張珂馨　祖拜代　郭琛

摘 要：微信作為大學(xué)生普遍使用的一種社交工具，其公眾平臺(tái)功能方便了信息的共享。本文重點(diǎn)對(duì)我省大學(xué)生信息交流平臺(tái)的發(fā)展與國(guó)內(nèi)外進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)了我省大學(xué)生信息交流平臺(tái)的不足之處，即各高校之間缺乏相互聯(lián)系。在以哈爾濱為中心的擁有地域優(yōu)勢(shì)的黑龍江省各大學(xué)之間建立信息共享微信平臺(tái)已經(jīng)迫在眉睫。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;信息共享;微信平臺(tái)

一、引言

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，用戶已經(jīng)習(xí)慣用一部手機(jī)解決所有問題，比如手機(jī)看視頻、手機(jī)購(gòu)物等。社交網(wǎng)絡(luò)以其人性化的設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)易的操作方法、多樣的服務(wù)功能、開放式的聯(lián)絡(luò)方式、幾乎零成本的交際費(fèi)用、迅速的動(dòng)態(tài)信息更新等優(yōu)勢(shì)成為人們交流學(xué)習(xí)、娛樂消費(fèi)等活動(dòng)的平臺(tái)。

從2011年開始，微信通過不斷增添新功能，從開始初的即時(shí)通訊、分享照片和更換頭像等簡(jiǎn)單功能，到可以支持跨通信運(yùn)營(yíng)商、跨操作系統(tǒng)平臺(tái)、通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費(fèi)語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字，也可以使用通過共享媒體內(nèi)容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”“漂流瓶”“朋友圈”“公眾平臺(tái)”“語(yǔ)音記事本”等服務(wù)插件，微信成為國(guó)內(nèi)最大的移動(dòng)流量平臺(tái)之一。2019全球綜合月活躍用戶數(shù)排名前十的App中，微信位居第四位，在2019年春節(jié)期間的全球月活用戶數(shù)突破十億，中國(guó)排名第一。在微信生態(tài)豐富階段上線的小程序，自2017年初正式發(fā)布以來(lái)，更是憑借無(wú)需安裝、觸手可及、用完即走、更加便捷的優(yōu)點(diǎn)以及小程序自帶的社群屬性，做到“滿足用戶大部分的基礎(chǔ)需求”。隨著小程序的功能不斷豐富，現(xiàn)在已經(jīng)融入生活，是人們熟悉的助手。小程序目前基本覆蓋了所有低頻，必需的生活服務(wù)需求場(chǎng)景，例如商家展示，美食餐飲，交通出行以及企業(yè)對(duì)外宣傳和對(duì)外銷售等一系列豐富多樣的功能場(chǎng)景。在騰訊全球合作伙伴大會(huì)“互聯(lián)網(wǎng)+微信”的分論壇上，微信官方第一次公開課微信用戶數(shù)據(jù)中顯示：60%微信用戶是年輕人（15～29歲），說明了大學(xué)生用戶在微信用戶中有一定的分量，微信也成為了大學(xué)生的一種生活方式。

黑龍江省共有普通高校82所，成人高校21所，研究生培養(yǎng)單位27所，中等職業(yè)教育學(xué)校237所。哈爾濱是黑龍江省的省會(huì)城市，全市現(xiàn)有在哈普通高校51所，成人高校12所，具有研究生培養(yǎng)資質(zhì)的科研機(jī)構(gòu)8所，中等職業(yè)教育學(xué)校86所。哈爾濱市學(xué)府路位于南崗區(qū)，全長(zhǎng)約8100米，因其是哈爾濱市一些名校的聚集地而命名，周邊有黑龍江大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱學(xué)院、黑龍江東方學(xué)院等。哈爾濱學(xué)院路位于利民開發(fā)區(qū)東南部，南與松北區(qū)接壤，緊鄰城市四環(huán)高速公路北部出口。在一條長(zhǎng)度為4700米的學(xué)院路上，現(xiàn)坐落著哈爾濱廣廈學(xué)院、哈爾濱華德學(xué)院等10多所大學(xué)。經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查與理論研究，在收集了大量數(shù)據(jù)及相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)我省的大學(xué)生信息交流平臺(tái)的發(fā)展與國(guó)內(nèi)外進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)了我省大學(xué)生信息交流平臺(tái)的不足之處。

二、實(shí)施的前景

國(guó)外信息服務(wù)平臺(tái)用戶數(shù)量最多的是Twitter。Twitter是在2006年末誕生的，當(dāng)時(shí)Twitter的出現(xiàn)立即引起了信息服務(wù)領(lǐng)域和網(wǎng)絡(luò)互連領(lǐng)域的廣泛關(guān)注，其用戶數(shù)量逐年遞增長(zhǎng)，而且由于交流特征，Twitter服務(wù)具有提供高效、即時(shí)特性，迅速成為網(wǎng)絡(luò)信息交流的重要平臺(tái)。而國(guó)外社交網(wǎng)絡(luò)興起于2003年。2004年2月24日，實(shí)名制社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)Facebook上線。它植根于哈佛，很快就在常春藤名校蔓延開來(lái)，大家只要用自己的學(xué)校專用郵箱便可以申請(qǐng)到一個(gè)用戶賬號(hào)。Facebook已成為現(xiàn)今美國(guó)最受歡迎，注冊(cè)用戶最多的社交網(wǎng)站。在社交網(wǎng)站用戶中，有73%的用戶擁有Facebook賬戶。國(guó)外對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)的研究還集中在社交網(wǎng)站中的朋友交往，社區(qū)文化和結(jié)構(gòu)，線上/線下關(guān)系以及隱私保護(hù)方面。有學(xué)者對(duì)用戶的使用動(dòng)機(jī)進(jìn)行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)用戶使用社交網(wǎng)站有七個(gè)動(dòng)機(jī)，包括：自我反省和形象的建立、效用、信息收集和問題解決、交流聯(lián)絡(luò)、簡(jiǎn)單地消磨時(shí)間、重溫記憶以及同輩的影響等。社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為含有多種增強(qiáng)特性的娛樂資源，而不僅僅是一個(gè)意見和信息分享的社區(qū)。

以美國(guó)斯坦福大學(xué)城為例，它堅(jiān)持城內(nèi)的教學(xué)科研資源與城外經(jīng)濟(jì)發(fā)展資源相結(jié)合。斯坦福大學(xué)所采取的主要措施是建立起了比較發(fā)達(dá)、比較成熟的信息網(wǎng)絡(luò)，它為資源共享提供了強(qiáng)有力的支持。信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)于斯坦福大學(xué)來(lái)說，主要作用體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：第一，它極大地方便了大學(xué)城內(nèi)師生查閱資料，為他們節(jié)省了大量寶貴時(shí)間。第二，它為學(xué)校節(jié)省下大量?jī)?chǔ)存資料或信息的空間。第三，應(yīng)用現(xiàn)代通信技術(shù)使得教學(xué)方式和教學(xué)手段也隨之發(fā)生一些變化。它打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式對(duì)上課時(shí)間、空間及聽課人數(shù)等限制，降低了與此相關(guān)的各項(xiàng)成本。

2011年初國(guó)內(nèi)才首次出現(xiàn)了微信交流平臺(tái)，因此國(guó)內(nèi)對(duì)微信服務(wù)平臺(tái)研究和起步較晚，但其研究的工作和發(fā)展速度非常驚人，取得的成果比較豐富。微信公眾平臺(tái)于2012年8月23日上線，一開始主要面向公眾人物、政府、媒體、企業(yè)等機(jī)構(gòu)推出合作推廣服務(wù)、進(jìn)行消息推送、品牌傳播和即時(shí)互動(dòng)，并且此時(shí)已經(jīng)擁有了億級(jí)用戶，同時(shí)這預(yù)示著高校微信公眾平臺(tái)的潛在用戶數(shù)量驚人。自華中科技大學(xué)首次在高校新聞宣傳領(lǐng)域推出高校微信以來(lái)，其他各大高校也紛紛建立了自己的微信公眾平臺(tái)。高校微信公眾平臺(tái)由于其針對(duì)的用戶主要為在校學(xué)生，使其發(fā)展中既存在著特定的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也存在著一些局限性。從國(guó)內(nèi)的有關(guān)文獻(xiàn)研究中發(fā)現(xiàn)高校微信公眾平臺(tái)雖類型多樣化，但大多數(shù)是關(guān)于高校教育管理層面的，如學(xué)校德育、期刊交流、新聞宣傳等，其中缺少高校之間交流微信平臺(tái)的構(gòu)建研究。

目前，在黑龍江省各大學(xué)中，只做到了各個(gè)高校內(nèi)的信息交流，各高校之間缺乏相互聯(lián)系。在當(dāng)今微信廣泛使用的大背景下，在以哈爾濱為中心的擁有地域優(yōu)勢(shì)的黑龍江省各大學(xué)之間建立信息共享微信平臺(tái)已經(jīng)迫在眉睫。

黑龍江信息共享微信平臺(tái)建設(shè)首先要填補(bǔ)空白。我們將黑龍江省各大高校聯(lián)系在一起，將微信與大學(xué)生的日常生活有機(jī)結(jié)合，搭建一個(gè)簡(jiǎn)單便捷、更大、更全面、更豐富的大學(xué)生信息交流平臺(tái)，提供全方位的信息交流服務(wù)，通過這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息共享，填補(bǔ)黑龍江省大學(xué)信息交流的空白。

其次，應(yīng)用價(jià)值。解決黑龍江省各高校的大學(xué)生之間交流障礙的問題，通過建立穩(wěn)定的、可信任的信息共享微信平臺(tái)，學(xué)生可以經(jīng)常參與到交流與討論中，使更多學(xué)生了解自己學(xué)校以及其他高校的課上、課下等許多信息，為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓各大學(xué)資源互通有無(wú)，有效利用。

再次，實(shí)踐意義?，F(xiàn)在學(xué)生固化的思維模式嚴(yán)重滯留了學(xué)生的思考能力，通過市場(chǎng)調(diào)查，讓學(xué)生通過走出校門去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。讓學(xué)生走入社會(huì)，更多地了解社會(huì)，為其未來(lái)的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。學(xué)生親自收集市場(chǎng)資料，包括走訪相應(yīng)的學(xué)校當(dāng)事人，自己動(dòng)手制作微信公眾號(hào)以及相關(guān)應(yīng)用，更具體地掌握信息收集、推廣以及應(yīng)用的流程，使學(xué)生在微信公眾平臺(tái)的制作過程中，更好地體驗(yàn)理論與實(shí)際相結(jié)合，鍛煉學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力與社會(huì)適應(yīng)能力。

最后，理論意義。面對(duì)信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)，適應(yīng)潮流，順勢(shì)而上，充分利用校園高技術(shù)信息網(wǎng)絡(luò)資源，通過信息共享微信平臺(tái)的創(chuàng)建與應(yīng)用豐富信息標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容，對(duì)信息標(biāo)準(zhǔn)化的研究存在指導(dǎo)意義。對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生大學(xué)期間有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)新型人才的目標(biāo)，無(wú)疑也是極有益的。

三、平臺(tái)的設(shè)計(jì)

利用各大學(xué)官網(wǎng)以及市場(chǎng)調(diào)研走訪各高校，具體可以采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、問卷調(diào)查的方法，分析篩查黑龍江省各高校的信息，整合各種資源，形成信息鏈，并獲得服務(wù)建議和對(duì)策，完成黑龍江省大學(xué)生信息共享微信平臺(tái)的總體設(shè)計(jì)。由于平臺(tái)的主要服務(wù)對(duì)象為大學(xué)生，所以服務(wù)內(nèi)容主要提供各高校課上課下資料共享、組織活動(dòng)、校園交易、家教信息、房屋租賃、兼職信息等。平臺(tái)主要涉及四個(gè)欄目：一是課上課下（公共課程、專業(yè)課程、考研信息、專業(yè)證書、出國(guó)留學(xué)）;二是文化娛樂（文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、結(jié)伴出游）;三是社會(huì)實(shí)踐（假期實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)、志愿服務(wù)）;四是二手市場(chǎng)（書籍資料、生活必需）。

四、結(jié)論

本文對(duì)建設(shè)黑龍江省大學(xué)生信息共享微信平臺(tái)的前景作了深刻探討，提出了信息共享平臺(tái)涉及的方向，并介紹了建設(shè)該平臺(tái)的一般步驟。小程序的設(shè)計(jì)是不容易的，需要我們擁有跨專業(yè)的知識(shí)，需要更多的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，平臺(tái)的完善及推廣是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，還需要平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)，在更多方面進(jìn)行研究。

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