鄒澤珺　鄒龍

[摘要]高中有很多喜愛收藏和穿著運動鞋的學(xué)生，他們被稱作為Sneaker，這一群體所產(chǎn)生的校園“球鞋文化”值得研究和探索。高中校園“球鞋文化”的發(fā)展推動因素是多方面的，有高中學(xué)生心理和個性的需求，學(xué)生追求自我攀比消費因素，運動品牌的宣傳和推廣因素以及網(wǎng)絡(luò)論壇的快速發(fā)展等。文章對高中校園“球鞋文化”興起背景進行闡述，對“球鞋文化”興起的原因進行了探究，就“球鞋文化”在校園發(fā)展的利弊展開了分析。

[關(guān)鍵詞]“球鞋文化”;校園;背景;因素;利弊

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.04.116

1高中“球鞋文化”在校園興起的背景

20世紀(jì)中后期，我國社會發(fā)展水平不高，市場中的一些運動品牌也不多，只是被人們看作走路和鍛煉的一種基本工具，而在一些發(fā)達國家，比如說日本和美國，從20世紀(jì)后期就有很多的年輕人將球鞋作為收藏的對象，并由此演變成為一種文化，這也是“球鞋文化”興起的源頭?；亓η蛐谀莻€時期的中國是比較流行的，很多年輕人都以擁有一雙回力球鞋而自豪，20世紀(jì)末我國開始流行穿旅游鞋，旅游鞋外形比較美觀，大部分的面料都是皮革，顏色以白色為主，受到年輕群體的一致認可和喜愛，這也是我國“球鞋文化”興起的源頭。1995年之后，很多國際品牌進入我國市場，我國大眾開始接觸到美國NBA賽事，NBA球星以及各種各樣的球鞋廣告，使得“球鞋文化”在我國廣泛傳播開來，大眾也開始關(guān)注到一些籃球明星所穿著的球鞋散發(fā)著獨特的魅力，開始購買一些明星所代言的品牌球鞋，逐漸衍生成了一種街頭文化，各種各樣的球鞋使得年輕人個性得以彰顯，很多年輕人熱愛和追逐“球鞋文化”。大眾開始對于“球鞋文化”有了新的認識，“球鞋文化”正式在我國發(fā)展起來。

2“球鞋文化”的定義

Sneaker英文可以翻譯為膠底鞋。所謂的“球鞋文化”就是大眾對于鞋子的喜好，以及穿著鞋子怎樣的風(fēng)格所形成的一種區(qū)別于其他的鞋文化，當(dāng)前，我國大眾有很多年輕人都熱衷于收藏各種球鞋，這一類群體就被稱為Sneaker，可以理解為有收藏鞋子嗜好的人。現(xiàn)今在高中的校園中，可以發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生穿著不同品牌、各式各樣的球鞋，這已經(jīng)成為了高中一道獨特的風(fēng)景，如果和這些學(xué)生探討他們所穿著的鞋子，這些學(xué)生會將球鞋相關(guān)的各類故事和背景如數(shù)家珍地向你闡述，比如說他們購買鞋子的渠道、鞋子是怎樣的價格以及為什么喜歡這雙鞋子的原因。當(dāng)前，高中校園中有越來越多的學(xué)生成為了Sneaker，這也是“球鞋文化”在校園興起的原因所在。

3“球鞋文化”在校園興起的因素探析

（1）“追星”促使“球鞋文化”在校園快速發(fā)展。無論是藝人還是球星，不管他們處于運動場還是運動場之外，這些明星所穿著的鞋子都會成為高中學(xué)生所熱議的一個話題，有很多高中學(xué)生都有自己喜愛的一個籃球明星，他們認為自己所喜愛明星所穿著的鞋子也是明星獨特魅力的一個表現(xiàn)，比如說所熟知的籃球明星邁克爾·喬丹代言的AIRJORDAN這一球鞋系列。很多學(xué)生表示，喬丹是他們心中的籃球偶像，因此，他們在自身的著裝和球鞋穿著方面都會模仿喬丹，這是一種向自己偶像致敬的方式，他們感覺自己擁有喬丹系列球鞋的數(shù)量越多，就越忠誠于自己的偶像，感覺和偶像的距離又拉近了一些。筆者在和一位穿著喬丹籃球鞋打球的高中學(xué)生交流中，這位學(xué)生表示自己穿著喬丹代言的籃球鞋感覺自己的籃球技術(shù)都有了提升，投球時特別準(zhǔn)。由此可以看出，球鞋正從一種貨物向文化轉(zhuǎn)變。雖然現(xiàn)今喬丹已經(jīng)退出賽場，但是仍然有很多籃球明星出現(xiàn)在高中學(xué)生群體視野中，比如說詹姆斯、科比等，這些籃球明星都受到高中學(xué)生群體的一致喜愛和追捧，在高中校園里穿著這些明星代言球星的學(xué)生隨處可見。當(dāng)前，還有很多運動鞋制造商通過娛樂界明星以及足球明星代言自己公司生產(chǎn)的各種球鞋，吸引了廣泛的高中學(xué)生群體關(guān)注。比如說娛樂界的范冰冰、陳奕迅，足球界的貝克漢姆等都為ADIDAS代言過，高中學(xué)生因為穿著和自己所崇拜明星一樣的球星而感到自豪。高中學(xué)生群體追星是推動校園“球鞋文化”發(fā)展的一個重要因素。

（2）高中學(xué)生攀比推動“球鞋文化”在校園的發(fā)展。群體生活是高中學(xué)生在高中生活的主要方式，因此學(xué)生之間的行為對于彼此的生活方式都會產(chǎn)生影響。高中學(xué)生群體常常會模糊自身的定位和身份，他們會試著嘗試購買名牌球鞋作為一種彰顯自身身份的途徑?，F(xiàn)今，有些運動品牌公司，會在廣告推廣方面花費大量的資金，會請在社會中有較大影響力的明星代言自己的公司產(chǎn)品。這些公司產(chǎn)品的定價通常情況下都較高，但是仍然有很多高中學(xué)生趨之若鶩地購買，以滿足自身的攀比心需求。學(xué)校中的一些學(xué)生有著較好的家庭條件，為了在學(xué)校中能夠?qū)⒆陨淼膬?yōu)越性表現(xiàn)出來，他們就會購買價格昂貴的各種最新款球鞋，獲得內(nèi)心高人一等的滿足感。當(dāng)其他人認出他們所穿著鞋子的品牌時，他們會覺得很有面子。然后其他同學(xué)也會爭相夠買明星球鞋，滿足自己的虛榮心。正是因為高中學(xué)生的這種攀比心理，推動了“球鞋文化”在高中校園中發(fā)展開來。

（3）高中學(xué)生凸顯個性和自我推動“球鞋文化”在校園的發(fā)展。當(dāng)前，很多高中學(xué)生穿著球鞋的目的是為了凸顯自身的個性。一些學(xué)生忠誠于籃球運動，他們就會穿著籃球鞋以體現(xiàn)出自己的品位和個性，也希望獲得社會的地位和認同。購買球鞋更多的是追求一種球鞋所能表達的意義和內(nèi)涵。當(dāng)前高中學(xué)生消費更傾向于是一種符號消費，除了購買商品本身之外，還對這些商品所代表和象征的氛圍、情調(diào)、美感以及意義符號進行消費，實際上更多的是購買商品的內(nèi)涵和意義。

（4）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展推動了“球鞋文化”在校園的發(fā)展。最近幾年，互聯(lián)網(wǎng)在我國各個領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用，很多高中學(xué)生樂于收藏和購買各種球鞋。很多喜好收藏球鞋的學(xué)生將自己購買球鞋的新的、球鞋銷售信息、保養(yǎng)球鞋的技巧等在網(wǎng)上進行溝通交流，逐漸地在網(wǎng)上形成了“球鞋文化”論壇。比如說Sneaker百度貼吧，關(guān)注的高中學(xué)生人數(shù)超過2萬人，距今為止已經(jīng)超過30萬人在網(wǎng)上發(fā)帖。和“球鞋文化”相關(guān)的網(wǎng)站還有很多，基本上關(guān)注的群體都是高中學(xué)生，因為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，“球鞋文化”在校園中得到了有效推廣和發(fā)展。

4校園“球鞋文化”利弊分析

（1）校園“球鞋文化”積極影響。當(dāng)前，高中校園越來越多的學(xué)生收藏和關(guān)注球鞋，“球鞋文化”對于高中學(xué)生的影響是巨大的，校園文化的發(fā)展和興起使得高中學(xué)生彰顯自我、追求個性和時尚的需求得以滿足。通過穿著自己喜愛的鞋子，將自身的愛好和品位向他人展現(xiàn)出來，自尊心得以滿足，自信心得到提升。另外，“球鞋文化”能夠使得高中學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)得到調(diào)節(jié)和活躍，使得學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞能力得到發(fā)展和提升?！扒蛐幕痹诟咧行@中的發(fā)展，讓更多的球鞋愛好者能夠在一起暢談自己的鞋子，使得高中學(xué)生的交際能力得到發(fā)展，業(yè)余生活變得豐富多彩。

（2）校園“球鞋文化”消極影響。當(dāng)前，校園“球鞋文化”快速發(fā)展，關(guān)注球鞋的學(xué)生數(shù)量日益增多，當(dāng)有某一熱門球鞋在發(fā)行之時，就會有大量的學(xué)生爭相購買。美國曾報道過一個新聞就是學(xué)生因為購買一雙球鞋而產(chǎn)生爭執(zhí)，進而開槍殺人，我國也有因為爭相購買球鞋而產(chǎn)生矛盾事件的報道。有些學(xué)生為了購買自己所喜愛的球鞋，往往花費高昂的金錢，對于自身以及家庭來說都是一項不小的負擔(dān)，甚至對自身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。另外，有些不良廠家為了牟取暴利，仿造限量版球鞋，有些學(xué)生自身經(jīng)濟條件不允許購買名牌球鞋，為了使得自己的虛榮心得到滿足，就會購買假鞋，這也是當(dāng)前假鞋市場得以長存的主要原因，對于“球鞋文化”的長效穩(wěn)定發(fā)展也是一個負面影響。

參考文獻：

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[作者簡介]鄒澤珺（2002—），漢族，湖南省長沙市第一中學(xué)。