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        學習青年成才觀

        2020-04-17 14:50:35劉向東趙錦麟賴勖忠
        青年時代 2020年2期

        劉向東 趙錦麟 賴勖忠

        摘 要:作為馬克思主義青年理論研究的重要成果,習近平青年觀誕生于中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會以來治國理政的系列實踐之中,為推進青年全面發(fā)展成才和青年培養(yǎng)工作指定了方向,指明了道路。習近平青年成才觀作為習近平青年觀理論體系的重要組成部分,是在立足于青年特點的基礎(chǔ)上,對青年教育、成長成才的科學認識和高度總結(jié),其內(nèi)容對青年個人發(fā)展起到關(guān)鍵的指導作用。以歷次“五四講話”為對象,對習近平青年成才觀進行深入學習研究,有助于青年反思個人發(fā)展前途中的問題,在幫助青年堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、矢志艱苦奮斗等多方面有重要意義,是青年成長為堪當民族復興大任的時代新人的重要指引。

        關(guān)鍵詞:習近平青年成才觀;“五四講話”;青年成長成才

        一、習近平青年成才觀概述

        習近平青年成才觀誕生于中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會以來治國理政的系列實踐之中,深刻而有力地回答了“為什么培養(yǎng)青年”“培養(yǎng)什么樣的青年”“怎樣培養(yǎng)青年”等在社會發(fā)展中涌現(xiàn)的問題,為推進青年全面發(fā)展成才指明了發(fā)展方向。以習近平青年觀為核心的新時代青年工作思想體系,是對馬克思主義青年學說和中國特色社會主義青年思想理論的承繼和發(fā)展,是中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會以來,中國所面臨的世情、國情深刻變化的產(chǎn)物,是新時代中國特色社會主義偉大實踐的結(jié)晶,具有鮮明的時代特征和重大的理論價值,為新時代制定青年發(fā)展政策提供重要依據(jù)。對習近平青年觀進行深入研究,就是要充分利用這一思想寶庫,從不同視野、不同角度、不同層面來發(fā)掘青年培養(yǎng)路徑和培養(yǎng)目標,為青年全面成長成才與人才培養(yǎng)工作提供理論支撐和思想指引。

        習近平青年觀的思想內(nèi)涵由青年認知觀、青年勵志觀、青年成才觀、青年實踐觀和青年工作觀5方面的內(nèi)容組成,是對“如何看待青年”“如何勉勵青年”“如何促進青年成長成才”“如何引領(lǐng)青年實踐”“如何做好青年工作”等系列問題的科學回答,體現(xiàn)了以習近平總書記為核心的黨中央領(lǐng)導人對新形勢下青年成長成才問題的深入思考。從社會主義事業(yè)建設人才梯隊培養(yǎng)的角度來看,青年成才觀無疑是習近平青年觀的核心部分與靈魂。首先,青年成才觀詳細闡述了“如何促進青年成長成才”的問題,為青年在知識學習、道德認知、思想意識、價值選擇等方面做出指引、表明要求。其次,“青年成才觀是全面落實立德樹人根本任務的有力保證,是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的堅強柱石”。習近平青年成才觀從剖析青年成長成才的主要矛盾出發(fā),詳細論述了中國特色社會主義進入新時代的大背景下青年自我發(fā)展的主題和路徑,并對社會、政府“要充分信任青年、熱情關(guān)心青年、嚴格要求青年、積極引導青年,為廣大青年成長成才、創(chuàng)新創(chuàng)造、建功立業(yè)做好服務保障工作”提出了要求,是推動青年思政教育工作和民族教育事業(yè)發(fā)展、促進青年成長成才的重要理論依據(jù)。

        二、歷次“五四講話”中對青年成才觀的重要論述

        2013-2019年,習近平總書記先后7次發(fā)表“五四講話”。在2013年的“五四講話”中提到“青年”83次,2014年的“五四講話”中提到“青年”24次,2015年在致全國青聯(lián)十二屆全委會和全國學聯(lián)二十六大的賀信中提到“青年”26次,2016年的“五四講話”中提到“青年”37次,2017年的“五四講話”中提到“青年”19次,2018年的“五四講話”中提到“青年”28次,2019年的“五四講話”中提到“青年”146次?!傲暯娇倳浀南盗兄匾v話,揭示了青年自身發(fā)展的客觀規(guī)律,提出了青年成才成功的實現(xiàn)路徑,對促進青年成才具有重要的意義”。

        (一)2013年“五四講話”

        青年是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的生力軍和突擊隊。2013年5月4日,在各界優(yōu)秀青年代表座談中,習近平總書記指出:“廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任,志存高遠,腳踏實地,努力在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想”,并對廣大青年提出“‘堅定理想信念‘練就過硬本領(lǐng)‘勇于創(chuàng)新創(chuàng)造‘矢志艱苦奮斗‘錘煉高尚品格”的“五要”要求。這是中國國共產(chǎn)黨第十八次代表大會以后,習近平總書記首次對青年成長成才做出的系統(tǒng)性論述。這一論述深刻闡釋了中華民族偉大復興的中國夢與青年一代的緊密聯(lián)系,標定了青年發(fā)展培養(yǎng)的方向,并明確論證了青年成長成才對實現(xiàn)中國夢和中華民族精神傳承的重要意義,處處體現(xiàn)黨和民族對青年的重托與希冀?!扒嗄昱d則國興,青年強則國強”,青年是新時代共產(chǎn)主義事業(yè)建設的人才支撐,是實現(xiàn)改革開放的青春力量,是祖國繁榮昌盛的堅實保證。如今,中華民族偉大復興的宏偉歷史藍圖已被清晰勾勒,青年一代應當用勤勞的雙手,既創(chuàng)造出自己的人生精彩,又為建設中國特色社會主義添磚加瓦,為中華民族復興開辟出新的天地。

        (二)2014年“五四講話”

        “社會主義價值觀是青年參與實現(xiàn)中國夢必須堅持的精神信仰”。青年的價值取向往往決定了未來的人生方向,能否在青年時期樹立起正確的價值觀顯得尤為重要。2014年5月4日,習近平總書記在同北京大學師生座談時強調(diào):“每個時代都有每個時代的精神,每個時代都有每個時代的價值觀念”,社會主義核心價值觀就是當前“全國各族人民共同認同的價值觀‘最大公約數(shù)”,是我國道路自信、理論自信、制度自信的體現(xiàn),對實現(xiàn)中華民族偉大復興發(fā)揮重要的保證和支撐作用。對于培養(yǎng)青年正確價值觀重要性的問題,習近平總書記指出:“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值趨向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要”,用穿衣服扣扣子的比喻點明,青年價值觀養(yǎng)成就像“人生的扣子從一開始就要扣好”,生動形象地闡明了為廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀的重要價值與深遠意義。至于如何培養(yǎng)青年的思想道德與價值觀,習近平總書記從“勤學”“修德”“明辨”“篤實”4個方面出發(fā),強調(diào)青年要將核心價值觀的要求作為自身的行為準則,努力擔當起中華民族偉大復興的歷史重任。

        (三)2016年“五四講話”

        新時代迎來新征程,新征程需要新青年。在弘揚主旋律的新時代,青年要主動擔當起新使命,成為堪當復興大任的時代新人。習總書記指出,“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗……廣大青年要緊跟時代、肩負使命、銳意進取,把自身的前途命運同國家和民族的前途命運緊緊聯(lián)系在一起,努力為全面建成小康社會貢獻智慧和力量”。青年是新時代中國社會主義事業(yè)建設者和接班人,是“改革創(chuàng)新的時代先鋒”,是“全社會最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體”。在2016年4月26日與知識分子、勞動模范、青年代表座談會上,習近平總書記對青年寄予了“‘自覺踐行社會主義核心價值觀‘自覺加強學習‘不斷增強本領(lǐng)‘自覺奉獻青春”的“四個厚望”。這“四個厚望”是習近平總書記對青年成長成才提出的具體要求與嚴格標準,為青年指出了發(fā)展成才的道路,敦促青年明確自身使命擔當,積極投身于社會主義事業(yè)的建設中,用汗水書寫奉獻青春的時代篇章。

        (四)2018年“五四講話”

        “我們面臨的新時代,既是近代以來中華民族發(fā)展的最好時代,也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的最關(guān)鍵時代”。這是中國共產(chǎn)黨第十九次代表大會之后,習近平總書記針對國內(nèi)外局勢所做出的重要論斷。2018年5月2日,習近平總書記從個人與時代使命的重要聯(lián)系出發(fā),對全國青年提出“愛國”“勵志”“求真”“勵行”4點希望,著重強調(diào)了新時代青年要以社會主義建設者與接班人作為使命擔當,為全面建成小康社會、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興努力奮斗。習近平總書記這一深刻論述,進一步建立健全了習近平青年成才觀的體系,將歷史使命、價值追求和理想信念作為本體論,將勤學苦練作為方法論,牢牢把握住馬克思主義青年學說的核心要義,為青年人才培育工作與青年自我發(fā)展成才提供重要指引,鼓勵青年牢記使命擔當,投身社會主義事業(yè)建設,不辱時代使命,不負人民期望。

        (五)2019年“五四講話”

        在紀念“五四運動”100周年大會上,習近平總書記對青年提出了“新時代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚五四精神,以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任,不辜負黨的期望、人民期待、民族重托,不辜負我們這個偉大時代”的總要求。“兩個不辜負”既是國家領(lǐng)導人對當代青年的殷切希望,更是對青年成長成才的指導囑托。自改革開放以來,青年享受到了數(shù)不盡數(shù)的時代紅利,獲取了難得的發(fā)展機遇,在這一過程中,不少青年迷失于物質(zhì)的眼花繚亂之中,忘卻個人使命擔當,沒能成為祖國、社會所迫切需要的人才?!耙淮擞幸淮说拈L征,一代人有一代人的擔當”。在成長成才的過程中,青年唯有同時代的趨勢一致、唯有同國家的發(fā)展一致、唯有同人民的迫切需求一致,才能最大限度地實現(xiàn)個人價值。習近平總書記從“‘樹立遠大理想‘熱愛偉大祖國‘擔當時代責任‘勇于砥礪奮斗‘練就過硬本領(lǐng)‘錘煉品德修為”6個方面,激勵青年自覺尊崇和踐行社會主義核心價值觀,牢記個人使命擔當,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

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