劉泳平

摘 ? ?要： 在新時(shí)代背景下，我校將航天文化融入大學(xué)生思想政治教育，將航天精神與大學(xué)生價(jià)值觀教育相結(jié)合，將航天物質(zhì)文化融入大學(xué)生校園文化建設(shè)，用航天制度文化加強(qiáng)大學(xué)生的日常規(guī)范，通過(guò)課堂教學(xué)、課程實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、參與校園文化建設(shè)，以及自我日常管理等渠道，增強(qiáng)大學(xué)生的公民責(zé)任意識(shí)，探索大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)培育的新路徑。

關(guān)鍵詞： 航天文化 ? ?大學(xué)生 ? ?公民責(zé)任意識(shí)

公民意識(shí)是公民個(gè)人對(duì)自己在社會(huì)、國(guó)家中所處地位的自我認(rèn)識(shí)。公民責(zé)任指公民履行與自己的公民身份相適應(yīng)的義務(wù)，公民在遇到有關(guān)國(guó)家政治和社會(huì)利益的問(wèn)題時(shí)，必須自覺(jué)維護(hù)公共利益，克服個(gè)別自我或本集團(tuán)的利益與人際關(guān)系。公民責(zé)任意識(shí)教育要使受教育者正確地認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)和國(guó)家的關(guān)系，從而積極負(fù)責(zé)地參與國(guó)家和社會(huì)公共事務(wù)，促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。新時(shí)代對(duì)大學(xué)生進(jìn)行公民責(zé)任意識(shí)教育是國(guó)家發(fā)展、民族振興和社會(huì)進(jìn)步實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的需要。因此，做好新時(shí)代大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)是我國(guó)高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容，必須加強(qiáng)公民責(zé)任教育與思想政治教育的有效融合。我校通過(guò)航天文化同思想政治教育相結(jié)合，將航天文化融入大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)和日常生活實(shí)踐中，通過(guò)課堂教學(xué)、課程實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和參與校園文化建設(shè)及學(xué)生自我日常管理等渠道增強(qiáng)大學(xué)生的公民責(zé)任意識(shí)，探索大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)培育的新路徑。

一、大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)內(nèi)涵及培養(yǎng)方向

大學(xué)生的公民責(zé)任意識(shí)是指大學(xué)生基于自身特有的公民身份，明確自己有何種責(zé)任，并自覺(jué)遵守和履行責(zé)任，同時(shí)將責(zé)任轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)和心理特征，包括大學(xué)生公民自我責(zé)任意識(shí)、大學(xué)生公民社會(huì)責(zé)任意識(shí)、大學(xué)生公民國(guó)家責(zé)任意識(shí)和大學(xué)生公民世界責(zé)任意識(shí)。大學(xué)生不僅要完成好自己的課程學(xué)習(xí)任務(wù)，還要承擔(dān)必要的社會(huì)責(zé)任。必須重視和加強(qiáng)大學(xué)生的公民意識(shí)教育，使學(xué)生從自我發(fā)展需求角度對(duì)待各項(xiàng)教育和管理，真正實(shí)現(xiàn)德育由他律向自律的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、思想積極，但是部分大學(xué)生存在自我責(zé)任認(rèn)識(shí)不明，社會(huì)責(zé)任踐行能力欠缺，不愿承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，缺乏積極參與社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)等問(wèn)題。

大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)要從多方面著手。首先，大學(xué)生要正確認(rèn)知人的社會(huì)屬性。以積極主動(dòng)的態(tài)度關(guān)注社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)大學(xué)生的參與意識(shí)和主人翁意識(shí)，承擔(dān)相應(yīng)的政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、公共責(zé)任。其次，大學(xué)生要具有正確的世界觀和愛(ài)國(guó)主義，樹(shù)立人類命運(yùn)共同體理念。在全球化語(yǔ)境和現(xiàn)代化進(jìn)程中，在發(fā)展中華民族自身的基礎(chǔ)上，維護(hù)國(guó)家根本利益，促進(jìn)全人類共同發(fā)展。再次，大學(xué)生要注重責(zé)任教育與道德教育的結(jié)合，正確思考與促進(jìn)公民道德與責(zé)任的協(xié)調(diào)發(fā)展，將社會(huì)的道德責(zé)任轉(zhuǎn)化為個(gè)人成長(zhǎng)品德完善的能量因子，正確面對(duì)公民的權(quán)利與義務(wù)，以對(duì)美好生活的向往為目標(biāo)承擔(dān)起應(yīng)有的公民責(zé)任。最后，大學(xué)生的公民責(zé)任教育應(yīng)落實(shí)到勞動(dòng)技能提升和生活實(shí)踐上，讓大學(xué)生切實(shí)在生活實(shí)踐中履行自己的公民責(zé)任，知行合一，做好自我管理，做更好的自己，提高道德認(rèn)知水平和法治觀念。

二、航天文化的內(nèi)涵及對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的作用

中國(guó)航天文化伴隨著中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，形成“自力更生、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、大力協(xié)同、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于攀登”的航天傳統(tǒng)精神，“熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神。胡錦濤同志把載人航天精神進(jìn)一步概括為：熱愛(ài)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)定信念，勇于登攀、敢于超越的進(jìn)取意識(shí)，科學(xué)求實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的大局觀念和淡泊名利、默默奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。航天“三大”精神體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)造等中華民族的民族精神，反映了不同時(shí)期航天事業(yè)的特征，是偉大的民族精神與航天實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。新時(shí)代航天文化是中國(guó)優(yōu)秀民族文化與中國(guó)航天事業(yè)的融合發(fā)展，新時(shí)代航天精神是對(duì)航天三大精神的繼承與發(fā)展，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在航天領(lǐng)域的體現(xiàn)，具有極強(qiáng)的感召力和凝聚力，對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、艱苦奮斗、創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)精神的培育有重要影響，從而達(dá)到航天文化育人的目的，激勵(lì)大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、完善自我、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)，做有公民責(zé)任意識(shí)的新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者。

三、航天文化培育大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)的路徑

桂林航天工業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱桂航）曾是航天部門的直屬院校，以航天工業(yè)立校，以航天文化筑魂，以航天精神為動(dòng)力，在四十年的發(fā)展中形成了自己的航天文化?！捌D苦奮斗，自強(qiáng)日新”的桂航精神和“厚德博學(xué)，慎思篤行”的校訓(xùn)，已經(jīng)深深地烙印在每一個(gè)桂航人的心中。針對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)并結(jié)合大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)現(xiàn)狀，我校通過(guò)航天文化同思想政治理論課結(jié)合，將航天文化結(jié)合國(guó)情和學(xué)生發(fā)展需要融入思想政治理論課教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)航天文化加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，培育大學(xué)生公民國(guó)家責(zé)任和公民世界責(zé)任意識(shí)的認(rèn)知;結(jié)合國(guó)情和大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃落實(shí)思想政治理論課道德觀和法治觀教育，培育公民的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，明白公民道德和權(quán)利義務(wù)，做更好的自己;貴在知行合一，拓展大學(xué)生公民社會(huì)責(zé)任實(shí)踐教育路徑，將大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)落實(shí)到校園文化建設(shè)及自我日常管理等實(shí)踐，建設(shè)美好的大學(xué)生活，增強(qiáng)大學(xué)生的公民自我責(zé)任意識(shí)。

1.大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)培育要與思政理論課課堂教學(xué)相結(jié)合

公民責(zé)任意識(shí)教育是大學(xué)生德育的重要組成部分，但是沒(méi)有專門的公民責(zé)任教育課，因此，要將公民責(zé)任意識(shí)教育融入大學(xué)思想政治理論課中，把公民教育與思政理論課課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，將航天文化結(jié)合國(guó)情和學(xué)生發(fā)展需要融入思想政治理論課教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)航天文化加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)中國(guó)精神，培育公民道德，明確公民法律責(zé)任。通過(guò)思政課課堂教學(xué)全面認(rèn)識(shí)自我，在不斷豐富自己的知識(shí)、文化，提高個(gè)人道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上正確認(rèn)識(shí)權(quán)利與義務(wù)，確立公民自我責(zé)任，做更好的自己;結(jié)合國(guó)家航天工業(yè)發(fā)展成就，明確社會(huì)發(fā)展需要，找到自己的社會(huì)坐標(biāo)，增強(qiáng)公民責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀;在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際開(kāi)展課堂討論，在理性和感性的結(jié)合上真正認(rèn)識(shí)社會(huì)，在個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展中，明白人生的價(jià)值和意義在于通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。桂航將弘揚(yáng)航天精神作為加強(qiáng)思想政治理論課實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的突破點(diǎn)，介紹航天先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡，播放航天成就的視頻，開(kāi)展航天知識(shí)的手抄報(bào)比賽等讓學(xué)生了解中國(guó)航天發(fā)展的歷史，領(lǐng)會(huì)航天精神，理解航天人的愛(ài)國(guó)主義情懷。學(xué)生通過(guò)課程實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)報(bào)效祖國(guó)、創(chuàng)新超越的進(jìn)取意識(shí)，從內(nèi)心真正認(rèn)同社會(huì)對(duì)公民責(zé)任的要求，幫助大學(xué)生將已經(jīng)獲得的理論內(nèi)化為公民責(zé)任意識(shí)，務(wù)實(shí)求真，有利于知行統(tǒng)一，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的核心價(jià)值觀。

2.大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)培育要與校園文化建設(shè)相結(jié)合

校園文化對(duì)大學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)具有強(qiáng)大的導(dǎo)向力和激勵(lì)功能。桂航高度重視航天文化育人，開(kāi)展了航天文化進(jìn)校園的“一書(shū)一景一基地，一節(jié)一賽一講壇”“六個(gè)一”工程。通過(guò)編寫杰出校友訪談錄叢書(shū)《筑夢(mèng)藍(lán)天》提煉我校航天文化;修建錢學(xué)森人物雕像、錢學(xué)森廣場(chǎng)、戶外長(zhǎng)征系列火箭模型群，集航天大事記、兩院院士寄語(yǔ)等內(nèi)容于一體的大型石刻等與航天相關(guān)的校園景觀，航天文化景觀展示是愛(ài)國(guó)主義教育的重要手段，通過(guò)對(duì)航天文化景觀的表象認(rèn)知，可以幫助大學(xué)生理性認(rèn)識(shí)中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展歷程;建設(shè)航天文化體驗(yàn)基地，舉辦航天科技文化節(jié)，開(kāi)展“桂航杯”航天知識(shí)競(jìng)賽、“桂航·飛宇杯”航模競(jìng)技比賽，有助于學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)航天精神如何轉(zhuǎn)化為發(fā)展航天事業(yè)的物質(zhì)力量;桂航大講壇先后舉辦講座四百余場(chǎng)，其中航天文化專場(chǎng)邀請(qǐng)到航天英雄楊利偉將軍、神舟飛船首任設(shè)計(jì)師戚發(fā)物院士、國(guó)家國(guó)防科工局科技委主任欒恩杰院士、中國(guó)航天科工委顧問(wèn)鐘山院士、航天專家劉永才院士、錢學(xué)森第一屆學(xué)生張瑜教授等在航天系統(tǒng)有重要影響的人士做客大講壇，為學(xué)生答疑解惑。航天英雄和航天專家的親身經(jīng)歷和航天精神深深地激勵(lì)著每一位師生，把對(duì)新時(shí)代的憧憬與熱情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)?！傲鶄€(gè)一”工程讓學(xué)生感受到航天科技的發(fā)展、國(guó)家航天事業(yè)的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)造意識(shí)，服務(wù)人民，科技強(qiáng)國(guó)。

3.大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)培育要與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合

公民責(zé)任意識(shí)的形成是其認(rèn)識(shí)過(guò)程、行為過(guò)程和情感過(guò)程的統(tǒng)一，實(shí)踐是三者統(tǒng)一的基礎(chǔ)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨煉意志、砥礪品格的重要方式。在社會(huì)實(shí)踐大課堂中，學(xué)生可以了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，正確把握社會(huì)發(fā)展的主流和本質(zhì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和遠(yuǎn)景，樹(shù)立責(zé)任感和使命感。一是結(jié)合航天主題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生在傳播航天文化的過(guò)程中體會(huì)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，感受到社會(huì)的快速發(fā)展，理解航天人與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造精神和默默奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，從而增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí)。桂航與地方中學(xué)攜手開(kāi)展了“大手拉小手，共筑科技?jí)簟薄白哌M(jìn)大學(xué)校園，開(kāi)啟航天夢(mèng)想”及創(chuàng)建鄉(xiāng)村“紅領(lǐng)巾”航天科普活動(dòng)室等以航天文化為背景的主題實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中讓學(xué)生明白中國(guó)航天精神的偉大和責(zé)任。在暑期實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)和校友、航天單位的聯(lián)系，實(shí)地感受航天企業(yè)文化。二是要積極開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)，組織大學(xué)生投身環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)公益、扶貧濟(jì)困為特殊群眾愛(ài)心募捐等志愿者服務(wù)活動(dòng)，避免空洞枯燥的說(shuō)教，通過(guò)服務(wù)社會(huì)、勇?lián)?zé)任的親身體驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)到公民責(zé)任對(duì)本人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的重要意義，認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義正處在中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代，需要甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的時(shí)代新人，從而培養(yǎng)大學(xué)生的公民責(zé)任意識(shí)。三是提高專業(yè)技能，參加技術(shù)研究實(shí)踐，拓展大學(xué)生公民責(zé)任實(shí)踐教育的路徑。通過(guò)學(xué)校航模社團(tuán)和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練，學(xué)生在中國(guó)國(guó)際飛行器設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽等大賽中榮獲佳績(jī)，獲得榮譽(yù)增長(zhǎng)能力;依托廣西高校無(wú)人機(jī)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生積極參與航天科技開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，成長(zhǎng)為具有航天品質(zhì)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。我?！拔⑿蜔o(wú)人機(jī)在防災(zāi)減災(zāi)中的運(yùn)用”技術(shù)成果，在南方雨雪冰凍災(zāi)害和四川汶川大地震等賑災(zāi)救災(zāi)工作中發(fā)揮了重要作用。

4.大學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)培育要與日常生活相結(jié)合

航天精神高度強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在大學(xué)生日常生活中融入航天制度文化開(kāi)展公民責(zé)任意識(shí)教育，有利于學(xué)生科學(xué)求實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)作風(fēng)，同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的大局觀念和淡泊名利、默默奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)的形成發(fā)展。大學(xué)生的人才培養(yǎng)目標(biāo)、價(jià)值理念，學(xué)校的日常規(guī)章制度、行為規(guī)范，是加強(qiáng)學(xué)生自理、自立能力和行為規(guī)范，提高公民責(zé)任意識(shí)和生活能力的基本途徑。航天制度文化不斷完善并與時(shí)俱進(jìn)，主要表現(xiàn)為講政治、守紀(jì)律的作風(fēng)文化;標(biāo)準(zhǔn)先行、精益求精的質(zhì)量文化;協(xié)同與系統(tǒng)思維文化、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)控制文化等。把航天制度文化融入大學(xué)生日常行為規(guī)范，融入作風(fēng)文化、質(zhì)量文化、協(xié)同系統(tǒng)思維文化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)校、遵紀(jì)守法、開(kāi)拓創(chuàng)新、誠(chéng)信友善等品質(zhì)，在學(xué)習(xí)生活中更加嚴(yán)格要求自己，利于學(xué)生集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神的培養(yǎng)發(fā)展，幫助他們形成良好的品格，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)奮斗的理想信念。在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中融入航天制度文化，用嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)范社團(tuán)日常行為，用協(xié)同思維加強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力，用質(zhì)量文化擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，讓每個(gè)社團(tuán)成員在潛移默化中接受航天制度文化的影響。讓大學(xué)生主導(dǎo)自我事務(wù)管理，促進(jìn)他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)商，從而在自我管理工作的實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)人的社會(huì)性本質(zhì)的理解，在管理中養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。將航天精神內(nèi)化于心、外化于行，牢記使命，在完善自我、全面發(fā)展的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

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基金項(xiàng)目：2019年廣西高校思想政治工作質(zhì)量提升工程資助項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)2019MY11。