王朝昕

【摘要】：目前，教育資源不均衡問題，給成人的繼續(xù)教育帶來許多問題。教育的革新要結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，優(yōu)化教育方式和方法，從而提高教育效率和質(zhì)量。本文分別對個性化激勵機(jī)制、教育機(jī)制革新等兩個方面進(jìn)行分析，有效地促進(jìn)大數(shù)據(jù)時代成人教育的革新。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時代? 成人教育? 個性化激勵? 教育機(jī)制革新

一、研究背景

在大數(shù)據(jù)時代背景下，成人高等教育是國內(nèi)教育學(xué)科的一種，它的重要性不亞于其他教育事業(yè)，對于成人綜合能力的提高具有十分關(guān)鍵的意義。我國先進(jìn)的成人高等教育方案應(yīng)與終身教育體系背景下的教育技術(shù)發(fā)展相結(jié)合，而且這一有效結(jié)合無疑會推動成人高等教育工作的發(fā)展。教育改革創(chuàng)新方案可以有效解決這一問題，讓成人隨時隨地參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

二、個性化激勵機(jī)制

個性化激勵是將個體人員看作資源的重要表現(xiàn)，在這一理念的影響下，管理活動中的任何一個環(huán)節(jié)，實質(zhì)上都以個體成員自身的具體需求為基礎(chǔ)和前提。只有真正將學(xué)生作為成人教育的發(fā)展核心，才有可能為成人教育的發(fā)展尋找新動力。在知識經(jīng)濟(jì)成熟發(fā)展的今天，成人教育面臨的競爭進(jìn)一步加劇，如何更好地開展經(jīng)營管理活動，已經(jīng)成為一項極其重要的工作。

人才是資源，個體成員是成人教育發(fā)展的財富。因此，想要實現(xiàn)整體發(fā)展，就必須在完善人才管理機(jī)制的基礎(chǔ)和前提下，樹立服務(wù)團(tuán)體成員的意識，滿足其需求，采取激勵機(jī)制，讓學(xué)生更有歸屬感。當(dāng)然，成人教育要結(jié)合自身行業(yè)的時代環(huán)境，不僅要做好績效考核工作，還應(yīng)以行業(yè)發(fā)展導(dǎo)向為基礎(chǔ)，及時完善服務(wù)體系和管理思維，從而調(diào)動全體成員的積極性，使其為成人教育的長遠(yuǎn)發(fā)展與全面創(chuàng)新提供個人智慧。

無論是經(jīng)營者還是投資人都應(yīng)該清楚：對于任何一家高校的成人教育來說，每個成員都是其生存與發(fā)展的前提。任何的發(fā)展規(guī)劃，沒有踐行，都將成為“空談”。因此，做好高校的成人教育管理工作，需要從其根本出發(fā)，這樣才能夠為成人教育的進(jìn)程中開展各項活動提供堅實的支撐。

三、教育機(jī)制革新

（一）成人高等教育機(jī)制革新要抓住幾項關(guān)鍵問題

終身教育體系給成人高等教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，相關(guān)教育人員應(yīng)該采取相對積極的措施運用這一教育方法，促進(jìn)教育機(jī)制革新發(fā)展，提高教育效率。招生、教學(xué)、錄取等幾項環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)各種問題，這就需要我們相關(guān)人員予以妥善解決。通過收集更多可靠的數(shù)據(jù)來協(xié)調(diào)成人教育方式和時間等各方面的關(guān)系。成人往往學(xué)習(xí)時間有限，且許多人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。目前，越來越多的成人教育平臺被網(wǎng)絡(luò)傳播開來，這和我們社會發(fā)展水平提高是密切相關(guān)的。教育不僅體現(xiàn)在專業(yè)素養(yǎng)教育這一方面，還有成人的綜合素養(yǎng)這一方面。我們相關(guān)人員應(yīng)該特別重視這一工作，通過調(diào)研不同成人群體的生活、工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促他們學(xué)會協(xié)調(diào)管理自己的學(xué)習(xí)時間，從而來提高成人的綜合素質(zhì)。

成人高等教育方案實踐效果較好，也能夠被相關(guān)教育人員廣泛運用。不過部分成人高等教育課程課時增多，成人學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。如何讓成人能夠高效的學(xué)習(xí)，是相關(guān)教育人員應(yīng)該思考的主要問題。先進(jìn)的教育改革方案正是迎合了師生的需要，通過相關(guān)教育人員在成人高等教育平臺發(fā)布課程和課程學(xué)習(xí)任務(wù)以及考核評價方案，成人隨時隨地接受成人高等教育，可以在一定程度上培養(yǎng)成人的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。特別是成人高等教育相關(guān)教育人員可以將教育立體化，并盡快轉(zhuǎn)變教育思路，通過應(yīng)用實例來進(jìn)行推廣成人高等教育課教育改革方案。相關(guān)教育人員應(yīng)該深入思考成人高等教育中教育改革的意義，并在教育中運用微課和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，解決教育過程遇到的實際問題。許多相關(guān)教育人員通過使用以成人學(xué)習(xí)興趣為中心開展教育工作的方法，對成人高等教育提出了更多實用性的建議，且保證了教育進(jìn)度與方案總教育進(jìn)度一致。同時，也幫助成人完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到了及時復(fù)習(xí)并鞏固課堂知識。

（二）豐富教育方法，提高成人的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)的革新要結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，深化教育方式和方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量。目前，教育資源的不均衡，給成人教育帶來許多問題。我們通過成人高等教育網(wǎng)絡(luò)平臺教育，提高成人高等教育學(xué)習(xí)興趣，主要是以成人的興趣為主，提高成人的綜合素養(yǎng)。成人是教育的主體，教育的核心是成人的知識教育，邏輯思維能力培養(yǎng)則是高等教育活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們通過讓成人對成人高等教育相關(guān)專業(yè)微課程的內(nèi)容進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)，可以開闊成人的視野。特別是成人在成人高等教育課程學(xué)習(xí)時，光靠課堂上課本的講解是不足夠的，如果想更好地提高他們的綜合素養(yǎng)，還需要讓他們接受課本外的知識教育。這項工作主要通過注重教學(xué)實踐，來提高受教育者的專業(yè)實踐能力。由于部分成人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，按照統(tǒng)一層次進(jìn)行教學(xué)會導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的受教育者不能夠跟上課程進(jìn)度。比如在信息技術(shù)課程中會有圖像處理這一教學(xué)環(huán)節(jié)，通過這一環(huán)節(jié)提高成人信息素養(yǎng)，進(jìn)而提高成人對信息技術(shù)知識素材的積累，從而提高綜合能力。但是基礎(chǔ)好的成人可以快速進(jìn)行這一任務(wù)，而基礎(chǔ)差的成人根本不會具體操作。這就需要靈活且具有針對性的培養(yǎng)方案來實現(xiàn)這一過程，通過讓成人學(xué)習(xí)不同層次的培養(yǎng)內(nèi)容，來分層次提高受教育者的信息素養(yǎng)。當(dāng)然還會有洽談方面的知識專業(yè)訓(xùn)練，教師通過下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓受教育者在具體學(xué)習(xí)過程中，能夠反復(fù)學(xué)習(xí)視頻，對基本知識進(jìn)行鞏固，進(jìn)而達(dá)到通過調(diào)整不同受教育者的進(jìn)度來改善教學(xué)現(xiàn)狀的效果。

四、結(jié)束語

綜上所述，要想實現(xiàn)成人高等教育革新的最佳效果，就必須在工作過程中時刻以適合成人學(xué)習(xí)的方法出發(fā)，進(jìn)行成人高等教育的再創(chuàng)新。我國成人高等教育中一定要注意方法，真正從成人的角度出發(fā)考慮實際問題，從而進(jìn)一步地實現(xiàn)良好教育效果。

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