本刊編輯部

歲末年初，一場突如其來的危機(jī)席卷中國：新冠肺炎疫情由武漢爆發(fā)，肆虐全國，煎熬著每一個中國人的心。面對危機(jī)，有的人義無反顧、舍己為人，冒著生命危險(xiǎn)奮戰(zhàn)在抗疫一線;也有的人臨陣逃脫、擅離職守，攜家人出國避疫;還有的人欲望膨脹、倒賣物資，趁機(jī)哄抬物價(jià)……

危機(jī)面前，人們自然會有不同的選擇。但與此同時(shí)，我們也應(yīng)該牢記自己的義務(wù)和責(zé)任?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！敝腥A民族歷來重視責(zé)任教育，并把能否擔(dān)責(zé)作為衡量一個人品質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。此次疫情，仿若一面“照妖鏡”，照出了人性百態(tài)：盡忠職守的人備受贊揚(yáng)，帶給我們無盡的感動和力量;失責(zé)瀆職的人飽受批判，讓我們看到了公民責(zé)任意識的嚴(yán)重流失。這為我們敲響了一記警鐘——責(zé)任教育刻不容緩！

青少年肩負(fù)著中國的未來，若其有擔(dān)當(dāng)，則中國必強(qiáng)盛。此次抗擊疫情中，青少年的整體表現(xiàn)令人欣慰，一些人的志愿參與更讓我們看到了今日青年之責(zé)任擔(dān)當(dāng)。但我們也應(yīng)該意識到，當(dāng)下我國在責(zé)任教育方面仍然存在諸多問題。為此，本組報(bào)道聚焦青少年責(zé)任教育，從責(zé)任教育存在的問題、深化責(zé)任教育的途徑、營造開展責(zé)任教育的社會生態(tài)等方面進(jìn)行分析與探討，希冀責(zé)任教育能受到更多人的關(guān)注和重視，祈盼我國教育能培養(yǎng)出更多有責(zé)任感的青少年，共同創(chuàng)造中國更美好的明天！