馬潔 丁福興

摘 要：在新時(shí)代語境下，中國精神包含奮斗精神，同時(shí)兩者在一定程度上相契合，而奮斗精神的個體性和社會性擁有高度契合性。培育青年奮斗精神在個體和社會兩方面意義實(shí)際上表現(xiàn)了時(shí)代需要，并通過高校教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析青年奮斗精神與實(shí)踐的相結(jié)合的現(xiàn)實(shí)路徑。

關(guān)鍵詞：青年;精神;特征;培育

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上對青年做出了具體的要求，并對其寄予了殷切希望。[1]而青年成為奮斗者使得奮斗精神呈現(xiàn)嶄新面貌。本文將分析在新時(shí)代的語境下，奮斗精神的時(shí)代特征，以及培育青年奮斗精神的現(xiàn)實(shí)意義與路徑。

一、新時(shí)代青年奮斗精神的時(shí)代特征

這個新時(shí)代，是決勝全面建成小康社會、進(jìn)而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代。[2]中國即將進(jìn)入新的歷史階段，奮斗精神尤為重要，其時(shí)代特征延續(xù)歷史，又創(chuàng)新獨(dú)到。

（一）奮斗精神體現(xiàn)中國精神意蘊(yùn)

奮斗精神包含于中國精神。第一，奮斗精神與中國精神有著共同的歷史根基，中國精神從“被動”躍升“自覺”，離不開每代人的共同奮斗，與奮斗精神共成為中國特色社會主義價(jià)值體系的重要組成部分;第二，奮斗精神與中國精神為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)提供動力，奮斗精神作為一種積極的價(jià)值態(tài)度和價(jià)值反應(yīng)，貫穿于人類生產(chǎn)生活的始終，產(chǎn)生于奮斗的實(shí)踐，也將促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展。[3]兩者產(chǎn)生于實(shí)踐同時(shí)推動國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)青年人的實(shí)踐發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中國精神的發(fā)展和傳承，豐富了中國精神的內(nèi)涵。

（二）個人奮斗目標(biāo)與國家奮斗目標(biāo)高度契合

奮斗精神的個體性與社會性高度契合。奮斗精神的個體性是作為個體的青年在生活中所應(yīng)該具有的精神表現(xiàn)，其蘊(yùn)含對青年個體的價(jià)值導(dǎo)向，反映青年的價(jià)值追求。奮斗精神的社會性是作為群體的中國人在社會中所應(yīng)該具有的精神表現(xiàn)，是擁有奮斗精神的個體通過實(shí)踐凝聚而成的社會整體風(fēng)貌，包含個體的精神內(nèi)容，也是所有個體精神的有力支撐。

二、培育新時(shí)代青年奮斗精神的現(xiàn)實(shí)意義

習(xí)近平總書記曾指出，“幸福是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福?！?[1]新時(shí)代青年的奮斗精神培育的意義是當(dāng)前中國進(jìn)入新歷史階段的要求，概括地說，主要表現(xiàn)于個體和社會兩個方面。

（一）個體意義

首先，培育新時(shí)代青年奮斗精神有助于實(shí)現(xiàn)青年的精神訴求，使青年深入感悟奮斗精神的意義，滿足對優(yōu)秀精神的追求，增進(jìn)對奮斗精神的認(rèn)知和認(rèn)同。

其次，培育新時(shí)代青年奮斗精神有助于青年堅(jiān)定信念，激發(fā)青年的社會責(zé)任感，推動青年從根本上升華信念，實(shí)現(xiàn)自我意識和社會意識的統(tǒng)一。

最后，培育新時(shí)代青年奮斗精神有助于青年成長成才，樹立正確的價(jià)值取向，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，意識到個人只有投身于社會建設(shè)在能夠?qū)崿F(xiàn)個人價(jià)值。

（二）社會意義

在經(jīng)濟(jì)方面，培育青年奮斗精神的經(jīng)濟(jì)價(jià)值表現(xiàn)為青年勞動素質(zhì)提高，進(jìn)而利于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)變革，推動良好經(jīng)濟(jì)秩序的建立。

在政治方面，培育青年奮斗精神的政治價(jià)值表現(xiàn)為青年對中國共產(chǎn)黨充滿自信與認(rèn)可，樹立政治參與意識，通過奮斗成為政治人才。

在文化方面，培育青年奮斗精神的文化價(jià)值表現(xiàn)為青年對主流文化的認(rèn)可，深刻理解優(yōu)秀精神的文化意蘊(yùn)，傳承中華民族優(yōu)秀文化并推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展。

三、新時(shí)代青年奮斗精神的培育路徑

（一）高校教育：鍛塑青年奮斗觀

新時(shí)代青年奮斗精神培育，要根據(jù)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)條件、要求和青年的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地聯(lián)動社會和家庭對青年奮斗精神的塑造施加影響。其中高校是青年學(xué)習(xí)奮斗精神系統(tǒng)性理論認(rèn)知的主陣地，對開展青年有效思想教育發(fā)揮重要作用。

第一，環(huán)境熏陶，教育引導(dǎo)。高校要落實(shí)奮斗精神培育工作，有針對性地、系統(tǒng)地開展思想政治教育課程，促進(jìn)青年組織和參與思想教育活動;第二，加強(qiáng)奮斗精神的思想宣傳。宣傳不能簡單流于概念表層，把理論概念嵌入青年的頭腦里，而是依據(jù)奮斗精神的發(fā)展邏輯，將其思想理論融入青年生活的各方面，引導(dǎo)青年樹立正確的奮斗觀。

（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：青年踐行奮斗精神

習(xí)近平總書記曾在公開講話和文章中提及近10次“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”。[4]在新的歷史階段中，青年如何培育和發(fā)揮奮斗精神，才能最大限度的為民族復(fù)興偉業(yè)推波助瀾。

首先，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)青年的創(chuàng)新思維，形成奮斗精神的自我教育。在經(jīng)濟(jì)全球化、“互聯(lián)網(wǎng)+ ”的時(shí)代影響下，社會各方面發(fā)生天翻地覆的變化，青年通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走在實(shí)踐前沿，在各行各業(yè)有所創(chuàng)新發(fā)展，自覺學(xué)習(xí)奮斗精神并勇于實(shí)踐。

其次，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)加強(qiáng)青年對奮斗精神的認(rèn)識和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)精神和實(shí)踐相互聯(lián)系、滲透和促進(jìn)。青年在不斷的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中形成踐行奮斗精神的自覺，并以此推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

最后，還可通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、科研、實(shí)戰(zhàn)模擬等多方面渠道提升青年對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識，進(jìn)而凝聚奮斗共識，形成青年在高校期間通過實(shí)踐了解時(shí)代發(fā)展趨勢，國家行業(yè)態(tài)勢等各方面就業(yè)信息的學(xué)習(xí)形式，從根本上樹立和增強(qiáng)青年踐行奮斗精神的自信。

[參考文獻(xiàn)]

[1]習(xí)近平，在北京大學(xué)師生座談會的講話[N].人民日報(bào)，2018.05.03（02）.

[2]中共中央宣傳部，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想三十講[M].北京：學(xué)習(xí)出版社，2018：56.

[3]李一楠，楊福川，新時(shí)代青年奮斗精神培育[J].高校輔導(dǎo)員，2019（02）：26-30.

[4]空談?wù)`國 實(shí)干興邦 實(shí)干才能夢想成真[J].當(dāng)代兵團(tuán)，2016（14）：6+10.

（作者單位：蘇州科技大學(xué) 社會發(fā)展與公共管理學(xué)院，江蘇 蘇州 215009）