呂剛 張信合

在抗擊新冠肺炎疫情期間，隨著多個機(jī)構(gòu)開始采用線上教學(xué)，我省很多學(xué)校的體育教師也表達(dá)了這一訴求，希望疫情防控和培訓(xùn)學(xué)習(xí)兩不誤。省校足辦積極回應(yīng)，決定開展線上培訓(xùn)。

開辦線上培訓(xùn)班的消息經(jīng)校足辦官微發(fā)布后，預(yù)設(shè)的兩個班級很快滿員，還收到額外報名申請252人次，這更堅定了主辦方進(jìn)行線上培訓(xùn)的信心。

3月18日，在各方共同努力下，省校足辦首次線上培訓(xùn)——“校園足球大數(shù)據(jù)專項培訓(xùn)班”順利開班。本次培訓(xùn)圍繞校園足球運(yùn)動中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用展開，全省校足辦專家、多所學(xué)校負(fù)責(zé)人、合作機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)員、一線體育教師等60人參與培訓(xùn)。

與線下培訓(xùn)不同，線上培訓(xùn)組織難度較大，涉及問題較多。為認(rèn)真做好本次線上培訓(xùn)工作，省校足辦組建了培訓(xùn)工作小組，充分利用之前開展的線下培訓(xùn)經(jīng)驗，從課程設(shè)計、直播平臺、課程管理等方面，采取了有效的保障措施，確保培訓(xùn)有序開展。在課程設(shè)計上，由聯(lián)合講師團(tuán)隊討論確定方案，確保教學(xué)質(zhì)量線上線下同質(zhì)等效。本著實際、實用、實操的原則，將原有線下課程濃縮提煉，做到精準(zhǔn)傳達(dá);課程內(nèi)容針對校園足球領(lǐng)域，既有運(yùn)動數(shù)據(jù)理論基礎(chǔ)，又融入了大量案例，全方位提升學(xué)員在實際場景中應(yīng)用大數(shù)據(jù)的能力。

針對學(xué)員關(guān)心的線上互動問題，主辦方在每兩節(jié)課之間專門設(shè)置了交流環(huán)節(jié)，由講師參與解答;課程結(jié)束后，為學(xué)員提供互動通道，及時解惑答疑。同時，每個班級還配備了責(zé)任講師和助教，全程在線，及時匯總問題，做好反饋、回復(fù)。由于準(zhǔn)備充分，學(xué)員線上學(xué)習(xí)熱情高漲，一些學(xué)員最初還抱著試試看的心態(tài)，很快就被課程深深吸引。課程結(jié)束后，很多學(xué)員依舊熱情不減，就感興趣的問題與講師進(jìn)行深入探討。

培訓(xùn)期間，講師團(tuán)隊還推出多維度、全過程的評價考核方法，針對每位學(xué)員的職業(yè)身份，“一對一”定制其在日常工作中用到的數(shù)據(jù)成果報告模板，如幫助體育教師實現(xiàn)足球課運(yùn)動強(qiáng)度、運(yùn)動負(fù)荷、心率指數(shù)等課堂運(yùn)動負(fù)荷的準(zhǔn)確量化等，受到學(xué)員們的歡迎。“特殊時期，特殊的學(xué)習(xí)形式，讓我們收獲滿滿。課程內(nèi)容非常實用，讓我們對科學(xué)訓(xùn)練的理解更深一步，科學(xué)使用輔助工具，使教學(xué)更加有理可循、有據(jù)可依?！编嵵菔械诎耸逯袑W(xué)教師陳超在線上這樣留言。

3月22日，歷時5天的線上培訓(xùn)落下帷幕。從學(xué)員出勤率、參與度、課程考核評估等方面來看，本次培訓(xùn)收到了預(yù)期效果，使參培人員基本掌握了足球項目中運(yùn)動數(shù)據(jù)的應(yīng)用方法，完善了運(yùn)動數(shù)據(jù)知識結(jié)構(gòu)，加快了數(shù)據(jù)技術(shù)在校園足球領(lǐng)域的普及應(yīng)用，進(jìn)一步提升了河南校園足球發(fā)展的科技含量和管理水平。

（責(zé) 編 行 之）