為落實立德樹人根本任務(wù)，依法保障和規(guī)范教師履行教育、管理學(xué)生的職責(zé)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，教育部于2019年11月22日印發(fā)了《中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》（以下簡稱《規(guī)則》），面向社會公開征求意見。

《規(guī)則》指出：“學(xué)生違反學(xué)生守則、校規(guī)校紀、社會公序良俗、法律法規(guī)，或者有其他妨礙教學(xué)活動正常進行、有害身心健康行為的，教師應(yīng)當(dāng)給予批評教育，并可以視情況予以適當(dāng)懲戒。教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)支持教師正當(dāng)行使教育懲戒權(quán)，制止有害于學(xué)生或者侵犯學(xué)生合法權(quán)益的言行。”“教師正當(dāng)實施教育懲戒，因意外或者學(xué)生本人因素導(dǎo)致學(xué)生身心造成損害的，學(xué)校不得據(jù)此給予教師處分或者其他不利處理?！薄皩W(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對教師實施教育懲戒行為的指導(dǎo)、監(jiān)督，采取措施提高教師正確履行職權(quán)的意識與能力，并納入師德考核范疇?！?/p>

《規(guī)則》發(fā)布后，引發(fā)社會各界特別是教育界的熱議。玉不琢，不成器。中國自古有“嚴師出高徒”之說，隨著社會的發(fā)展，教育理念、教育環(huán)境發(fā)生了很大的變化，教師能不能“嚴”，“嚴”到什么程度，會引發(fā)什么后果，成為人們關(guān)注的話題。

根據(jù)《規(guī)則》的內(nèi)容，本期我們邀請了相關(guān)教育專家、校長和一線教師，圍繞“教師為何需要被賦予教育懲戒權(quán)，教師如何依法使用教育懲戒權(quán)，校長和一線教師如何看待教育懲戒”等議題，來共同探討教師的教育懲戒權(quán)，以期分析問題，達成共識，指導(dǎo)實踐，為落實立德樹人根本任務(wù)提供有效保障。