龐宇東

教育部2017年12月印發(fā)的《義務教育學校管理標準》（以下簡稱《標準》）是對義務教育學校管理的基本要求，是促進學校規(guī)范辦學、科學管理，整體提高教育質量和辦學水平的制度保障。在日常工作中，我校嚴格按照《標準》要求推進學校常規(guī)管理，不斷提升學校的治理能力和管理水平，逐步形成了“標準引領、管理規(guī)范、內涵發(fā)展、富有特色”的良好局面，學校教育教學質量穩(wěn)步提升。

一、實施教育關愛工程，保障學生平等權益

我校著力實施教育關愛工程，構建學校、家庭、社會共同關心學生健康成長的教育網絡，完善控輟保學相關制度及關愛特殊群體制度，加強與家長的溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮學校教育主陣地作用。

一是堅持依法控輟。進一步加強法制宣傳力度，提高家長對控輟保學的認識。增強學生的法律意識和自我保護意識，引導學生依法維護自身接受義務教育的權利。通過校園廣播、發(fā)放“控輟保學告家長書”進行普法宣傳，使廣大家長認識到送子女接受義務教育是法定義務，努力營造良好的控輟保學工作氛圍。

二是建立、完善有關的規(guī)章制度。按照常規(guī)管理要求完善一系列規(guī)章制度，包括：①報告制度，按規(guī)定上報《學校輟學月報表》;②家訪登記制度;③發(fā)放《家長通知書》制度;④學籍管理制度。以上各項制度的完善與執(zhí)行，讓我校能夠隨時掌握學生動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的輟學問題并及時予以解決，防止出現(xiàn)管理上的空白點。

三是做好家訪工作。有針對性地組織教師進行家訪，尤其是針對有輟學傾向的學生，我校及時委派人員進行家訪，向家長宣傳義務教育的相關法律法規(guī)，勸誡家長送子女復學。對無故三天未上學的學生，班主任及時啟動預警程序，由校級領導或中層領導帶隊深入學生家庭了解情況并做好勸返工作。

四是關愛特殊群體。嚴格落實資助政策，對于建檔立卡貧困戶子女、庫區(qū)移民子女、低保戶子女、烈士子女、孤兒、單親家庭學生、父母雙殘或單殘學生、殘疾學生、家庭中有多人上學的學生、家庭經濟困難留守兒童等群體，在免除書雜費的基礎上，再給予這部分學生每人每學期625元的生活補助。在發(fā)放資助經費后，我校還會及時組織人員到各班進行學生資助查缺補漏工作，通過查看發(fā)放材料和實地訪問學生等方式，更進一步了解學校發(fā)放資助經費的情況，確保應助盡助，不落下一名學生。

二、堅持以德育為首，促進學生全面發(fā)展

學校教育，德育為先。我校按照立德樹人根本要求，以培育和踐行社會主義核心價值觀為推手，以培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范為目標，通過四大途徑構建學生德育工作體系，引導學生形成積極健康的人格和良好的道德品質，促進核心素養(yǎng)全面提升。

一是狠抓養(yǎng)成教育。堅持每周一舉行升旗儀式，精心準備升旗儀式內容，通過國旗下的講話對學生進行文明禮儀、行為習慣、思想道德等方面的教育。以《中學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》為標準，制定本校學生行為規(guī)范，在全校范圍內開展“爭做規(guī)范生”活動。

二是加強未成年人思想道德建設。在婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，學校政教處、團委會組織開展未成年人思想道德建設活動，號召學生“幫母親分憂”“給家人做一件力所能及的事”“給家鄉(xiāng)添一片綠”，培養(yǎng)學生的感恩、環(huán)保、服務意識。組織學生參觀李明瑞烈士紀念館，接受革命思想洗禮;組織學生祭掃革命烈士墓，進行愛國主義教育。

三是開展豐富多彩的文藝活動。組織開展“新中國成立七十周年大慶系列活動”，進行“校園仁愛之星評選”，每學年舉辦校園文化藝術節(jié)。組織學生參加“玉林市第八屆藝術節(jié)”及上級部門舉辦的“我邀明月頌中華”演講比賽。

四是履行家校共育的學校職能。要求各班主任及科任教師與學生家長加強聯(lián)系，平時可通過實地家訪、電話訪談、微信溝通等方式，了解學生的家庭狀況，宣傳正確的家庭教育知識，輔以定期召開的家長會，強化家校共育。

三、全力抓好教學常規(guī)，全面提高教學質量

抓好教學常規(guī)管理，是提高學校教學質量的重要保障。我校注重從以下幾個方面做好該項工作。

一是提升教師業(yè)務能力。制定教師“三熟五勤”要求，“三熟”即熟悉新課程標準、熟悉各科教材、熟悉學生學情，“五勤”即勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。制定課堂教學“五清晰”要求，要求教學目標清晰、知識框架清晰、教學思路清晰、訓練要點清晰、課堂語言清晰。制定作業(yè)測試“四精”要求，即精選、精編、精講、精練。制定備課“六有”要求，即腦中有大綱、腹中有教材、心中有教法、目中有學生、胸中有教案、案中有習題。通過制定上述教學常規(guī)并要求教師嚴格遵照執(zhí)行，不斷提高教師的業(yè)務能力。

二是開展常規(guī)教研活動。把課堂教學作為教師專業(yè)發(fā)展的立足點，要求每人每年上一節(jié)公開課、教研課、示范課。除了常規(guī)的推門聽課、教研組內聽評課，還舉辦科組賽課活動，實現(xiàn)“以賽促學、以賽促教”。堅持分科組開展每周業(yè)務學習，學習方式包括集體備課、學習培訓、專題研討等，學習過程中做到“人人有任務，人人當主講”，讓科組學習成為促進教師成長的有效平臺。

三是抓好教學常規(guī)檢查。對任課教師備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等教學流程進行定期或不定期檢查，將在檢查中獲得的信息及時總結反饋，對存在的問題及時糾正，不斷增強教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。多渠道了解教師的常規(guī)教學工作：召開學生代表座談會，收集學生對教師教學方式的意見，了解教師教學實施情況和實際效果;實行推門聽課制度，組織科組教師深入教學一線，及時了解課堂教學動態(tài)，糾正課堂教學偏差，評估課堂教學效果;針對畢業(yè)班具體情況，適時召開專題會議，師生共同探討畢業(yè)班教學改進措施。

四是抓好班風學風建設。做好提升班風學風頂層設計，制定“學習規(guī)范細則20條”，班主任主抓落實，科任教師密切配合，引導學生重點養(yǎng)成以下良好的學習行為習慣：“到校入室，入室即學”的主動學習習慣;“早午晚三讀”的讀書習慣;“合起書本、獨立做題、限時訓練、規(guī)范答題”的作業(yè)習慣。通過持續(xù)狠抓落實上述規(guī)范，全校各班形成優(yōu)良的班風和學風。

四、加強學校安全管理，提升師生安全意識

安全責任重如泰山。加強學校安全管理，是學校各項工作的重中之重;確保師生在校期間安全，是學校各項工作順利推進的前提。

一是提高思想認識，落實安全責任。將安全工作納入目標責任和教育教學常規(guī)管理的考核范疇，建立安全管理崗位責任制，形成層層負責的安全工作網絡。按照“三防”建設要求配備安全員，設立專門辦公室負責本校的安全工作。實行“校長包學校、班主任包班級、老師包學生”的安全工作機制，實行安全工作“一崗雙責”“黨政同責”和“全員責任制”，層層簽訂校園安全工作目標責任書和社會治安綜合治理責任書，明確分工，細化任務，把安全責任落實到每一個人，有效保障學校安全管理工作規(guī)范有序開展。

二是建立健全制度，規(guī)范管理。加強安全工作制度建設，做到“用制度促管理，用制度保安全”。完善學校安全常規(guī)管理制度、安全工作目標考核制度和安全隱患督辦制度，執(zhí)行學生“一日安全常規(guī)”制度。進一步完善安全信息上報制度和安全事故報告制度，暢通信息傳輸渠道，杜絕遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象。把校園安全工作納入學校、教師年度考核，實行“一票否決制”。

三是筑牢安全防線，嚴防溺水事故。我校臨近江邊，防止學生溺水工作壓力較大。為此，我校組織開展了多種形式的學生防溺水教育宣傳工作：（1）組織召開全校防溺水安全工作專題會議，進一步提高師生的思想認識，增強安全教育工作的責任感和緊迫感;（2）每個班級召開“珍愛生命、預防溺水”安全教育主題班會，引導學生切實做到游泳安全“六個不準”要求;（3）每學期均發(fā)放《致學生家長的一封信》、家校聯(lián)系卡、安全承諾書等，讓家長簽字后回收存檔;（4）組織召開以防溺水為主題的安全教育家長會，使家長認識到學生溺水事故的多發(fā)性和嚴重性;（5）利用每周國旗下的講話、出黑板報、繪制學校知識展板、召開主題班會、校園廣播、電子熒屏滾動展示等形式，對學生反復進行防溺水安全教育，并通過“校訊通”平臺向家長發(fā)送防溺水安全教育宣傳公告。目前，我校共計發(fā)放相關宣傳資料4 200多份，出版墻報20多版，張貼標語（橫幅）28條，滾動提醒教師、學生、家長、社會共同關注學生溺水問題，筑牢防溺水防線。由于工作舉措得力，我校近年來從未發(fā)生學生溺水傷亡事故。

新時代，新征程，新希望。下一步，我校將繼續(xù)按照《標準》要求，堅持不懈抓好常規(guī)管理，深入推進課堂教學改革，提升教育教學質量，推進學校內涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，持續(xù)提高立德樹人水平，為推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展繼續(xù)奮斗。（本文作者系該校校長）

（責編 歐金昌）