孟昭群

馬奶奶的孫子快兩歲了還不會說話，全家人非常著急。隔壁邱奶奶對她說：著急啥呀，你這孫子說話越晚，說明他聰明。貴人語遲，大器晚成啊。你孫子以后必有大出息，你就跟著享福吧。

一席話說得馬奶奶眉開眼笑。果真是孩子說話越晚越聰明嗎？

導致孩子說話晚的原因

一般寶寶到了一歲左右，就開始咿咿呀呀學語了，會說幾個簡單的詞句。然而語言發(fā)展也有個體差異，說話有早晚，早的八九個月，晚的一歲多一點。而且一般男孩比女孩稍微晚些，這是正?，F(xiàn)象。家長不要拿別人的寶寶與自己的寶寶做比較。寶寶說話只是說明他的語言表達能力，并不是代表他的智商，因此，孩子說話早晚和聰明程度沒有直接的關(guān)系。但若到了兩三歲還不會開口說話，醫(yī)學上就稱為言語發(fā)育遲緩。造成言語遲緩的原因很多，一般有四個方面。

1.生理因素。如孩子的聽力本身有問題或發(fā)音器官不正常等，導致說話晚甚至不會說話。例如，孩子出現(xiàn)舌系帶過短、唇裂、腭裂等異常，就會出現(xiàn)發(fā)聲氣流走向失常和發(fā)聲協(xié)調(diào)困難，影響發(fā)音;再如孩子若有聽力障礙，使孩子接受不到語言環(huán)境的刺激，也會影響語言的發(fā)展。

2.心理因素。如果孩子得了孤獨癥，或者是智力低下，也可能不會說話。

3.家庭因素。如家庭成員都沉默寡言，彼此之間交流太少，孩子缺少語言環(huán)境刺激和模仿對象;再如有些父母沒有足夠的耐心，當孩子說的不好時就急于催促，這樣會讓孩子越來越害怕開口，導致孩子說話比較晚。

4.遺傳因素。孩子說話早晚和遺傳也有很大的關(guān)系，如果父母兩人小的時候說話都比較早，那么孩子一般也不會說話太晚。

如何鑒別寶寶

語言發(fā)育遲緩

正常的嬰兒在語言發(fā)育過程中，通常早在懷孕、出生時就能聽到外界的聲音，并且可以做出相應的反應。出生以后，對撫養(yǎng)人有意識的互換，以及人類的語言發(fā)聲就有了更具體的反應。一般正常嬰兒，1個月以內(nèi)就可有一些喉音;到8個月左右就能很好地發(fā)出唇音，如爸、媽等;1歲左右會出現(xiàn)有意識地叫爸爸、媽媽;10個月到1歲2個月之間會出現(xiàn)較多的口頭話，常常是以自言自語的方式出現(xiàn)，但家人往往聽不懂;1歲半左右說話量開始明顯增多，2歲左右可說出300個字詞。到2歲半左右，就能明確地用語言表達自己的意愿。

語言發(fā)育遲緩的嬰兒，表現(xiàn)為1歲內(nèi)不會咕咕地發(fā)聲，或不能自言自語地嘟囔;12個月時還不能注視說話的人;一歲左右不能根據(jù)指示做出動作，比如當你說出“指指你的腳”，他仍沒有反應;18個月的寶寶掌握的詞匯不到50個;2歲的寶寶不能使用兩個連續(xù)的詞，或是三歲的寶寶不能說斷句;4歲的時候，不能理解你說的話。如果遇到上面的問題，最好及時帶孩子去醫(yī)院檢查。

引導寶寶說話的原則

家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)展年齡與實際年齡不相符，應及早采取措施。除了盡快帶寶寶去正規(guī)醫(yī)院就診，及時確定寶寶說話晚的原因，對癥下藥，進行針對性治療外，孩子在家的日常訓練也非常重要。一般來說，父母引導是寶寶學說話的主要方法。家長在引導寶寶說話時需要掌握以下原則。

1.為寶寶營造良好的語言環(huán)境。家人盡量多講話，讓寶寶聆聽別人是怎樣表達的。寶寶的進步都是靠模仿和學習得來的，寶寶學著用自己的感覺學習語言。父母的語音、表情和行為，日積月累，可幫助孩子理解其中的意思，逐漸學會說話。父母和孩子之間的口頭交流越多，孩子的語言能力就越強。由此可見，家庭的語言環(huán)境極為重要。

2.給孩子創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。孩子若說話晚，家長不要埋怨，說孩子“你怎么還不會說話呀！”等;更不要當著陌生人說寶寶不愛說話，這些消極暗示會使孩子更不開口。要經(jīng)常贊美孩子，給他信心，鼓勵他多說話，多給孩子做積極的暗示，哪怕他只說出來一個字，也要多表揚他、鼓勵他。此外，當寶寶有要求時，爸媽可適當?shù)匮舆t滿足，迫使他學會用語言表達自己的需求，然后再滿足他的要求。這樣可以讓寶寶知道說話的必要性，促使孩子多開口說話。

3.掌握和孩子說話的技巧。和孩子說話時語言要簡潔、清楚，語速要慢，重點突出。表情、動作夸張有趣，以游戲的方式進行對話。家長可用實物、圖片、文字來引導孩子說話。比如一邊玩游戲一邊讓寶寶說兒歌，或向?qū)殞毭枋鲇螒蜻^程中發(fā)生的事情，然后讓寶寶學說其中簡單的詞語。在寶寶說話時，家長不要打岔，讓他把話說完。不要做快嘴媽媽，挫傷孩子說話的勇氣。要讓孩子逐漸學會善于表達。

4.鼓勵寶寶和大一點的孩子一起玩。盡量避免將寶寶一個人放在屋里，沒有說話交流的條件，容易造成孩子沉默寡言。注意經(jīng)常讓寶寶多接觸小伙伴，培養(yǎng)與小伙伴說話的愿望。尤其是要選擇跟大一點的孩子玩游戲，在玩的過程中，大點的孩子往往說話比較多，可帶動、激發(fā)寶寶與之對話，學習語言的熱情將在游戲中得到有效激化，對促進寶寶語言表達發(fā)展有著不可低估的作用。

5.隨時隨地抓住機會訓練孩子的語言能力。家長應盡量避免把孩子放在一邊獨自玩耍。應時常和孩子說話交流，引發(fā)孩子多說話。例如孩子在看圖書卡片時，家長講解后，讓孩子復述;家長提問，讓孩子回答;等。再如當孩子注視一個物品或參加某個活動時，或在游戲中、音樂中、馬路上、公園里……都是訓練孩子說話的好機會，可問寶寶“爺爺在過馬路嗎？奶奶是在澆花嗎？這輛汽車開得快不快”等，讓孩子作出回答。

6.每天抽出時間和孩子一起讀書。家長工作、家務再忙，每天也應固定一個時間，和孩子一起看圖并念給他聽。規(guī)范化、具有韻律且優(yōu)美的語言會在寶寶的大腦里形成印象，隨著時間的推移，不斷滲透，能幫助寶寶逐步建立語言基礎(chǔ)。對小一點的孩子，可反復讀書中的詞語;對大一點的，可讓他復述書里的一句話;再大點的孩子，可讓他復述書里的故事，以此來訓練寶寶的傾聽能力及語言表達能力。還可采取精神或物質(zhì)獎勵的方法鼓勵寶寶進步，激發(fā)孩子說話的興趣。