhì)直接關(guān)系到民航人才的培養(yǎng)質(zhì)量，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，院校教師不僅需要扎實的理論知識，更需要高尚的道德情操，以立德樹人為己任，堅守道德底線，提升道德修養(yǎng)，這樣才能切實承擔(dān)起教書育人的使命和責(zé)任，為民航強國夢提供人才保障。民航強國戰(zhàn)略的實現(xiàn)離不開民航院校的支持，民航院校必須進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，做好人才培養(yǎng)工作，為推進(jìn)民航強國建設(shè)提供更多高素質(zhì)、高技能人才。

（二）加強和改進(jìn)民航院校師德師風(fēng)建設(shè)是弘揚和踐行當(dāng)代民航精神的需要

永暑礁新建機場校驗試飛行動中展現(xiàn)出來的“忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?、?yán)謹(jǐn)科學(xué)的專業(yè)精神、團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)操守”，是當(dāng)代民航精神的集中體現(xiàn)，2017年民航局向直屬5所高校下發(fā)《關(guān)于在民航院校中大力弘揚和踐行當(dāng)代民航精神的通知》，就民航院校進(jìn)一步弘揚和踐行當(dāng)代民航精神作出了重要部署。當(dāng)代民航精神是社會主義核心價值觀與民航行業(yè)屬性的有機結(jié)合，是對民航優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)和優(yōu)秀精神文化的繼承與發(fā)展，弘揚和踐行當(dāng)代民航精神是加強民航高校思想政治工作的重要任務(wù)。把民航精神融入師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步豐富民航院校師德教育內(nèi)涵，使傳道者先明道信道、教育者先受教育，才能確保當(dāng)代民航精神在民航院校落地生根、開花結(jié)果，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展、把當(dāng)代民航精神裝在心里的新一代民航人。

二、民航院校師德師風(fēng)建設(shè)的有利條件

新時代的民航業(yè)，面臨著發(fā)展的機遇期，作為民航院校，培養(yǎng)更多更好的人才助力民航強國建設(shè)，是民航教師新時代的使命也是新時代應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師大計，師德為本，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂和基礎(chǔ)，關(guān)系到學(xué)院辦學(xué)方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。在全行業(yè)朝著民航強國宏偉目標(biāo)奮進(jìn)的路上，民航院校亟待加強和改進(jìn)院校師德師風(fēng)建設(shè)，充分利用行業(yè)優(yōu)勢，多舉措推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支具備民航特色的教師隊伍，為民航強國建設(shè)提供人才支撐。

（一）行業(yè)先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)

隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，民航業(yè)取得了舉世矚目的成就，顯示出廣闊的發(fā)展前景和巨大的市場潛力。但隨著民航運輸規(guī)模的不斷擴大，突發(fā)事件的發(fā)生概率也大大增加，給民航業(yè)帶來了很多新問題，也使民航業(yè)面領(lǐng)著許多新的挑戰(zhàn)，在應(yīng)對新問題和新挑戰(zhàn)中，民航人展現(xiàn)了良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，涌現(xiàn)出大批行業(yè)的先進(jìn)人物，這些先進(jìn)人物的事跡令人震撼、啟發(fā)思考。行業(yè)的先進(jìn)典型是民航人中的“名牌”，是全體民航人學(xué)習(xí)的榜樣。充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用是我們黨長期以來開展思想政治工作的重要方法和手段，民航院校加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，一方面，可充分發(fā)揮師德模范的示范引領(lǐng)作用，另一方面，可利用學(xué)習(xí)行業(yè)典型的先進(jìn)事跡，充分挖掘行業(yè)先進(jìn)人物事跡的精神內(nèi)涵，借助榜樣的力量，把抽象的說教變成形象的示范，把精神的感召變成具體的行動，將師德師風(fēng)建設(shè)與行業(yè)精神有機結(jié)合，使師德師風(fēng)建設(shè)落到實處，收到實效。

（二）當(dāng)代民航精神的師德內(nèi)涵

民航精神是社會主義核心價值觀在民航業(yè)的具體表達(dá)，是中國民航在長期發(fā)展實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神文化的升華，民航精神內(nèi)涵豐富，弘揚和踐行民航精神是民航院校推進(jìn)思想政治工作創(chuàng)新的重要手段。黨和國家關(guān)于加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求與民航精神所蘊含的價值理念不謀而合：《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》從愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表六個方面闡明了教師的職業(yè)道德;《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》則從堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、堅持言行雅正、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、積極奉獻(xiàn)社會十個方面確立了教師的職業(yè)準(zhǔn)則……由此可見，民航精神與新時代高校教師師德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求不約而同，大力弘揚和踐行民航精神是加強和改進(jìn)民航院校師德師風(fēng)建設(shè)的有效舉措之一。

三、民航院校師德師風(fēng)建設(shè)的途徑和方法

面對新時代新形勢新要求，如何構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為亟待解決的問題。針對當(dāng)前學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的短板，著力加強制度建設(shè)，積極探索師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，依托民航精神，開展師德教育活動，多舉措扎實推進(jìn)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作。

（一）聯(lián)系學(xué)院實際，建立健全師德規(guī)章制度

加強和改進(jìn)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)，營造優(yōu)良的師風(fēng)教風(fēng)，制度建設(shè)是保障。學(xué)院應(yīng)立足當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)工作實際情況，根據(jù)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步明確相關(guān)職能部門在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，落實師德師風(fēng)建設(shè)工作主體責(zé)任，構(gòu)建多部門協(xié)同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的工作機制。同時，完善制度體系，制定學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)長效機制的實施辦法，研究師德失范行為的懲戒機制，修訂教師考核評價及職稱評聘文件，將思想政治素質(zhì)作為教師選聘考核的基本要求，嚴(yán)格實行師德的“一票否決制”。此外，健全教師榮譽體系，加大對優(yōu)秀教育人才的獎勵力度，提升獎勵的“含金量”，把獎勵與教師的職業(yè)發(fā)展緊密相連，激勵廣大教師潛心育人，引導(dǎo)廣大教師把“立德樹人，教書育人”內(nèi)化于心，外化于行，全面提升學(xué)院育人工作水平。

（二）結(jié)合行業(yè)屬性，不斷提升職業(yè)及行業(yè)認(rèn)同

教師職業(yè)認(rèn)同代表著教師個人對教師職業(yè)的認(rèn)可，是影響教師個人素質(zhì)和高校育人質(zhì)量的重要因素。作為行業(yè)院校，學(xué)院教師身兼 “民航人”和“教師”的雙重身份，行業(yè)及職業(yè)的雙重屬性對教師提出了更高的要求，一名合格的教師需建立教師職業(yè)和民航行業(yè)的雙重認(rèn)同，職業(yè)及行業(yè)的認(rèn)同直接關(guān)系著學(xué)院教師工作的積極性和主動性。加強和改進(jìn)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)，必須扎實做好教師的職業(yè)及行業(yè)情感培育，不斷提升他們對教師職業(yè)和民航行業(yè)的認(rèn)同感，從而充分調(diào)動廣大教師提升自身職業(yè)道德素養(yǎng)的自覺性，引導(dǎo)廣大教師真正把“德”放于內(nèi)心，崇尚高尚師德，塑造師表風(fēng)范，營造學(xué)院弘揚優(yōu)良師德師風(fēng)的濃厚氛圍。

（三）依托民航精神，深入開展師德教育活動

新形勢下，將當(dāng)代民航精神融入師德師風(fēng)建設(shè)是貫徹落實民航局相關(guān)文件精神的要求，也是學(xué)院立足發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)“準(zhǔn)民航人”的要求。當(dāng)代民航精神與教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則的要求是一致的，大力弘揚和踐行民航精神，能進(jìn)一步增強教師的責(zé)任心和使命感，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。依托民航精神開展師德教育活動，組織教職員工學(xué)習(xí)民航精神、學(xué)習(xí)民航先進(jìn)人物事跡，把提升師德修養(yǎng)與踐行民航精神有機結(jié)合起來，讓民航精神潛移默化地影響著每一個民航人、深入每一個民航人心中，著力打造師德教育活動特色品牌，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。

高校師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，民航院校要立足實際，以立德樹人為根本，大力弘揚和踐行當(dāng)代民航精神，全面提升師德師風(fēng)建設(shè)工作水平，切實把工作落到實處、見到實效，激勵廣大教師為實現(xiàn)民航強國夢而努力奮斗。

作者簡介：林慧（1991- ），女，漢族，安徽鳳陽人，法學(xué)碩士，講師，上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：思想政治教育。