（沈陽體育學(xué)院 遼寧 沈陽110102）

國家體育總局和教育部于2009年6月在北京召開了全國青少年校園足球活動工作會議，正式開展全國青少年校園足球活動。雖然足球運動深受青少年學(xué)生喜愛，很多學(xué)校也開展了校園足球活動，但是由于學(xué)校體育場地、教師隊伍、經(jīng)費保障等多方面的制約，校園足球的開展受到了一定的影響，以學(xué)校為基礎(chǔ)的足球后備人才培養(yǎng)體系的建設(shè)還有待于進一步完善，校園足球活動的發(fā)展還需要進一步提升，這也需要廣大教育工作者和體育工作者長期的努力。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

以赤峰市區(qū)6所中學(xué)（紅山中學(xué)、赤峰市第十中學(xué)、赤峰市第十一中學(xué)、赤峰市第七中學(xué)、松山區(qū)第二中學(xué)、松山區(qū)第四中學(xué)）校園足球開展現(xiàn)狀為研究對象。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(中國學(xué)術(shù)期刊)、超星數(shù)字圖書館等各種檢索手段，查閱相關(guān)文獻60余篇，在校內(nèi)圖書館查閱相關(guān)書籍，了解校園足球的相關(guān)研究現(xiàn)狀，為本研究奠定了理論基礎(chǔ)。

（2）問卷調(diào)查法。

通過問卷調(diào)查，全面了解赤峰市區(qū)初中校園足球活動的發(fā)展現(xiàn)狀，為本課題的研究分析提供可靠的數(shù)據(jù)與事實依據(jù)。

（3）數(shù)理統(tǒng)計法。

根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，為下一步分析赤峰市區(qū)初中校園足球活動發(fā)展中存在的問題和提出解決建議打下基礎(chǔ)。

（4）邏輯分析法。

通過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計和梳理，分析當前制約赤峰市區(qū)初中校園足球活動開展的因素，進而提出有針對性的解決建議。

2、結(jié)果與討論

2.1、赤峰市區(qū)初中學(xué)生對于校園足球的參與情況

通過上表可知，男生對于足球運動比較了解的占百分之60%，非常了解的占不到10%，一般了解以下的總數(shù)占30%左右，說明赤峰市區(qū)初中男生對于足球運動的了解情況較好，而相比于男生對于足球運動的了解情況，女生由于其性別或生理特征原因而明顯處于劣勢，比較了解以上的僅有15%，其余了解程度的高達85%左右。

2.2、赤峰市區(qū)初中學(xué)生參加足球運動的主觀意愿情況

通過上表可知，赤峰市區(qū)初中學(xué)生對于參與校園足球運動的情況與學(xué)生對于足球運動了解情況分布相似，男生對于足球運動的了解程度較好，與之相應(yīng)的就是男生對于參加足球運動的主要意愿表現(xiàn)也比較強烈，比較喜歡和非常喜歡參加足球運動的男同學(xué)占到了調(diào)查總數(shù)的60%；相應(yīng)的，女生對于參加足球運動的意愿并不強烈，不太喜歡和非常不喜歡的同學(xué)占到了調(diào)查總數(shù)的70%之多，這也充分說明了女生對于足球運動并不是很喜歡。

2.3、赤峰市區(qū)初中學(xué)生每周參加足球運動的次數(shù)調(diào)查

表3 每周參加足球運動的次數(shù)調(diào)查

通過表3數(shù)據(jù)可以看出，有70%多的學(xué)生每周至少參加一次足球運動，整體而言，赤峰市區(qū)初中學(xué)生每周參與校園足球運動的情況還是比較樂觀的。其中一部分同學(xué)每周參加足球運動的次數(shù)高達3-5次，數(shù)據(jù)中表明仍有24%的學(xué)生不參加足球運動，不參加足球運動的學(xué)生中主要為女生，這也比較直觀的說明在女生中全面開展足球運動，還要有很長一段路要走。

2.4、赤峰市區(qū)初中學(xué)生參加足球運動的動機情況

表4 學(xué)生參加足球運動的動機情況

通過上表可以看出，赤峰市區(qū)初中學(xué)生能夠比較主動的參與到校園足球活動中來，很多同學(xué)對于足球運動的功能有著比較清楚的認識，參加足球運動的主要動機也集中在可以增進友誼、有助于鍛煉意志品格、提升身體素質(zhì)、個人愛好、保持良好的精神狀態(tài)、可以體會運動帶來的愉快感覺、有助于緩解學(xué)習(xí)壓力以及顯示運動天賦等方面。

2.5、赤峰市區(qū)初中學(xué)生學(xué)習(xí)足球的方式情況

表5 學(xué)生學(xué)習(xí)足球的方式

通過表5的數(shù)據(jù)可以看出，目前赤峰市區(qū)初中學(xué)生學(xué)習(xí)足球的方式仍然以課外學(xué)習(xí)為主，其自己學(xué)占32%，朋友指點占20%，家長教授占8%，其他占22%，這些課外學(xué)習(xí)方式占到了總數(shù)的80%多，而通過體育課來學(xué)習(xí)足球的比重僅有18%。

2.6、赤峰市區(qū)初中足球教學(xué)場地條件情況

表6 赤峰市區(qū)初中足球教學(xué)場地條件情況

足球是一項對于場地要求比較高的運動，場地情況的好壞不僅僅影響著學(xué)生對于足球技術(shù)的學(xué)習(xí)，也關(guān)系到足球比賽中的運動風(fēng)險。因為天然草地?zé)o論是場地的造價還是使用的維護費用都是比較高的，因此學(xué)校選擇相對成本較低，但是場地狀況又比較好的人造草地作為學(xué)校的足球場。人造草地的優(yōu)點在于造價相對較低，后期維護費用很少，場地平整，有利于學(xué)生們教學(xué)和比賽的開展。

2.7、赤峰市區(qū)初中足球教師專業(yè)能力情況

表7 赤峰市區(qū)初中足球教師專業(yè)能力情況

通過上表我們可以看出，在這教授足球課程的10名教師中，僅有5名是足球?qū)I(yè)出身，其中1名是專業(yè)隊伍退役下來的教師，其余5教師都沒有經(jīng)過專業(yè)的足球技術(shù)學(xué)習(xí)或訓(xùn)練，這就在足球技術(shù)方面會給赤峰市區(qū)初中的足球教學(xué)帶來一定的影響，他們在教學(xué)中的動作示范、足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)方面的訓(xùn)練以及帶隊訓(xùn)練比賽的經(jīng)驗與專業(yè)足球教師還存在一定的差距。

2.8、赤峰市區(qū)初中足球課時在體育課中所占比例情況

表8 赤峰市區(qū)初中足球課時在體育課中所占比例

赤峰市區(qū)初中對于足球的重視程度也在其體育課程足球內(nèi)容的設(shè)置比例中表現(xiàn)出來。表8是對赤峰市區(qū)各初中10名體育教師教授足球課程的情況進行的調(diào)查，其中2名教師上足球課達到10%，7名教師上足球課達到15%-20%，還有1名教師從未上過足球課，這說明赤峰市區(qū)初中對于足球課程的設(shè)置比例并不高，沒有充分調(diào)動起體育教師的教學(xué)積極性，既是教授過足球課的老師，足球課程在其所有課程的中的比重所占依然不高。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

赤峰市區(qū)初中學(xué)生對于足球運動了解情況較好，男生對于足球運動的了解明顯高于女生，或因男生女生性格喜好不同以及足球項目特點決定。其學(xué)生主動參與足球運動的情況與對足球運動了解程度相似，男生主動參與足球運動的熱數(shù)比例明顯高于女生。

赤峰市區(qū)初中學(xué)生學(xué)習(xí)足球的方式還是以自主的學(xué)習(xí)為主，通過學(xué)校體育課上學(xué)習(xí)足球的比重只有18%，這也說明了足球教學(xué)在赤峰市區(qū)各初中的體育課程中所占比重不多。

在調(diào)查的赤峰市區(qū)6所初中中，每所學(xué)校只有一塊人造草地的足球場，在調(diào)查的10名體育教師中，其中專業(yè)足球教師有5名，他們足球教學(xué)的比重還有待進一步提高，其中9人參與過足球教學(xué)，有1人從未教授過足球課程。

3.2、赤峰市區(qū)初中校園足球活動發(fā)展的建議

（1）不斷提升領(lǐng)導(dǎo)重視程度。

校園足球的發(fā)展，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是分不開的，赤峰市區(qū)初中校園足球的發(fā)展，首先需要領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，在學(xué)生進行足球運動的同時，確保合理控制學(xué)生們的運動量，足球隊訓(xùn)練時也要注重科學(xué)性。校園足球活動的良性發(fā)展與校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是分不開的。赤峰市區(qū)初中應(yīng)該充分認識到這一點，響應(yīng)國家政策，把校園足球當成學(xué)校重要發(fā)展指標之一來抓，從師資、設(shè)施、資金等方面給予支持，無論是在場地建設(shè)、師資隊伍、以及足球器材的配備等方面認真著手解決，領(lǐng)導(dǎo)做到親自監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該加強學(xué)習(xí)《全國青少年校園足球活動實施方案》，把握文件精神，確保校園足球活動能夠在赤峰市區(qū)初中切實開展。

（2）積極營造校園足球濃厚氛圍。

濃厚的校園足球氛圍可以提高學(xué)生們自主參加足球活動的愿望，對于校園足球活動的開展有著重要的關(guān)系。因此，赤峰市區(qū)初中應(yīng)該注重營造校園足球文化，在校園里形成一種足球風(fēng)氣，來帶動更多的學(xué)生們參與到足球活動中來。例如，拓展校園足球文化的宣傳平臺，對于大課間開展的形式進行改革創(chuàng)新，加入足球預(yù)元素，不斷充實足球課程的內(nèi)容體系，豐富學(xué)生們對于足球運動的認識途徑，制定與本校實際相符合的校園文化認知途徑，開展校園足球文化節(jié)等豐富多彩的校園足球文化活動，積極營造校園足球濃厚氛圍。

（3）進一步提升師資隊伍建設(shè)。

赤峰市區(qū)初中應(yīng)該繼續(xù)加強體育師資隊伍的建設(shè)，特別對于專業(yè)足球教師隊伍的建設(shè)，定期舉行足球教學(xué)的教研活動，學(xué)校和體育教研組應(yīng)該經(jīng)常組織足球教師進行專業(yè)的培訓(xùn)，有計劃、有組織的對足球教師進行技術(shù)和理論方面的再學(xué)習(xí)，不斷提升足球教師的專業(yè)能力。此外，還可以聘請專業(yè)足球運動員來學(xué)校任教，不斷提升教師的教學(xué)水平和足球技術(shù)方法，進而提升足球課程的質(zhì)量。還應(yīng)該根據(jù)當前的政策環(huán)境以及足球教師崗位的性質(zhì)，進一步提升足球教師的薪資待遇，以求調(diào)動教師的積極性，為校園足球開展提供更加充分的條件。根據(jù)足球教師在教學(xué)和訓(xùn)練中的表現(xiàn)，對足球教師進行評比，也會一定程度上提升教師的足球教學(xué)積極性。