沈亞東
親職教育也就是俗稱的家長教育,就是教父母如何教育孩子,是使為人父母者明了如何盡父母職責(zé)與職份的教育。新時(shí)期以來,家庭、家教、家風(fēng)的建設(shè)尤為重要,就教育本身來看,家長應(yīng)是立德樹人的有生力量,尤其是家長的教育素質(zhì)對幼兒的成長具有至關(guān)重要的影響,所以親職教育對幼兒的成長是很重要的。
紀(jì)伯倫在《先知》中說:“父母是弓,孩子是在弦上等待發(fā)出的箭矢?!焙⒆邮歉改傅溺R子,從孩子可以看出父母的教育行經(jīng);父母是孩子的助力劑,父母如何教育,是孩子如何成長的關(guān)鍵。
(一)讓家長明辨親職角色的界限
親職教育中提倡家長在教育孩子時(shí),一方面能滿足孩子心理需求,另一方面要訓(xùn)練孩子的紀(jì)律和能力。很多家長普遍已經(jīng)能夠滿足孩子的生理需求,吃喝住行都不吝嗇,但是生理需求方面的滿足對孩子的成長只是片面的。孩子要求更多的是父母給予的關(guān)愛和陪伴,睡前父母能夠陪伴在身邊,完成任務(wù)以后父母能說聲“你真棒”。同時(shí),家長可以在紀(jì)律和能力方面從小培養(yǎng)孩子自律,遵守規(guī)則。
(二)提醒家長重視孩子的生命品質(zhì)
培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,除了重視學(xué)習(xí)成績之外,更重要的是對于品德的教育。衡量一個(gè)人的優(yōu)秀程度,不在于他學(xué)習(xí)有多好,知識有多淵博,更重要的是看他的個(gè)人品質(zhì)。家長要以身作則教育孩子注重禮貌、能友善對人,在生活中的方方面面培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
(三)提高親子之間溝通效能
很多父母平常可能因?yàn)楣ぷ髅?,對孩子的陪伴參與甚少,所以他們更要摒棄以往的批評式教育,注重方法,加強(qiáng)溝通。在親職教育中,家長也可以從教師身上學(xué)會(huì)善于用語言去引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤,多與孩子溝通,增加親子之間的情感,拉近家長與孩子的距離。
(一)利用家長職業(yè)資源,豐富課堂內(nèi)容
家長將自己的職業(yè)趣味展現(xiàn)在課堂上,可以給孩子帶來更多課堂之外的體驗(yàn)。例如,對于從事藝術(shù)職業(yè)、志愿者的家長來說,可以把職業(yè)內(nèi)容帶進(jìn)課堂,讓孩子體驗(yàn)到這些職業(yè)的樂趣,也豐富了孩子在課堂上的體驗(yàn)。親職教育活動(dòng)中,孩子們對職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識,同時(shí)也能感受到父母平時(shí)工作的辛苦。
(二)家長進(jìn)課堂,與孩子零距離相處
家長進(jìn)課堂給孩子更多安全感,家長在課堂上擔(dān)任陪讀者,可以直接給孩子指導(dǎo),同時(shí),家長學(xué)習(xí)教師如何帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)知識,怎樣和孩子相處,給自己的教育提供更多的指導(dǎo)意義。普通的課堂教育中,家長并未涉及孩子的日常校園生活,不能及時(shí)了解孩子在家庭之外的生活狀態(tài)。家長進(jìn)課堂,在一定程度上也可以增進(jìn)父母對孩子學(xué)校生活的了解。
(三)親子合作,升溫感情
在幼兒課程的間歇,教師可以多開展一些親子活動(dòng),讓家長和孩子合作完成。比如,折紙課堂,讓孩子和家長一起合作完成作品;幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),親子項(xiàng)目促進(jìn)親子合作默契,給予孩子信任感;親子班會(huì),讓孩子和父母互享故事,體會(huì)孩子更多的情感與渴望。
親職教育對于孩子的成長非常重要。在幼兒園的親職教育中,與孩子的交流、陪伴,幫助家長提高對子女成長教育認(rèn)識的同時(shí),也讓孩子體會(huì)到更多來自父母陪伴和期待,增進(jìn)了親子之間關(guān)系。親職教育讓家長學(xué)會(huì)了更多教育孩子的方式方法,而對于孩子而言,他們的交往能力、語言表達(dá)能力及表現(xiàn)能力等都會(huì)得到了鍛煉。
(作者單位:江蘇省南通市如皋市如城實(shí)驗(yàn)幼兒園)