幫助大學(xué)生 “扣好人生的第一?？圩印?/h1>
2020-04-30 06:48:05陳永娟
文教資料 2020年5期 關(guān)鍵詞：大學(xué)生
陳永娟
摘 ? ?要： 黨的十九大，提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的戰(zhàn)略要求。幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的未來(lái)。因此，樹(shù)立正確的人生觀，扣好人生的第一粒扣子，既是大學(xué)生成長(zhǎng)成才道路上的內(nèi)在要求，又是高校思想政治工作的重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 ? ?人生觀 ? ?社會(huì)主義核心價(jià)值觀
習(xí)近平總書(shū)記指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！盵1]在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中，立德樹(shù)人是高校思想政治工作的中心環(huán)節(jié)，也是教育的根本所在，高校思想政治理論課勢(shì)必成為立德樹(shù)人教育的重要組成部分。大學(xué)時(shí)代是青年學(xué)生人生觀和價(jià)值觀樹(shù)立的關(guān)鍵時(shí)期，幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，扣好人生的第一?？圩?，是立德樹(shù)人教育工作的重要環(huán)節(jié)，也是思想政治理論課的重要內(nèi)容。
一、扣好人生第一?？圩拥闹匾?/p>
習(xí)近平總書(shū)記2018年5月4日到北京大學(xué)考察時(shí)，用通俗易懂的語(yǔ)言闡明了教育和引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確人生觀和價(jià)值觀的重要意義。他形象地把價(jià)值觀的確立比喻成“人生的第一個(gè)扣子一定要扣好”[2]，穿衣服如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，接下來(lái)的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，掌握了這把總鑰匙，再來(lái)看看社會(huì)萬(wàn)象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了，自然就能做出正確判斷、做出正確選擇。”[3]人生也是一樣，如果青年學(xué)生一開(kāi)始沒(méi)有形成正確的價(jià)值觀，人生的道路就會(huì)走錯(cuò)。馬克思曾說(shuō)：“先進(jìn)理論不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生。”正確價(jià)值觀的形成需要一個(gè)過(guò)程，需要加以引導(dǎo)和糾正。高校是培養(yǎng)人的地方，教師的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，而且要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，引導(dǎo)和幫助青年大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀?！翱酆萌松牡谝涣？圩印保菚r(shí)代賦予高校義不容辭的責(zé)任，也是賦予教師義不容辭的責(zé)任。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！盵1]高校教師要“教書(shū)”，更要“育人”。因此，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，重點(diǎn)是發(fā)揮主流價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二、一些大學(xué)生思想領(lǐng)域中存在的問(wèn)題
從大學(xué)生角度看，少數(shù)大學(xué)生在思想領(lǐng)域不同程度地存在這樣那樣的問(wèn)題。從社會(huì)角度看，現(xiàn)階段我國(guó)正處于改革發(fā)展的攻堅(jiān)時(shí)期，深層次的社會(huì)矛盾亟待解決，改革開(kāi)放以來(lái)世界范圍內(nèi)各種思潮交鋒，各種思想文化相互碰撞、激蕩，價(jià)值觀之間的沖突比以往更具有廣泛性、復(fù)雜性和深刻性，青年學(xué)生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，辨別是非曲直的能力較差。放眼世界看，我國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，逐步走向世界舞臺(tái)中央，廣大青年在面對(duì)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)局勢(shì)時(shí)，務(wù)必保持頭腦清醒。
三、怎樣幫助大學(xué)生“扣好人生的第一粒扣子”
高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的青年學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印狈浅Ｖ匾８咝Ｒ龊靡韵聨讉€(gè)方面的工作：
（一）堅(jiān)定正確的政治方向，加強(qiáng)高校思想政治教育工作。
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“核心價(jià)值觀是一個(gè)民族賴(lài)以維系的精神紐帶，是一個(gè)國(guó)家共同的思想道德基礎(chǔ)。如果沒(méi)有共同的核心價(jià)值觀，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家就會(huì)魂無(wú)定所、行無(wú)依歸。為什么中華民族能夠在幾千年的歷史長(zhǎng)河中生生不息、薪火相傳、頑強(qiáng)發(fā)展呢？很重要的一個(gè)原因，就是中華民族有一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)?！盵4]大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，作為興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂的社會(huì)主義核心價(jià)值體系是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)道路上的精神動(dòng)力。因此，要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)道路上的強(qiáng)有力的保障?！按髮W(xué)要向?qū)W生傳授知識(shí)與真理，探求知識(shí)與真理的方法，要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)真、善、美的不斷追求與探索”[5]（13-16）。思政教師除了上好每一堂思政課之外，課下還可以通過(guò)多種渠道加強(qiáng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成課上課下思想政治教育合力。推進(jìn)校園網(wǎng)宣傳、校園微信公眾賬號(hào)、輔導(dǎo)員博客微博、思想政治理論課教師微信公眾號(hào)、學(xué)校宣傳欄、校園報(bào)等媒介手段，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義主流價(jià)值觀的宣傳，用主流價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路。特別是強(qiáng)化對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的正面引導(dǎo)，消除大學(xué)生模糊或者錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)國(guó)家安全教育，鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)指出：“要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)?！盵1]
（二）拓寬渠道，豐富載體，把思想政治教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。
“三觀形成的接受機(jī)制表明，大學(xué)生不是單純被動(dòng)的施教對(duì)象、灌輸對(duì)象，而是融合主體向度的選擇與建構(gòu)的過(guò)程，是三觀形成主體通過(guò)接受活動(dòng)與接受對(duì)象和接受環(huán)境互動(dòng)的過(guò)程”[6]（76-79）。培養(yǎng)學(xué)生形成正確的三觀：一是不斷健全和完善形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)、主題教育、課外活動(dòng)等思想政治教育的載體。針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)做形勢(shì)政策報(bào)告，增強(qiáng)教育的時(shí)效性和思想引導(dǎo)的及時(shí)性。二是突出社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生思想政治教育的促進(jìn)作用。習(xí)近平總書(shū)記指出：“道不可坐論，德不能空談。于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)性的?！蓖ㄟ^(guò)“三下鄉(xiāng)”、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、社區(qū)服務(wù)和志愿者服務(wù)等多種類(lèi)型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，在社會(huì)實(shí)踐、幫助別人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
（三）傳承優(yōu)秀文化基因，從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)。
習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出：“新時(shí)代中國(guó)青年要自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，善于從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)，從英雄人物和時(shí)代楷模的身上感受道德風(fēng)范，從自身內(nèi)省中提升道德修為，明大德、守公德、嚴(yán)私德，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣遍布全社會(huì)！”[7]培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，要從中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德中汲取滋養(yǎng)，充分發(fā)揮中華民族傳統(tǒng)美德在思政教育中的重要作用。將中華民族傳統(tǒng)美德和大學(xué)生思想政治教育課相結(jié)合，在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上大膽探索與嘗試，可采用多種多樣的形式。比如詩(shī)詞吟誦、話劇社團(tuán)、情景劇演出、道德微視頻拍攝等活動(dòng)把民族文化和民族傳統(tǒng)美德傳承和發(fā)揚(yáng)出去。通過(guò)生動(dòng)活潑的形式向?qū)W生展示中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、紅色文化，增強(qiáng)學(xué)生民族凝聚力和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的民族認(rèn)同、社會(huì)主義認(rèn)同感。
（四）加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，凈化校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2019年2月發(fā)表的《第43次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，全年新增網(wǎng)民5653萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)普及率為59.6%，較2017年底提升3.8個(gè)百分點(diǎn)。從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，20歲—29歲的網(wǎng)民占比26.8%;從職業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，學(xué)生網(wǎng)民占比達(dá)25.4%[8]。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)社會(huì)信息大平臺(tái)，億萬(wàn)網(wǎng)民在上面獲得信息、交流信息，這會(huì)對(duì)他們的求知途徑、思維方式、價(jià)值觀念產(chǎn)生重要影響，特別對(duì)他們對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)人生的看法產(chǎn)生重要影響?！盵9]大學(xué)生正處于人生觀形成和發(fā)展的重要階段，可能會(huì)受網(wǎng)絡(luò)文化消極因素的影響。因此，要健全網(wǎng)絡(luò)信息的立法和監(jiān)督制度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中存在的一些不健康的信息進(jìn)行篩查，將不良信息從源頭上攔截和扼殺。我們應(yīng)將優(yōu)秀文化和思想觀念融入網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品中傳播，比如利用微信公眾號(hào)發(fā)布一些宣傳正能量的文章，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀;利用青少年喜愛(ài)的短視頻APP宣傳積極的人生價(jià)值觀。短視頻具有相對(duì)于文字方面的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)更具吸引力，更加符合人們快節(jié)奏的生活習(xí)慣，傳播速度更快，教育效果更顯著。
大學(xué)生作為新時(shí)代的青年，要擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的歷史使命，引導(dǎo)和教育青年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，關(guān)系到民族的前途和國(guó)家的未來(lái)。因此，我們要通過(guò)社會(huì)、校園、家庭三方合力讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扣好人生的第一?？圩?。
參考文獻(xiàn)：
[1]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面——習(xí)近平在全國(guó)思想政治工作會(huì)議上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-9（1）.
[2]習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-5-4.
[3]習(xí)近平.青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-5-5（2）.
[4]習(xí)近平在文藝工作座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-10-15.
[5]劉天，劉春元.社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生三觀教育[J].思想政治教育研究，2016（6）.
[6]程新英.大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成中的接受機(jī)制[J].倫理學(xué)研究，2004（2）.
[7]習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-4-30.
[8]第43次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[R].中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，2019-2.
[9]習(xí)近平.在網(wǎng)路安全和信息化工作座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-4-19（2）.
2018年廣東高校省級(jí)重點(diǎn)平臺(tái)和重大科研項(xiàng)目——特色創(chuàng)新類(lèi)項(xiàng)目（教育科研、批準(zhǔn)號(hào)為2018GXJK307）的階段性成果。
猜你喜歡
大學(xué)生付費(fèi)實(shí)習(xí)“天坑”必須提防今日農(nóng)業(yè)(2021年15期)2021-10-14 08:20:06 國(guó)際大學(xué)生節(jié)青春期健康(2020年22期)2021-01-12 00:50:58 帶父求學(xué)的大學(xué)生下一代英才(酷炫少年)(2019年3期)2019-03-25 02:34:18 大學(xué)生之歌黃河之聲(2017年14期)2017-10-11 09:03:59 大學(xué)生繳存公積金，這個(gè)可以有領(lǐng)導(dǎo)決策信息(2017年17期)2017-06-21 09:51:20 新大學(xué)生之歌北方音樂(lè)(2017年7期)2017-05-16 00:32:46 大學(xué)生實(shí)習(xí)“注水”誰(shuí)之過(guò)教育與職業(yè)(2014年7期)2014-04-17 18:46:57 大學(xué)生實(shí)習(xí)如何落到“實(shí)處”教育與職業(yè)(2014年16期)2014-01-19 01:24:34 讓大學(xué)生夢(mèng)想成真中國(guó)火炬(2013年7期)2013-07-24 14:19:23 他把孤兒院辦成大學(xué)生搖籃中國(guó)火炬(2010年9期)2010-07-25 11:45:09
陳永娟
摘 ? ?要： 黨的十九大，提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的戰(zhàn)略要求。幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的未來(lái)。因此，樹(shù)立正確的人生觀，扣好人生的第一粒扣子，既是大學(xué)生成長(zhǎng)成才道路上的內(nèi)在要求，又是高校思想政治工作的重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 ? ?人生觀 ? ?社會(huì)主義核心價(jià)值觀
習(xí)近平總書(shū)記指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！盵1]在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中，立德樹(shù)人是高校思想政治工作的中心環(huán)節(jié)，也是教育的根本所在，高校思想政治理論課勢(shì)必成為立德樹(shù)人教育的重要組成部分。大學(xué)時(shí)代是青年學(xué)生人生觀和價(jià)值觀樹(shù)立的關(guān)鍵時(shí)期，幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，扣好人生的第一?？圩?，是立德樹(shù)人教育工作的重要環(huán)節(jié)，也是思想政治理論課的重要內(nèi)容。
一、扣好人生第一?？圩拥闹匾?/p>
習(xí)近平總書(shū)記2018年5月4日到北京大學(xué)考察時(shí)，用通俗易懂的語(yǔ)言闡明了教育和引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確人生觀和價(jià)值觀的重要意義。他形象地把價(jià)值觀的確立比喻成“人生的第一個(gè)扣子一定要扣好”[2]，穿衣服如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，接下來(lái)的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，掌握了這把總鑰匙，再來(lái)看看社會(huì)萬(wàn)象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了，自然就能做出正確判斷、做出正確選擇。”[3]人生也是一樣，如果青年學(xué)生一開(kāi)始沒(méi)有形成正確的價(jià)值觀，人生的道路就會(huì)走錯(cuò)。馬克思曾說(shuō)：“先進(jìn)理論不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生。”正確價(jià)值觀的形成需要一個(gè)過(guò)程，需要加以引導(dǎo)和糾正。高校是培養(yǎng)人的地方，教師的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，而且要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，引導(dǎo)和幫助青年大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀?！翱酆萌松牡谝涣？圩印保菚r(shí)代賦予高校義不容辭的責(zé)任，也是賦予教師義不容辭的責(zé)任。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！盵1]高校教師要“教書(shū)”，更要“育人”。因此，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，重點(diǎn)是發(fā)揮主流價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二、一些大學(xué)生思想領(lǐng)域中存在的問(wèn)題
從大學(xué)生角度看，少數(shù)大學(xué)生在思想領(lǐng)域不同程度地存在這樣那樣的問(wèn)題。從社會(huì)角度看，現(xiàn)階段我國(guó)正處于改革發(fā)展的攻堅(jiān)時(shí)期，深層次的社會(huì)矛盾亟待解決，改革開(kāi)放以來(lái)世界范圍內(nèi)各種思潮交鋒，各種思想文化相互碰撞、激蕩，價(jià)值觀之間的沖突比以往更具有廣泛性、復(fù)雜性和深刻性，青年學(xué)生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，辨別是非曲直的能力較差。放眼世界看，我國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，逐步走向世界舞臺(tái)中央，廣大青年在面對(duì)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)局勢(shì)時(shí)，務(wù)必保持頭腦清醒。
三、怎樣幫助大學(xué)生“扣好人生的第一粒扣子”
高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的青年學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印狈浅Ｖ匾８咝Ｒ龊靡韵聨讉€(gè)方面的工作：
（一）堅(jiān)定正確的政治方向，加強(qiáng)高校思想政治教育工作。
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“核心價(jià)值觀是一個(gè)民族賴(lài)以維系的精神紐帶，是一個(gè)國(guó)家共同的思想道德基礎(chǔ)。如果沒(méi)有共同的核心價(jià)值觀，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家就會(huì)魂無(wú)定所、行無(wú)依歸。為什么中華民族能夠在幾千年的歷史長(zhǎng)河中生生不息、薪火相傳、頑強(qiáng)發(fā)展呢？很重要的一個(gè)原因，就是中華民族有一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)?！盵4]大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，作為興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂的社會(huì)主義核心價(jià)值體系是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)道路上的精神動(dòng)力。因此，要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)道路上的強(qiáng)有力的保障?！按髮W(xué)要向?qū)W生傳授知識(shí)與真理，探求知識(shí)與真理的方法，要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)真、善、美的不斷追求與探索”[5]（13-16）。思政教師除了上好每一堂思政課之外，課下還可以通過(guò)多種渠道加強(qiáng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成課上課下思想政治教育合力。推進(jìn)校園網(wǎng)宣傳、校園微信公眾賬號(hào)、輔導(dǎo)員博客微博、思想政治理論課教師微信公眾號(hào)、學(xué)校宣傳欄、校園報(bào)等媒介手段，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義主流價(jià)值觀的宣傳，用主流價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路。特別是強(qiáng)化對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的正面引導(dǎo)，消除大學(xué)生模糊或者錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)國(guó)家安全教育，鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)指出：“要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)?！盵1]
（二）拓寬渠道，豐富載體，把思想政治教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。
“三觀形成的接受機(jī)制表明，大學(xué)生不是單純被動(dòng)的施教對(duì)象、灌輸對(duì)象，而是融合主體向度的選擇與建構(gòu)的過(guò)程，是三觀形成主體通過(guò)接受活動(dòng)與接受對(duì)象和接受環(huán)境互動(dòng)的過(guò)程”[6]（76-79）。培養(yǎng)學(xué)生形成正確的三觀：一是不斷健全和完善形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)、主題教育、課外活動(dòng)等思想政治教育的載體。針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)做形勢(shì)政策報(bào)告，增強(qiáng)教育的時(shí)效性和思想引導(dǎo)的及時(shí)性。二是突出社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生思想政治教育的促進(jìn)作用。習(xí)近平總書(shū)記指出：“道不可坐論，德不能空談。于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)性的?！蓖ㄟ^(guò)“三下鄉(xiāng)”、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、社區(qū)服務(wù)和志愿者服務(wù)等多種類(lèi)型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，在社會(huì)實(shí)踐、幫助別人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
（三）傳承優(yōu)秀文化基因，從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)。
習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出：“新時(shí)代中國(guó)青年要自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，善于從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)，從英雄人物和時(shí)代楷模的身上感受道德風(fēng)范，從自身內(nèi)省中提升道德修為，明大德、守公德、嚴(yán)私德，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣遍布全社會(huì)！”[7]培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，要從中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德中汲取滋養(yǎng)，充分發(fā)揮中華民族傳統(tǒng)美德在思政教育中的重要作用。將中華民族傳統(tǒng)美德和大學(xué)生思想政治教育課相結(jié)合，在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上大膽探索與嘗試，可采用多種多樣的形式。比如詩(shī)詞吟誦、話劇社團(tuán)、情景劇演出、道德微視頻拍攝等活動(dòng)把民族文化和民族傳統(tǒng)美德傳承和發(fā)揚(yáng)出去。通過(guò)生動(dòng)活潑的形式向?qū)W生展示中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、紅色文化，增強(qiáng)學(xué)生民族凝聚力和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的民族認(rèn)同、社會(huì)主義認(rèn)同感。
（四）加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，凈化校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2019年2月發(fā)表的《第43次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，全年新增網(wǎng)民5653萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)普及率為59.6%，較2017年底提升3.8個(gè)百分點(diǎn)。從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，20歲—29歲的網(wǎng)民占比26.8%;從職業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，學(xué)生網(wǎng)民占比達(dá)25.4%[8]。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)社會(huì)信息大平臺(tái)，億萬(wàn)網(wǎng)民在上面獲得信息、交流信息，這會(huì)對(duì)他們的求知途徑、思維方式、價(jià)值觀念產(chǎn)生重要影響，特別對(duì)他們對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)人生的看法產(chǎn)生重要影響?！盵9]大學(xué)生正處于人生觀形成和發(fā)展的重要階段，可能會(huì)受網(wǎng)絡(luò)文化消極因素的影響。因此，要健全網(wǎng)絡(luò)信息的立法和監(jiān)督制度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中存在的一些不健康的信息進(jìn)行篩查，將不良信息從源頭上攔截和扼殺。我們應(yīng)將優(yōu)秀文化和思想觀念融入網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品中傳播，比如利用微信公眾號(hào)發(fā)布一些宣傳正能量的文章，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀;利用青少年喜愛(ài)的短視頻APP宣傳積極的人生價(jià)值觀。短視頻具有相對(duì)于文字方面的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)更具吸引力，更加符合人們快節(jié)奏的生活習(xí)慣，傳播速度更快，教育效果更顯著。
大學(xué)生作為新時(shí)代的青年，要擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的歷史使命，引導(dǎo)和教育青年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，關(guān)系到民族的前途和國(guó)家的未來(lái)。因此，我們要通過(guò)社會(huì)、校園、家庭三方合力讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扣好人生的第一?？圩?。
參考文獻(xiàn)：
[1]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面——習(xí)近平在全國(guó)思想政治工作會(huì)議上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-9（1）.
[2]習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-5-4.
[3]習(xí)近平.青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-5-5（2）.
[4]習(xí)近平在文藝工作座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-10-15.
[5]劉天，劉春元.社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生三觀教育[J].思想政治教育研究，2016（6）.
[6]程新英.大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成中的接受機(jī)制[J].倫理學(xué)研究，2004（2）.
[7]習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-4-30.
[8]第43次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[R].中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，2019-2.
[9]習(xí)近平.在網(wǎng)路安全和信息化工作座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-4-19（2）.
2018年廣東高校省級(jí)重點(diǎn)平臺(tái)和重大科研項(xiàng)目——特色創(chuàng)新類(lèi)項(xiàng)目（教育科研、批準(zhǔn)號(hào)為2018GXJK307）的階段性成果。
猜你喜歡
今日農(nóng)業(yè)(2021年15期)2021-10-14 08:20:06
青春期健康(2020年22期)2021-01-12 00:50:58
下一代英才(酷炫少年)(2019年3期)2019-03-25 02:34:18
黃河之聲(2017年14期)2017-10-11 09:03:59
領(lǐng)導(dǎo)決策信息(2017年17期)2017-06-21 09:51:20
北方音樂(lè)(2017年7期)2017-05-16 00:32:46
教育與職業(yè)(2014年7期)2014-04-17 18:46:57
教育與職業(yè)(2014年16期)2014-01-19 01:24:34
中國(guó)火炬(2013年7期)2013-07-24 14:19:23
中國(guó)火炬(2010年9期)2010-07-25 11:45:09
