2020年的春節(jié)無(wú)疑是寒冷的，迎新的喜悅被憂(yōu)心忡忡、煩悶無(wú)聊所取代。但是，今年的春節(jié)又以大愛(ài)凝聚起更多的光芒和溫暖。面對(duì)疫情，一份份愛(ài)心在傾力支援，各地幼兒園采用多舉措、多元化模式聯(lián)防聯(lián)控，為打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)著自己的力量。

高度重視，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

2020年的春節(jié)，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在祖國(guó)各地肆虐，引起了廣泛關(guān)注。針對(duì)教職工、幼兒及家長(zhǎng)的疫情預(yù)防和健康宣傳，我園多措并舉，全力保障各類(lèi)人員及幼兒的健康。就疫情防控工作，我園進(jìn)行了部署并提出三點(diǎn)要求：一是高度重視防控工作，提高政治站位;二是進(jìn)行全面追訪(fǎng);三是統(tǒng)籌安排各部門(mén)工作，及時(shí)建立科學(xué)、規(guī)范、有效的應(yīng)急機(jī)制。隨后，我園成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)工作責(zé)任到人，分工明確，確保防控工作穩(wěn)步進(jìn)行。

（北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)張家灣中心幼兒園? 徐雪艷? 姚宇）

智慧凝聚，打造多彩空中課堂

為了讓孩子們“宅”得快樂(lè)而有意義，讓家長(zhǎng)的陪伴科學(xué)而得心應(yīng)手，結(jié)合各年齡段孩子的實(shí)際情況，我們利用網(wǎng)上教研，確定了科學(xué)合理、符合幼兒特點(diǎn)的綠色“云”課堂、樂(lè)享“童”成長(zhǎng)家庭指導(dǎo)線(xiàn)上課程。老師們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行網(wǎng)課的錄制，幼兒園及時(shí)在平臺(tái)進(jìn)行推送。這些精彩實(shí)用的課程，讓孩子和家長(zhǎng)宅在家里也可以開(kāi)展輕松有趣的游戲，感受到幼兒園在這一特殊時(shí)期送來(lái)的濃濃愛(ài)意和教育智慧。

（山東省青島平度市實(shí)驗(yàn)幼兒園? 李玉梅? 高曉萍）

做充滿(mǎn)陽(yáng)光的幼教人

疫情就是命令，防控就是擔(dān)當(dāng)。感謝老師們?yōu)楹⒆觽兊目鞓?lè)成長(zhǎng)在這個(gè)特殊時(shí)期所做的努力，在疫情尚未解除的一段時(shí)間內(nèi)，我們將繼續(xù)堅(jiān)守各自的職責(zé)，發(fā)揮各自的力量，力爭(zhēng)做好疫情防控的各項(xiàng)工作。愿每一次經(jīng)歷都能夠讓我們?cè)趨⑴c、努力、奉獻(xiàn)的過(guò)程中收獲成長(zhǎng)的喜悅，為各自的人生留下難忘而又美好的回憶。有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)……讓我們一起在“做充滿(mǎn)陽(yáng)光的幼教人”的道路上砥礪前行。

（中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)幼兒園? 趙紅）

用愛(ài)筑起堅(jiān)實(shí)的防疫之墻

居家防護(hù)，隔離不隔愛(ài)。新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情讓我們擔(dān)心、恐慌、焦慮，我們的身體健康、心理健康均受到了不同程度的影響?；诖?，教師和家長(zhǎng)不間斷地進(jìn)行交流、溝通。疫情期間，我們深刻地感受到祖國(guó)是每一個(gè)中國(guó)人最堅(jiān)強(qiáng)的后盾;危急中的武漢被來(lái)自全國(guó)的救援者溫暖著、鼓舞著;充滿(mǎn)濃濃關(guān)愛(ài)的班級(jí)群更像一個(gè)大家庭。愛(ài)就是無(wú)畏的精神，它給予我們每個(gè)人無(wú)限的力量，我們和家長(zhǎng)都堅(jiān)信這場(chǎng)抗擊疫情之戰(zhàn)必將勝利。

（湖北省武漢市常青童馨幼兒園? 張?zhí)遥?/p>

滿(mǎn)足特殊時(shí)期幼兒的獲得感

《兒童權(quán)利公約》指出在追求一個(gè)公正、彼此尊重以及和平的社會(huì)的過(guò)程中，應(yīng)將兒童放在中心位置。教育兒童的目的是最充分地發(fā)展兒童的個(gè)性、才智和身心能力，培養(yǎng)其對(duì)自然環(huán)境的尊重。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們廣泛聽(tīng)取幼兒、家長(zhǎng)、教師的聲音，高度關(guān)注幼兒身心健康，讓幼兒在感知、操作、互動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行“快樂(lè)傳遞”“感受生命的力量”“小鬼當(dāng)家”等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒自主性和家長(zhǎng)的主導(dǎo)作用，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，讓他們?cè)谶@段時(shí)間有了更多的獲得感。

（北京市朝陽(yáng)區(qū)松榆里幼兒園? 繩海靜）

打好“防控宣傳”持久戰(zhàn)

“一個(gè)支部就是一座堡壘”。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們擔(dān)起了“防控宣傳”的重任，與保健醫(yī)生和班級(jí)組長(zhǎng)一起建立宣傳小組，每天逐一摸排教職工和幼兒情況，做好統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作，并在微信群里以多種形式帶頭宣傳疫情防控政策和措施。宣傳小組按計(jì)劃組織和審核幼兒園公眾號(hào)中向大家宣傳的內(nèi)容，并按時(shí)進(jìn)行推送。比如《人體大冒險(xiǎn)》《帶花冠的病毒，你為什么那么壞？》《疫情期間，兒童防護(hù)這樣做》等內(nèi)容，都是宣傳小組反復(fù)研討斟酌之后，制作成易懂的視頻，對(duì)教師、幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育，得到了大家的認(rèn)可。

（北京市順義區(qū)石園北區(qū)幼兒園? 單小紅? 鄭燕斌）

協(xié)同家長(zhǎng)提高家庭教育質(zhì)量

朋友圈在發(fā)布“閑得長(zhǎng)蘑菇了”“我想出門(mén)”，老師們卻提早“頭腦風(fēng)暴”，遠(yuǎn)程開(kāi)啟了一場(chǎng)名為“三幼萌娃病毒反擊戰(zhàn)”的主題活動(dòng)。孩子們是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的。在這個(gè)過(guò)程中，父母是否給予孩子正向的支持與引導(dǎo)，能否積極地去看待這次危機(jī)，會(huì)深深地影響孩子們未來(lái)的思想與行為。作為幼兒園老師，在這段特殊的日子里進(jìn)行線(xiàn)上分享活動(dòng)，幫助孩子們獲得豐富、有質(zhì)量的居家生活，協(xié)同家長(zhǎng)提高家庭教育質(zhì)量是我們的責(zé)任。幼兒園和家長(zhǎng)要相信彼此，才能取得“1+1>2”的效果。

（浙江省溫州市第三幼兒園? 陳奕詩(shī)）

使用電子產(chǎn)品要適度

疫情期間，很多孩子的線(xiàn)下學(xué)習(xí)改為線(xiàn)上活動(dòng)，看電視、玩手機(jī)的時(shí)間明顯增長(zhǎng)，如果不加以控制，疫情結(jié)束后可能會(huì)有一大批孩子成為“近視眼”。孩子們年紀(jì)小、自律性差，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不能放松，要嚴(yán)格幫助孩子們控制上網(wǎng)時(shí)間、保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，不要用臟手揉眼睛，可以通過(guò)做眼保健操和運(yùn)動(dòng)緩解眼部疲勞。如果發(fā)現(xiàn)孩子總是貼近物體看東西，或是在看東西時(shí)瞇著眼睛、歪著頭，又或是出現(xiàn)頻繁擠眼睛等現(xiàn)象，家長(zhǎng)們一定要引起重視，及時(shí)幫助孩子改掉不良習(xí)慣。

（北京市朝陽(yáng)區(qū)左家莊中心幼兒園? 王明明）