據(jù)美國聯(lián)邦教育部官網(wǎng)2020年1月31日消息，美國馬薩諸塞州、北卡羅來納州、得克薩斯州和佛蒙特州近期獲批加入教育彈性計劃（Education Flexibility Program，Ed-Flex），以提高四個州的新“靈活性”（flexibility）——更好地為學生提供服務(wù)并滿足當?shù)匦枨?。該計劃在《每個學生成功法》（Every Student Succeeds Act）中得到進一步調(diào)整。 Ed-Flex鼓勵各州放棄某些聯(lián)邦法規(guī)或監(jiān)管要求，鼓勵地方創(chuàng)新，以此敦促美國聯(lián)邦教育部將權(quán)力返還給各州。目前，所有州都有資格申請加入Ed-Flex，美國聯(lián)邦教育部將繼續(xù)接受申請。

聯(lián)邦教育部長貝齊·德沃斯（Betsy DeVos）表示：“我們致力于把對教育決策的控制權(quán)從華盛頓轉(zhuǎn)移回其所屬州教育領(lǐng)導者的手中。這項重要計劃為我們提供了額外的機制。我很高興批準馬薩諸塞州、北卡羅來納州、得克薩斯州和佛蒙特州加入Ed-Flex，并期待看到華盛頓州將以這些靈活性和更少的微觀管理來實現(xiàn)這些州的成就。”

馬薩諸塞州計劃利用Ed-Flex推進教育工作者的招聘和認證工作。北卡羅來納州將根據(jù)需要利用Ed-Flex處理相應(yīng)地區(qū)的班級規(guī)模、學年計劃和資金問題。得克薩斯州計劃提供靈活彈性的員工發(fā)展要求、教師認證和考勤要求。佛蒙特州將利用Ed-Flex提高學區(qū)實施長期改進計劃的能力，同時將重點放在提高學生成績上。

（上海外國語大學全球教育研究中心劉雪寧編譯）