郭奕岑

摘 要：處于新時期，身為從事著法律工作的職業(yè)人員，應(yīng)當認清法律職業(yè)倫理本身的內(nèi)涵及具有價值，在轉(zhuǎn)型社會的新形勢下，社會價值觀念多元，利益分化明顯，中國面臨著一個新的時代命題即重塑社會倫理，這一問題的出現(xiàn)也就標志著我國職業(yè)倫理的完善及有效實施變得更加復(fù)雜、困難，因此法律職業(yè)倫理問題的研究也就更具意義。本文針對目前法律職業(yè)倫理建設(shè)中出現(xiàn)的問題，抓住重點并分析、整合架構(gòu)，形成制度化的法律職業(yè)倫理體系，運用多種方法化解問題，促進國家的法治發(fā)展。

關(guān)鍵詞：職業(yè)倫理;道德規(guī)范;法律職業(yè)共同體;法治

一個人在社會中的地位，首先離不開他的職業(yè)，那么身為法律執(zhí)業(yè)者，他的法律職業(yè)形象如果已經(jīng)被社會否認，那么在從事這個職業(yè)時，也并不會感到光榮。當今，社會價值的多元化導(dǎo)致了法律職業(yè)倫理標準的復(fù)雜化，日益增長的社會職責又導(dǎo)致法律執(zhí)業(yè)者對其地位的擔心及不滿，這些都影響著法律職業(yè)倫理的定位與定向?！八痉w制和訴訟制度的改革、職業(yè)群體的出現(xiàn)、民主法治意識與權(quán)利意識的提升、公眾對公正的崇信與追求，以及在實踐中法律執(zhí)業(yè)者的行為與公眾對其所期盼行為的背離加速并促進了法律職業(yè)倫理的研究”。法律職業(yè)倫理塑造法律職業(yè)信仰，約束職業(yè)行為，培養(yǎng)職業(yè)能力。因此，法律職業(yè)倫理是保證我國法治建設(shè)的關(guān)鍵性作用。

一、法律職業(yè)倫理的含義剖析

法律職業(yè)倫理大致涵蓋了法律從業(yè)者主要是法官、檢察官、律師三類主體在司法執(zhí)業(yè)過程中應(yīng)當遵循的一些行為準則和價值規(guī)范，是現(xiàn)代法治的產(chǎn)物，通俗所稱就是做一個好的法律從業(yè)者的標準[1]。法律職業(yè)倫理是一門關(guān)于法律職業(yè)人的學(xué)問[2]，從理論層面來說，它主要由四要素構(gòu)成，包括法律職業(yè)倫理關(guān)系、法律職業(yè)倫理實體、法律職業(yè)倫理規(guī)范及法律職業(yè)倫理秩序。這些要素是關(guān)于事物的價值意義和目的，并且都具有指引、教育、評價的作用。所以，法律職業(yè)倫理建設(shè)是依法治國和國家法治建設(shè)不可或缺的內(nèi)容，是法律制度的重要組成部分，也是法律職業(yè)的有力保障。

二、目前法律職業(yè)倫理研究所處困境

第一，針對法律職業(yè)倫理的價值并未形成共識。法律職業(yè)倫理是法律人的執(zhí)業(yè)底線，職業(yè)倫理關(guān)乎個人的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)風(fēng)險，關(guān)乎整個職業(yè)的健康發(fā)展。近年來違反職業(yè)倫理的事件頻頻發(fā)生，因此，引起廣泛的思想認識是法律職業(yè)倫理極為重要的意義。一是應(yīng)當成為個人業(yè)務(wù)能力的組成部分。二是應(yīng)該作為整個法律職業(yè)共同體的紐帶。經(jīng)過法學(xué)院校的專業(yè)教育、心懷法治理念、推行法治國家建設(shè)的法律職業(yè)者是法律職業(yè)共同體的組成部分，法律職業(yè)共同體是法治實踐的主體，在國家法治建設(shè)的各方面均起到了不可替代的重要作用，法律從業(yè)者在其履行職責的過程中應(yīng)當始終貫穿法律職業(yè)倫理，用其影響工作，樹立法律權(quán)威、維護法治秩序。三是應(yīng)該是很多法律制度制定的邏輯起點。這是對待法律基本問題正本清源之根本。四是應(yīng)該成為很多法律制度的源頭。

第二，法律職業(yè)倫理規(guī)范并不完善。在我國社會主義法治建設(shè)中，針對三類主體（法官、檢察官、律師）分別規(guī)定了相應(yīng)的職業(yè)道德基本準則，可以說這些規(guī)則在他們的從業(yè)過程中起到了重要的影響與積極的作用。但就法律職業(yè)共同體來說，這些規(guī)范并沒有形成一個完整的體系，沒有體現(xiàn)“共同體”特征，也沒有形成一個明確、統(tǒng)一的制度來將它們完善。導(dǎo)致很多情況下只能由執(zhí)業(yè)者自己憑借個人意志辦事，“法官意志左右著案件的審判的走向，在實踐中具有重要作用。因為法官在審理案件，查明事實，適用法律時，都受到其意志的控制與支持，意志對法官審判案件時的各種情感調(diào)配起著調(diào)節(jié)的作用”[3]。但僅憑借個人意志是不夠的，沒有體系并不能按照體系去處理問題，缺少一種固定模式，很難為法律執(zhí)業(yè)者處理法律事務(wù)起到簡便的作用。此外，上述規(guī)定過于抽象，不利于實際操作。如果能夠形成系統(tǒng)的一種關(guān)乎職業(yè)共同體的體系，并能夠為法律執(zhí)業(yè)人的執(zhí)業(yè)行為提供規(guī)范化的指引，調(diào)節(jié)各方關(guān)系，共同保障司法公正的實現(xiàn)，將為我國的社會主義法治建設(shè)積累豐富經(jīng)驗、起到關(guān)鍵作用。

第三，法律從業(yè)者職業(yè)倫理水平良莠不齊[4]。首先，每一位法律執(zhí)業(yè)者因其所具備的學(xué)識、法律素養(yǎng)、工作經(jīng)驗以及生活閱歷等而有所不同，面對當事人所描述的事實，各自所理解、反映出來的結(jié)果也存在較大的差異，法律執(zhí)業(yè)者在執(zhí)業(yè)過程中會存在個人情緒、個人偏見、情緒影響等其他非法律成分，在一些情況下，甚至還會出現(xiàn)個別法律執(zhí)業(yè)者為了私人利益，做出違法亂紀之事。近年來，違背職業(yè)倫理的案件層出不窮，虛假訴訟、違反廉潔自律準則、違背程序公正原則、裁判說理能力薄弱、吃完原告吃被告等不良現(xiàn)象還屢屢存在。其次，培養(yǎng)法學(xué)學(xué)生的法學(xué)院對法律職業(yè)倫理的研究、教學(xué)方面重視不足，在一些本科院校更是沒有設(shè)置法律職業(yè)倫理的課程。一些通過法律職業(yè)資格考試的同學(xué)，或經(jīng)過實習(xí)直接成為律師服務(wù)社會，或通過考取公務(wù)員成為法官、檢察官等法律職業(yè)人員，通過這就能看出僅僅通過本科教學(xué)的法律從業(yè)者并未經(jīng)過法律職業(yè)倫理學(xué)習(xí)教育，學(xué)生并不能立刻理解、尊重職業(yè)道德標準，也沒能培養(yǎng)、提升學(xué)生的社會責任感和法律正義感。

三、淺析法律職業(yè)倫理發(fā)展之出路

第一，形成“德法兼修”“法律職業(yè)共同體規(guī)范一體化”的法律職業(yè)倫理體系。因為缺乏體系建設(shè)，從目前來看，法律從業(yè)者難以區(qū)分職業(yè)倫理與職業(yè)行為規(guī)則。身為法律人，我們不能僅僅將法律職業(yè)倫理視為一套規(guī)制法律從業(yè)者的規(guī)則條文，而是要同時將其視為尊重并切實履行的職業(yè)理想與追求自身工作中精益求精，催生社會公眾的法治信仰。要注重道德規(guī)范與法律規(guī)范的有機結(jié)合與互動。法律職業(yè)共同體之間需要相互理解，以多角度思考問題，多關(guān)注對方的訴求，理性實施自己的執(zhí)業(yè)行為。建議建立法律職業(yè)共同體身份轉(zhuǎn)換制度，以法官、檢察官、律師三方為例，這種制度通過法院選拔優(yōu)秀的律師，可以促使法院在司法體制改革時讓法官減輕工作壓力，同時加強法院法官隊伍建設(shè)。法官、檢察官之間可以有必要性的轉(zhuǎn)換崗位，不同崗位，職責不同，通過轉(zhuǎn)換崗位，使雙方能夠更了解彼此的工作流程、工作安排，實現(xiàn)法律職業(yè)共同體內(nèi)部平等、理性對話，進一步促進司法公正，法治建設(shè)。

第二，應(yīng)當加強法律職業(yè)共同體監(jiān)督力度。一是共同體內(nèi)部監(jiān)督，作為法律執(zhí)業(yè)者首先就應(yīng)當享有一種自發(fā)意識，自己督促自己，力求自己所做達到真善美。身為一名法律人，你的一言一行都會在社會公眾中產(chǎn)生極大影響，法律人的每一項活動都能夠成為社會關(guān)注的焦點，法律人的職業(yè)倫理對社會具有很大的示范效應(yīng)。因此，對法律人的監(jiān)督應(yīng)該有更嚴格的標準?？梢酝ㄟ^教育考核、法律職業(yè)資格考試增加法律職業(yè)倫理部分考分比重等方式加強內(nèi)部監(jiān)督，這種內(nèi)部監(jiān)督對法律職業(yè)共同體來說更有利于履行自己的職責，但同時在傳統(tǒng)的監(jiān)督方式方法之外，還有共同體的外部監(jiān)督，著重強調(diào)國家監(jiān)察委員會的監(jiān)督職能，發(fā)揮其重要作用，根據(jù)法律執(zhí)業(yè)者違反的法律執(zhí)業(yè)倫理或規(guī)定來制定懲罰機制和措施，如吊銷執(zhí)業(yè)資格證，限制從事法律工作等，真正起到最后保障的作用[5]。

四、總結(jié)

法律職業(yè)從業(yè)者大部分能夠堅持從本職工作出發(fā)，認真遵守職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德，但這并不排除仍有一些違法犯罪、違背職業(yè)倫理的現(xiàn)象存在。因此，要加深對法律職業(yè)倫理的思考，踐行法律職業(yè)倫理，維護社會公平正義，實現(xiàn)法律效果和社會效果的統(tǒng)一。

法律職業(yè)倫理建設(shè)是中國法治建設(shè)的重要內(nèi)容，新時期對我國社會主義法律職業(yè)倫理建設(shè)也提出了新的要求，這需要我們法律人共同努力，不斷探索新理論、新思想、新方法，加快與新時代相適應(yīng)的法律職業(yè)倫理制度建設(shè)，扎實推進法律職業(yè)倫理建設(shè)的機制運行，為國家培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的法治高素質(zhì)人才，提升法律職業(yè)群體的整體法律技能與素養(yǎng)，領(lǐng)悟中國特色社會主義法治建設(shè)背后的法治價值，將其內(nèi)化為自身的世界觀、價值觀、人生觀和思維行為方式，樹立起對法治的信仰和榮耀。讓新時期的法律職業(yè)倫理成為忠于職業(yè)、忠于法律、忠于人民、忠于國家的成功教育體制。

參考文獻：

[1]喬盼盼.淺析法官的法律職業(yè)[J].法制與社會，2019（9）：83-84.

[2]張燕.論法律職業(yè)倫理道德責任的價值基礎(chǔ)[J].法學(xué)，2018（1）：95-103.

[3]鄒川寧.司法理論是具體的[M].北京：人民法院出版社，2012.

[4]郭哲.“德法兼修”下法律職業(yè)倫理之構(gòu)建[J].南京社會科學(xué)，2019（6）：86-92.

[5]程建強.論新時代我國法律職業(yè)倫理建設(shè)[J].淮南師范學(xué)院學(xué)報，2019（3）：21-26.