王向輝

每天清晨，他都會站在校門口微笑著迎接到校的學(xué)生;他喜歡和學(xué)生們一起打掃衛(wèi)生、一起玩游戲;他十分關(guān)心年輕教師的成長，時常走進他們的課堂聽課……他深受學(xué)生喜歡、教師愛戴。他就是2019年5月從廣東省深圳市羅湖區(qū)洪湖小學(xué)到百色市西林縣羅湖實驗小學(xué)（以下簡稱羅湖實驗小學(xué)）支教的劉文陽，現(xiàn)為該校名譽校長，主要負(fù)責(zé)學(xué)生德育及教學(xué)工作。

若問為什么要到西林支教？今年已經(jīng)54歲的劉文陽說：“我想將自己30多年的教學(xué)經(jīng)驗分享給這里的老師，也想陪伴這里的孩子成長。”

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

養(yǎng)成教育是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。劉文陽十分注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。他結(jié)合學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，制定了“十好少年”標(biāo)準(zhǔn)，即走好路、讀好書、上好課、寫好字、做好操、說好話、吃好飯、睡好覺、掃好地、交好友。為了讓學(xué)生熟記“十好少年”的要求，劉文陽將這些標(biāo)準(zhǔn)全部印制在學(xué)生佩戴的校牌背面，讓學(xué)生隨時看得見、記得牢。

“垃圾回家啰，塑料瓶放這只桶，紙屑放另一只桶，我們要把校園打掃得干干凈凈，打扮得漂漂亮亮?！逼饺绽?，待學(xué)生吃完晚飯以后，劉文陽便會拿上小桶和小鉗子，帶領(lǐng)學(xué)生在食堂周邊撿拾垃圾，并教他們進行垃圾分類。為了讓更多學(xué)生樹立環(huán)保意識，在劉文陽的引導(dǎo)下，羅湖實驗小學(xué)成立了一支垃圾分類志愿者隊伍，這支隊伍負(fù)責(zé)在學(xué)校推廣、宣傳垃圾分類知識。

“一粥一飯，當(dāng)思來之不易……”學(xué)生的營養(yǎng)午餐，輪到劉文陽陪餐時，他就會和學(xué)生一起排隊念著“感恩詞”，然后與學(xué)生一起用餐。飯后，他時常拿起抹布，把掉在飯桌上的每一粒飯、每一滴菜汁擦拭干凈。久而久之，學(xué)生們飯后都會很自覺地把自己的飯桌擦拭干凈，并在吃飯的時候盡量不掉下一粒飯、一滴菜汁。

劉文陽還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，每天都到學(xué)校閱覽室看書，并特意表揚來這里閱讀的學(xué)生。有一次，學(xué)生岑家緩在閱覽室看書，劉文陽走到她身邊，見她手里拿著《必背古詩詞（小學(xué)版）》，于是便輕聲表揚了她，還坐下來與她一起輕聲朗讀。這一系列舉動很快就吸引了周圍的學(xué)生，大家紛紛圍過來一起朗讀。“劉校長愛閱讀，也喜歡愛閱讀的學(xué)生?！边@一點滲透到學(xué)生的意識里，越來越多學(xué)生加入閱讀隊伍中來，久而久之，該校許多學(xué)生養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。

“這些看似不起眼的小事，對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成其實很重要。良好的行為習(xí)慣不是一時半會兒就能養(yǎng)成的，需要在一件件小事中慢慢培養(yǎng)，如此一來，也能幫助他們自然而然地形成良好的道德品質(zhì)?！眲⑽年栒f。

如今的羅湖實驗小學(xué)，洋溢著文明友愛、團結(jié)和諧、積極向上的氛圍，校園干凈整潔、綠草如茵，教室窗明幾凈、書聲瑯瑯，學(xué)生陽光自信、朝氣勃勃，這一切，都有劉文陽的功勞。

關(guān)心困難學(xué)生

劉文陽愛學(xué)生，尤其關(guān)心和愛護有困難的學(xué)生，盡心盡力幫助他們解決困難，助其健康成長。

小珍和小英（均為化名）是一對姐妹，自幼父母雙亡。劉文陽知道她們的身世后，親自把這對姐妹接到羅湖實驗小學(xué)就讀，將她們當(dāng)成女兒一樣對待，給她們買衣服、買文具，并安排她們住進學(xué)生宿舍。兩姐妹在劉文陽的照顧下，學(xué)習(xí)非常刻苦，成績優(yōu)異。劉文陽這份無私的愛也感染自己的家人。他的女兒在得知小珍姐妹倆的故事后，拿出自己平時攢的壓歲錢買了25個書包，托父親轉(zhuǎn)交給兩個小妹妹以及其他貧困的學(xué)生?！斑@些都是我力所能及的事，從小爸爸就教育我，要多幫助有困難的人，以后我也會繼續(xù)關(guān)注這些弟弟妹妹們，希望他們健康成長?！眲⑽年柕呐畠赫f。

羅湖實驗小學(xué)五年級學(xué)生小娟（化名），家住西林縣那佐苗族鄉(xiāng)皆馬村一個叫角柳屯的小寨子，剛出生時，她父親就離家出走了，六歲時，不幸再次降臨，她的母親病逝，她只能由外公外婆撫養(yǎng)。然而，外公外婆的家庭條件并不好，小娟的成長因此受到了很大影響。為了讓小娟安心讀書，劉文陽經(jīng)多方聯(lián)系，最終為她爭取到了“春風(fēng)化雨”助學(xué)金。平日里劉文陽不忘開導(dǎo)小娟，給她輔導(dǎo)功課?，F(xiàn)在，小娟和其他同學(xué)一樣，安心學(xué)習(xí)、快樂成長。

“只有了解學(xué)生各方面的情況，知道他們最需要的是什么，才能找準(zhǔn)教育的切入點?！眲⑽年栒f。除了細(xì)心觀察學(xué)生，家訪也是他了解學(xué)生情況的重要方式。小憲（化名）是建檔立卡貧困戶的孩子。在學(xué)校時，劉文陽發(fā)現(xiàn)小憲靦腆內(nèi)向，不愛說話。于是，他便對小憲進行了家訪，這才了解到，小憲的爸爸媽媽靠在附近村屯打零工維持生計，她有一個弟弟還在上幼兒園，周末她要干農(nóng)活和照看弟弟。劉文陽還發(fā)現(xiàn)，雖然家庭各方面條件不好，可小憲學(xué)習(xí)非?？炭?。為了拉近彼此距離，第二次家訪時，劉文陽給小憲送去了書包、鋼筆和作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品，還特意買了一些糖果給姐弟倆。“一回生二回熟”，這一次小憲和弟弟高興極了，主動給劉文陽和一起來的班主任拿來凳子，靦腆內(nèi)向的小憲終于抬起了頭、露出了笑容，還大方與劉文陽交談。在之后的日子里，劉文陽一直關(guān)注著小憲，發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)更刻苦了，人也變得比以前開朗了。

“沒有真正的愛就沒有真正的教育。對于家庭困難的學(xué)生來說，他們更渴望得到老師、同學(xué)以及社會的關(guān)注，雖然我們不能給他們很多物質(zhì)上的幫助，但是我們能用真誠和愛心去感化他們那顆幼小的心靈，從而激勵他們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)?！眲⑽年栒f。

幫助年輕教師成長

教學(xué)質(zhì)量要提升，教師是關(guān)鍵。作為名譽校長，劉文陽將提升教師的專業(yè)能力作為學(xué)校管理的重要任務(wù)。2019年8月底，還沒開學(xué)，劉文陽就組織近百名新教師開展了專業(yè)發(fā)展校本培訓(xùn)，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗。開學(xué)后，劉文陽經(jīng)常到各年級組的教師辦公室與教師們一起備課，一起鉆研教材，幫助教師成長。

劉文陽積極發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，在學(xué)校開展“青藍(lán)結(jié)對”活動，他自己就帶了5位年輕教師，羅魂銳就是他的“徒弟”之一。羅魂銳剛從師范院校畢業(yè)，缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗，為幫助她提高班級管理和教學(xué)水平，劉文陽特地從深圳帶來一些專業(yè)書籍，送給羅魂銳研讀，平日里還和她一起探討書中的案例，鼓勵她多學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新。同時，劉文陽常常深入羅魂銳的課堂聽課。期間，他不僅聽羅魂銳上課，還注意觀察學(xué)生課上的反應(yīng)，認(rèn)真傾聽學(xué)生的聽課感受，以此了解和掌握學(xué)生真實的學(xué)習(xí)需求。隨后，他結(jié)合自己的聽課感受，對羅魂銳進行專業(yè)指導(dǎo)，幫助她改進教學(xué)思路和教學(xué)方法。很快，羅魂銳成長為學(xué)校最年輕的骨干教師。

劉文陽還時常鼓勵教師外出參加教學(xué)比賽。李怡佳是2019年9月新來的語文教師，到校不到一個月，劉文陽便鼓勵她參加百色市舉辦的小學(xué)語文教師教學(xué)技能大賽。第一次參賽的李怡佳難免緊張，劉文陽便主動擔(dān)任她的指導(dǎo)老師。他到李怡佳的課堂上聽課，指導(dǎo)她備課。根據(jù)李怡佳上課的特點，結(jié)合深圳市羅湖區(qū)的教學(xué)理念，劉文陽指導(dǎo)她如何引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，如何就課文的主要內(nèi)容進行自主學(xué)習(xí)、自主探究。劉文陽還讓本校的語文骨干教師到李怡佳的課堂聽課，從教學(xué)內(nèi)容的重難點、時間分配、學(xué)生學(xué)習(xí)、語言和教態(tài)等方面進行指導(dǎo)。最終，李怡佳獲得此次比賽二等獎。

在劉文陽心里，西林已經(jīng)成為自己的第二故鄉(xiāng)。他無怨無悔地在這片美麗的土地上辛勤耕耘，用智慧和汗水幫助羅湖實驗小學(xué)提升辦學(xué)水平，幫助學(xué)生們健康成長。

（責(zé)編 蔣海蘭）