朱娣

摘 要：馬克思主義青年理論是指導我國培育“什么樣的青年、怎樣培育合格青年”的基本指導理論，是在中國新民主主義革命、社會主義事業(yè)建設的實踐中形成的一套理論體系，其包含政治性的時代和實踐特征。我國進入新時代，堅持黨管青年原則、價值觀引領和時代新人培育具有必要性，將有利于充分發(fā)揮馬克思主義青年理論的當代價值。

關鍵詞：馬克思主義;青年理論;黨管青年;時代價值

一、引言

隨著我國發(fā)展進入新時代，馬克思主義青年理論展現(xiàn)出巨大的時代張力。人是發(fā)展的人和社會的人，青年作為新生力量，是國家與民族發(fā)展的推動力量，挖掘馬克思主義青年理論的時代內(nèi)涵具有重要的價值。

二、馬克思主義青年理論中國化的歷史沿革

馬克思主義青年理論在中國的發(fā)展是漸進的，大致可以分為新民主主義萌芽時期、社會建設時期的發(fā)展階段、改革開放前中期的深化階段和當代實現(xiàn)“中國夢”的茁壯階段。這4個時期在時間上呈現(xiàn)縱向的承接關系，在內(nèi)容上不斷豐富和多元化。

在新民主主義革命時期，馬克思主義青年理論開始被早期產(chǎn)主義革命者接觸，以開展學生運動的方式加快變革社會思想和風尚，進而達到變革社會制度的最終目的;后來，又經(jīng)歷了吸取廣大農(nóng)村教育經(jīng)驗的土地革命時期和愛國保家的抗日反侵略時期，馬克思主義青年理論更加本土化。1939年，毛澤東同志就曾發(fā)表了諸如《青年運動的方向》等系列的文章，反映了他逐漸形成系統(tǒng)的青年觀。

新中國成立后，“鞏固新生政治秩序、恢復國民經(jīng)濟發(fā)展水平、加快社會主義改造”等成為現(xiàn)實迫切目標，而實現(xiàn)這些目標都要求科學技術的發(fā)展和人才隊伍的支撐，馬克思主義青年理論在這一階段迅速豐富化。毛澤東同志曾反復強調(diào)：“青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想。”這種理論推動了當時青年事業(yè)的發(fā)展。這一時期，馬克思主義青年理論指導了共青團的組織建設和發(fā)展，也引領一股理論聯(lián)系實踐的青年思潮。

黨的十一屆三中全會后，中國化馬克思主義青年觀更趨向理性發(fā)展。在新的歷史起點，青年一代更需要與時俱進，既要總結既有發(fā)展理論與經(jīng)驗教訓，也要在社會主要任務與國際整體環(huán)境的基礎上統(tǒng)籌推進教育思想的轉變。鄧小平基于偉大的歷史變革背景提出“青年是社會主義現(xiàn)代化建設主力軍”的重要論斷，同時通過強調(diào)“四有新人”發(fā)展目標，反映了改革開放初期的馬克思主義青年理論具有社會性和整體性。

20世紀90年代以來，在市場經(jīng)濟確立和改革開放持續(xù)推進的背景下，馬克思主義青年理論在內(nèi)涵深度和外延廣度上都進一步發(fā)展。從江澤民總書記的“四個新一代”到習近平總書記的“什么是青年”的本體論述——“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”，馬克思主義青年理論中國化兼顧了青年本體與社會本體的協(xié)同促進。2017年4月，我國頒布《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025）》明確了新時代青年事業(yè)開展的價值目標和作用領域，構筑了更加穩(wěn)定的青年發(fā)展共識和發(fā)展路徑。

三、馬克思主義青年理論的主要內(nèi)涵特征

通過梳理馬克思主義青年理論的歷史沿革，馬克思主義青年理論的內(nèi)涵特征便較為清晰，即政治性、時代性和實踐性的統(tǒng)一。馬克思主義青年理論科學化應以堅定的政治原則為導向，將時代發(fā)展和推動社會實踐作為根本目標與發(fā)展內(nèi)涵。

首先，青年群體政治觀是馬克思主義青年理論健康發(fā)展的“壓艙石”。馬克思主義青年理論要以健康科學的馬克主義政治觀為基礎，青年群體作為社會重要階層，這一特性規(guī)定了馬克思主義青年理論的階級性，具體到中國社會的具體實踐，就是要牢牢維護中國共產(chǎn)黨的核心地位。其次，馬克思主義青年理論應以時代為風向標。不同的時代特征、時代任務和時代困境對于青年一代的要求自然有所差異。從發(fā)展的角度而言，馬克思主義青年理路的發(fā)展總是以解決實際問題為導向的，并涉及“個人與社會”兩個基本方面。作為“個體人”和“社會人”的青年，培育他們的個體創(chuàng)造意識和社會歸屬意識都是當前重要且迫切的任務。青年是時代的青年，從一個民族發(fā)展的歷史維度來看，青年觀或者說青年理論要與時俱進，完成國家和民族賦予的時代任務從而實現(xiàn)青年個體的時代價值。最后，馬克思主義理論的歷史觀和唯物觀決定了青年理論的實踐屬性。一方面，青年作為認識和改造社會的實踐主體，發(fā)揮其創(chuàng)造性必須根植于實踐現(xiàn)狀;另一方面，青年作為國家的重要建設棟梁，其作用于社會實踐分工。當前，隨著各種技術的進一步發(fā)展，知識的傳播與儲存手段進一步優(yōu)化，知識碎片化和“學浮于事”在所難免，因此培育青年一代更加務實的作風尤為必要，有利于建立一支服務于建設社會主義現(xiàn)代化強國的青年隊伍。

四、馬克思主義青年理論當代價值建構路徑

（一）始終堅持“黨管青年”的原則

“堅持黨管青年原則”是《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025）》提出的原則，“黨管青年”表明了領導青年群體的組織和依靠力量。一方面，青年事業(yè)關系價值目標、經(jīng)濟發(fā)展、權益保障和教育投入等多方面，開展青年事業(yè)具有復雜性和覆蓋性，黨由于其核心作用具有天然的統(tǒng)籌功能;另一方面，作為人民一部分的青年群體也是黨服務的重要對象。

一般來說，黨管青年原則要兼顧以下幾方面。一是黨對于青年理想信念的塑造。中國共產(chǎn)黨是致力于實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想的偉大政黨，黨的目標之一就是實現(xiàn)青年一代的全面發(fā)展;在現(xiàn)階段的具體踐行過程中，就是要以習近平新時代中國特色主義思想指導作為理論引領核心，塑造青年一代社會責任感和歷史效能感，把青年的個人發(fā)展放入歷史審視和社會檢驗的視野中。二是黨重視對青年行為的組織引導。通過加強共青團組織建設，有助于加強培育政治意識的組織網(wǎng)絡體系建設，同時完善相應的組織制度與參與途徑，使青年一代能較早地體驗較為明晰的“組織感”，進而深化培養(yǎng)青年的社會責任感，讓青年群體在科學的制度安排中增添社會性，這也是對當代青年由于碎片化知識導致碎片化生活的有效彌補。三是通過不斷完善制度推動青年發(fā)展的科學化。正如2017年發(fā)布的《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025）》，較為系統(tǒng)且相對科學地做了青年發(fā)展規(guī)劃。其是新時代青年發(fā)展規(guī)劃的綱領性文件，通過對相關原則、發(fā)展領域、保障權益等方面的闡釋與規(guī)定，使我國青年工作在新時代展現(xiàn)出新氣象、邁向歷史新臺階。

（二）強化價值觀的引領作用

青年是人的一生中觀念可塑性較佳的階段，青年群體的觀念走向可能會影響未來社會的發(fā)展動態(tài)，強化社會主義核心價值觀顯然對于青年群體和社會良性發(fā)展具有價值形塑功能。社會主義核心價值觀是基于歷史和現(xiàn)狀定位，針對我國公民提出的綜合要求。其內(nèi)涵包含國家、社會、個人幾個層面，覆蓋面廣。習近平總書記指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向?！睆木唧w的路徑來看，強化青年社會主義核心價值觀需要再注意協(xié)調(diào)環(huán)境，并注重不同場域之間的轉換與對接功能，根據(jù)不同場域基本特征設計不同的培育方案，又要使它們相互銜接。具體來說，就是要以家庭環(huán)境為基礎場、學校環(huán)境為學習場、社會環(huán)境為應用場，以場域互動實現(xiàn)價值觀的最終升華。

（三）以培養(yǎng)時代新人為目標

正如上文所說，培育時代新人是應有之義。從毛澤東時期提倡“三好”青年，到鄧小平時期的“四有”新人要求，再到江澤民時期的“四個統(tǒng)一”和胡錦濤時期的“四個新一代”，當前更具化為“四個意識”“四個自信”“四個服務”，顯然不同時期有不同時代要求。我國進入新時代，國際環(huán)境更加復雜，整體形勢面臨著發(fā)展大變局，我國主要矛盾已經(jīng)轉變。新時代的青年既面臨著新時代機遇，也面臨著新時代困境，因此要求這一代青年群體具有敏銳的時代目光和全局意識，兼收并蓄世界優(yōu)秀文化和理念，培育世界視野的歷史觀、現(xiàn)狀觀和發(fā)展觀。

五、結語

馬克思主義青年理論在我國經(jīng)歷了較為長期的沿革和發(fā)展，已經(jīng)形成了一套較為成熟的理論體系。結合其政治性、時代性和實踐性特征和我國具體實踐，我國確立了黨管青年、價值觀引領、時代新人培育的踐行路徑，切實推進了我國青年發(fā)展和青年工作的開展，讓青年事業(yè)作為著力點推進社會事業(yè)、民族事業(yè)和國家事業(yè)的發(fā)展，讓“中國夢”亮出青春色。

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