[摘"要]二胡是我國(guó)傳統(tǒng)的民族拉弦樂(lè)器，其無(wú)指板無(wú)品位的形制構(gòu)造，使二胡音色具有可變性，豐富了樂(lè)器的音樂(lè)表現(xiàn)力，同時(shí)加大了演奏者對(duì)音準(zhǔn)把握的難度。本文立足于二胡的形制，從演奏技術(shù)、音樂(lè)審美兩個(gè)方面，對(duì)二胡演奏中常出現(xiàn)的音準(zhǔn)問(wèn)題進(jìn)行探究、討論，通過(guò)闡述二胡演奏音準(zhǔn)的絕對(duì)性與相對(duì)性，為日后科學(xué)探討相關(guān)問(wèn)題提供一些參考經(jīng)驗(yàn)。

[關(guān)鍵詞]二胡演奏;音準(zhǔn);技術(shù)問(wèn)題

[中圖分類(lèi)號(hào)]J63221"[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A"[文章編號(hào)]"1007-2233（2020）12-0121-03"

二胡是無(wú)指板無(wú)品位的弓弦樂(lè)器，是一種典型的非定律樂(lè)器。所謂非定律樂(lè)器是指：“樂(lè)器振動(dòng)體發(fā)聲后，調(diào)控系統(tǒng)能隨意控制振動(dòng)頻率的樂(lè)器?！盵1]定律樂(lè)器與非定律樂(lè)器之間的區(qū)別主要體現(xiàn)在樂(lè)器音高在演奏前是否固定，無(wú)指板無(wú)品位的弓弦樂(lè)器，需要在演奏過(guò)程中通過(guò)改變弦長(zhǎng)來(lái)獲得音高，除按弦位置會(huì)對(duì)音高產(chǎn)生影響，按弦力度同樣對(duì)音高產(chǎn)生決定作用。由此可以看出，演奏者對(duì)二胡音準(zhǔn)把握的難度大于其他樂(lè)器。下文從演奏技術(shù)、音樂(lè)審美兩個(gè)方面對(duì)二胡演奏音準(zhǔn)問(wèn)題進(jìn)行探討。

一、與演奏技術(shù)有關(guān)的音準(zhǔn)問(wèn)題

二胡的演奏技術(shù)是二胡演奏藝術(shù)中的首要前提。由于樂(lè)器的形制不同，使樂(lè)器的演奏技術(shù)也有所差異。在非定律樂(lè)器這一大家族中，二胡作為無(wú)指板無(wú)品位樂(lè)器的代表，是通過(guò)演奏確定音高的樂(lè)器。無(wú)指板無(wú)品位的特性，加大了演奏者左手對(duì)按弦位置及力度掌握的難度，因此，演奏者對(duì)左手按弦位置以及力度的掌握與訓(xùn)練，是二胡演奏中最重要的技術(shù)問(wèn)題之一。按弦位置還可分為把位之間的位置和同一把位中指與指之間的位置。

（一）按弦的位置與力度

在二胡演奏時(shí)，要想確保按弦位置的準(zhǔn)確和位置變化的靈活，要保持科學(xué)的左手手型。左手手指關(guān)節(jié)要自然彎曲用指尖觸弦，可使觸弦點(diǎn)的接觸面積更小，按弦位置更加準(zhǔn)確。[2]演奏者要合理安排手指與千斤以及手指之間的距離，在傳統(tǒng)自然七聲調(diào)式中，指距關(guān)系一般可分為四種，包括“全全半”“全半全”“半全全”“全全全”。在演奏和聲小調(diào)音階時(shí)，指距關(guān)系還會(huì)出現(xiàn)“半增半”。因此，可通過(guò)分析音程關(guān)系來(lái)確定指距。[3]例如在同一把位中演奏D調(diào)音階與G調(diào)音階，手指的指距就可通過(guò)音程之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)整。演奏D調(diào)傳統(tǒng)一把位音階外弦時(shí)，“si”“do”是半音關(guān)系，分別對(duì)應(yīng)左手中指與無(wú)名指，指距要等于全音的一半，通常講兩指距離要靠近;演奏G調(diào)傳統(tǒng)一把位音階外弦時(shí)，“mi”“fa”同樣是半音關(guān)系，對(duì)應(yīng)左手食指與中指，兩指距離要靠近。

在同一把位中的指距關(guān)系較換把時(shí)的指距關(guān)系更容易把握，換把時(shí)指距關(guān)系要隨著把位變化進(jìn)行調(diào)整，把位越高，指距越小。從一把位換到二把位時(shí)，手指距離要隨之做出調(diào)整，同時(shí)，在手指觸弦時(shí)還要掌握好按弦的位置。想要做到準(zhǔn)確、穩(wěn)定地?fù)Q把，演奏者需對(duì)指距關(guān)系進(jìn)行理性的分析、判斷，不能盲目按弦，企圖靠“猜”把音按準(zhǔn)。

琴弦呈現(xiàn)聲音的高低取決于三個(gè)方面，其一：琴弦的質(zhì)量。琴弦越細(xì)越短，音則越高，琴弦越粗越長(zhǎng)，音則越低;其二：琴弦的長(zhǎng)短。有效弦長(zhǎng)越短，音則越高;其三：琴弦的張力。琴弦越緊，音則越高，琴弦越軟，音則越低。由此可見(jiàn)在二胡演奏中，左手按弦力度是在掌握正確音高位置后，另一個(gè)影響音準(zhǔn)準(zhǔn)確性的重要參數(shù)。按弦力度會(huì)影響琴弦的張力，在同一音位上按弦力度越大，音則越高。因此，演奏者在找準(zhǔn)音高位置時(shí)，需將按弦的力度也調(diào)整好。想要解決上述問(wèn)題，演奏者要保證二胡把位上每個(gè)調(diào)式音階的周期性練習(xí)，通過(guò)練習(xí)增加左手手指對(duì)二胡把位的熟練度，加深肌肉記憶。

（二）其他演奏技術(shù)對(duì)音高的影響

演奏者右手運(yùn)弓平穩(wěn)度、方向、力度，以及左右手協(xié)調(diào)配合等其他問(wèn)題，均會(huì)影響樂(lè)音清晰度和穩(wěn)定度，使演奏中出現(xiàn)音準(zhǔn)問(wèn)題。

1穩(wěn)定度

演奏時(shí)要將左手手指觸弦點(diǎn)，與右手運(yùn)弓時(shí)弓毛與琴弦摩擦點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。右手運(yùn)弓時(shí)要將弓毛和琴弦緊密貼在一起，同時(shí)弓毛要與琴皮面形成90°向琴弦側(cè)前方運(yùn)弓，將每個(gè)音都清晰、結(jié)實(shí)的演奏出來(lái)。[4]運(yùn)弓時(shí)力度掌握也很重要，力度過(guò)大會(huì)發(fā)出刺耳的聲音，力度過(guò)小則會(huì)導(dǎo)致演奏聲音發(fā)虛，破壞演奏時(shí)樂(lè)音音色穩(wěn)定度，影響聽(tīng)覺(jué)對(duì)音準(zhǔn)判斷，出現(xiàn)音準(zhǔn)問(wèn)題。

除右手運(yùn)弓要平穩(wěn)外，左手技巧揉弦、打音、顫音的穩(wěn)定度同樣會(huì)對(duì)音準(zhǔn)產(chǎn)生影響。揉弦的運(yùn)用圍繞揉速、揉幅、揉壓三個(gè)要素，其中揉幅與揉壓會(huì)對(duì)音準(zhǔn)產(chǎn)生影響，揉幅可以圍繞本音奏出兩個(gè)略高和略低的輔助音，若是揉幅過(guò)大會(huì)使這兩個(gè)輔助音失去輔助作用，造成音準(zhǔn)問(wèn)題。揉壓可以改變琴弦的張力，用力不合理的揉壓會(huì)出現(xiàn)偏高、刺耳的聲音，影響聲音的平衡。因而，要合理、規(guī)律地揉弦，保持揉幅與揉壓的穩(wěn)定。打音與顫音的運(yùn)用有加強(qiáng)或裝飾本音，增加二胡音樂(lè)表現(xiàn)力的作用。打音是左手手指在本音下方打一下弦，時(shí)值很短，突出了主音，起到裝飾作用。顫音則是在本音下方連續(xù)打弦，產(chǎn)生的一種聲音。這兩種技巧奏出的音，通常與本音是二度或三度的音程關(guān)系。演奏時(shí)要保證打音在同一位置，并且頻率要穩(wěn)定，如果打音位置發(fā)生偏差、頻率不穩(wěn)定則會(huì)導(dǎo)致聲音發(fā)生偏差，產(chǎn)生音準(zhǔn)問(wèn)題。

解決運(yùn)弓問(wèn)題可以從空弦開(kāi)始練習(xí)，雖然練習(xí)空弦較枯燥乏味，但通過(guò)空弦練習(xí)，可加強(qiáng)右手對(duì)弓子的控制能力?？障揖毩?xí)中右手運(yùn)弓要遵循平、穩(wěn)、直、勻四個(gè)要點(diǎn)，跟著節(jié)拍器從一弓一音開(kāi)始練起，循序漸進(jìn)。左手揉弦、打音以及顫音的技巧導(dǎo)致的音準(zhǔn)問(wèn)題，也可通過(guò)慢練提高，加深左手手指的肌肉記憶。

2清晰度

當(dāng)演奏速度超過(guò)既定速度時(shí)，會(huì)出現(xiàn)趕拍子現(xiàn)象，碰到音符密集的樂(lè)句容易使演奏音符不清晰，音與音之間粘連在一起，進(jìn)而影響音準(zhǔn)準(zhǔn)確性。在《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》中（如譜例1）運(yùn)用連弓演奏大量密集音符，在演奏過(guò)程中很容易出現(xiàn)上述情況，進(jìn)而影響聽(tīng)覺(jué)對(duì)音準(zhǔn)的判斷，出現(xiàn)音準(zhǔn)問(wèn)題。

譜例1：

《陽(yáng)光照耀著的塔什庫(kù)爾干》快板樂(lè)段（如譜例2），由連續(xù)的十六分音符構(gòu)成，需運(yùn)用分弓演奏。若左手按弦觸弦點(diǎn)與右手運(yùn)弓弓毛摩擦琴弦點(diǎn)無(wú)法對(duì)應(yīng)（這就是常說(shuō)的左右手不協(xié)調(diào)問(wèn)題），易出現(xiàn)越拉越快、音符模糊不清，趕拍子的節(jié)奏問(wèn)題。二胡弓段從右到左可分為弓根、前半弓、中弓、后半弓、弓尖五部分，在演奏連續(xù)的十六分音符時(shí)，運(yùn)用后半弓來(lái)演奏可使音色充滿(mǎn)顆粒感，若弓段使用不合理，亦會(huì)導(dǎo)致樂(lè)音音色不穩(wěn)定，影響到音準(zhǔn)辨識(shí)度。

譜例2：

二、與音樂(lè)審美有關(guān)的音準(zhǔn)問(wèn)題

在二胡演奏藝術(shù)中，除技術(shù)的欠缺會(huì)導(dǎo)致音準(zhǔn)問(wèn)題的出現(xiàn)外，演奏者對(duì)音樂(lè)的審美同樣會(huì)影響音準(zhǔn)的演奏。

（一）功能音

功能音也可稱(chēng)為骨干音，在一段旋律中，功能音可以幫助我們確定旋律調(diào)式，不同調(diào)式中功能音也不同。功能音一般指音階中Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級(jí)音，是影響調(diào)式特色的一個(gè)重要因素。二胡是一件非定律樂(lè)器，可以容納各種不同的律制，在律制轉(zhuǎn)換使用過(guò)程中，功能音的音高追求絕對(duì)音高，若不能找準(zhǔn)功能音音高，會(huì)破壞調(diào)性感覺(jué)，使音樂(lè)美感缺失。演奏者在演奏過(guò)程中，要準(zhǔn)確判斷樂(lè)曲調(diào)性，并保持調(diào)性感覺(jué)，找準(zhǔn)功能音音高。

例如在二胡曲《秋韻》中第一段（見(jiàn)譜例3），劉文金先生在創(chuàng)作樂(lè)曲的慢板段落時(shí)運(yùn)用F徴七聲雅樂(lè)調(diào)式，在構(gòu)成這個(gè)調(diào)式F、G、A、bB、C、D、

E七個(gè)音中，F(xiàn)、bB、C是這個(gè)音階中的功能音，在演奏時(shí)，這三個(gè)音的音高要演奏絕對(duì)準(zhǔn)確，否則將會(huì)極大削弱該調(diào)式表現(xiàn)張力，使整個(gè)調(diào)式的基本框架受到影響，導(dǎo)致其他音級(jí)的不準(zhǔn)確性。

（二）色彩音與輔助音

在二胡樂(lè)曲中，由于地域風(fēng)格色彩不同，為了表現(xiàn)這些不同地域風(fēng)格，會(huì)運(yùn)用許多不同演奏技法，例如色彩音與輔助音。在一段樂(lè)曲旋律中功能音確定旋律框架，色彩音與輔助音幫助功能音共同塑造旋律的音樂(lè)形象。如上文所說(shuō)，功能音的音高追求絕對(duì)音高，但色彩音和輔助音的音高追求相對(duì)音高，其音高可根據(jù)旋律的音樂(lè)形象在頻率區(qū)間內(nèi)發(fā)生變化，使其具有聲腔化、擬人化、色彩化、地域化的特點(diǎn)，豐富二胡的音高呈現(xiàn)形式與音樂(lè)表現(xiàn)力。

在二胡曲《二泉映月》中，全曲調(diào)式運(yùn)用了中國(guó)傳統(tǒng)的徴調(diào)式，[5]在這首樂(lè)曲中（如譜例4）G是功能音，E是經(jīng)過(guò)音，演奏時(shí)G一定要準(zhǔn)確，但是E在演奏時(shí)采用并把勾指演奏技巧，音區(qū)可以比E高一些，這樣更能體現(xiàn)樂(lè)曲韻味，如果按十二平均律音高演奏E則會(huì)缺少二胡演奏的特色。

二胡曲《秦腔主題隨想曲》是一首將秦腔曲牌和唱腔相結(jié)合的二胡獨(dú)奏曲，在這首樂(lè)曲中為表現(xiàn)西北地區(qū)的地方特色用到色彩音與輔助音。如譜例5中#C運(yùn)用滑音技巧，二指從E滑到#C，這里E要準(zhǔn)確，#C作為一個(gè)游移音，如果按照十二平均律中的#C來(lái)演奏，聽(tīng)覺(jué)上會(huì)失去樂(lè)曲本身風(fēng)格特色，所以在演奏時(shí)#C要比[XCLL1.TIF][KG-0.4mm]C高一點(diǎn)，但比正常的#C低一些，這樣聽(tīng)起來(lái)才更加悅耳。在譜例5最后一小節(jié)中#G也同樣，實(shí)際演奏#G的音高在[XCLL1.TIF][KG-0.4mm]G和#G之間。該樂(lè)曲為表現(xiàn)西北地區(qū)秦風(fēng)、秦韻音樂(lè)風(fēng)格特色，在演奏時(shí)將正常音階指序進(jìn)行調(diào)整，使演奏時(shí)指距發(fā)生變化，增加了演奏者對(duì)音高把握的難度。[6]

綜上所述，在建立好音高概念前提下，色彩音與輔助音的演奏同樣會(huì)對(duì)音準(zhǔn)問(wèn)題產(chǎn)生影響。要解決這一問(wèn)題，演奏者可通過(guò)豐富個(gè)人樂(lè)曲庫(kù)，增強(qiáng)運(yùn)用不同特色音級(jí)能力，感知不同作品調(diào)性以及其音樂(lè)特點(diǎn)，來(lái)培養(yǎng)自身多重音樂(lè)風(fēng)格塑造能力。

結(jié)"語(yǔ)

二胡作為我國(guó)傳統(tǒng)民族拉弦樂(lè)器，其無(wú)指板無(wú)品位的形制構(gòu)造，使它可以容納各種不同律制，豐富了音樂(lè)表現(xiàn)力，因此音準(zhǔn)問(wèn)題便成為二胡演奏藝術(shù)中一大難點(diǎn)。演奏二胡過(guò)程中，想要解決該問(wèn)題，在技術(shù)上需要確定左手指距，在找準(zhǔn)音高位置的前提下掌握合理的按弦力度，同時(shí)要對(duì)右手運(yùn)弓以及左手技巧熟練掌握;在音樂(lè)審美上，要了解不同律制對(duì)二胡音準(zhǔn)的影響，以及功能音和色彩音的區(qū)別，達(dá)到對(duì)二胡音準(zhǔn)問(wèn)題的探討，希望本文可以對(duì)二胡演奏者解決音準(zhǔn)問(wèn)題貢獻(xiàn)一些力量。

（責(zé)任編輯：崔曉光）