杜珊珊

近年來，我國(guó)整體層面上的教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)了歷史性的優(yōu)化更新，傳統(tǒng)教育教學(xué)模式正在逐步向現(xiàn)代化教學(xué)機(jī)制轉(zhuǎn)變，這在當(dāng)前已經(jīng)取得了社會(huì)的普遍共識(shí)?？梢钥吹?，隨著教育教學(xué)新課程改革的不斷推進(jìn)，我國(guó)的普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試機(jī)制近年來也在持續(xù)優(yōu)化和積極調(diào)整，學(xué)生個(gè)體的“核心素養(yǎng)”這一涵蓋面更為廣泛的概念逐步成為我國(guó)教育教學(xué)的基本價(jià)值維度，學(xué)生的多樣性與良好生命體驗(yàn)得到了充分的重視和尊重。在這樣的語境下，藝術(shù)類專業(yè)受到了全國(guó)高考學(xué)生的普遍青睞，報(bào)考學(xué)生持續(xù)增長(zhǎng)，這是目前已經(jīng)較為明朗的實(shí)際情況，而相應(yīng)的報(bào)考指導(dǎo)機(jī)制和學(xué)科建設(shè)實(shí)際上是目前我國(guó)教育教學(xué)改革中的核心命題，學(xué)界對(duì)此進(jìn)行了高度關(guān)注和持續(xù)探究，相應(yīng)的主題研究成果不斷涌現(xiàn)，如《湖北省藝術(shù)高考制度變革研究》（馬晶晶，湖北大學(xué)碩士研究生論文，2018年）、《高考藝術(shù)教學(xué)在反思中前行——高考藝術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)引發(fā)的思考》（鄧越：《大眾文藝》，2013年23期）等文章都是這一范疇內(nèi)的作品，它們從各自差異化的視角進(jìn)行了卓有成效的主題研究，為新時(shí)期更為系統(tǒng)的主題探究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而在多元化的既有研究成果中，我們要重點(diǎn)對(duì)其中的《戲劇影視文學(xué)與文化產(chǎn)業(yè)管理》一書進(jìn)行評(píng)述。

該書是2011年10月由華中科技大學(xué)出版社出版在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)行的專業(yè)研究性著作，作品是作為“打開傳媒之門影視傳媒類藝術(shù)考試系列教程”之一而組織編寫的，全書立足教育教學(xué)改革語境下廣大高中學(xué)生的藝術(shù)傳媒類高考，重點(diǎn)介紹了傳媒藝術(shù)類高考中戲劇影視文學(xué)和文化產(chǎn)業(yè)管理兩大專業(yè)的備考方略、專業(yè)前景以及基礎(chǔ)性理論體系等宏觀命題，全書針對(duì)性強(qiáng)、語言通俗易懂，是廣大高考學(xué)生最為重要的參考書籍。該書的作者是浙江傳媒學(xué)院播音與主持藝術(shù)學(xué)院的副教授石研老師，作為國(guó)內(nèi)關(guān)注度較高的中青年學(xué)者之一，石研老師長(zhǎng)期致力于新聞傳播、文化產(chǎn)業(yè)管理等領(lǐng)域的專題研究，特別是對(duì)我國(guó)教育教學(xué)改革語境下藝術(shù)傳媒類高考的主題研究和實(shí)際備考指導(dǎo)工作有自身獨(dú)特的見解，發(fā)表過一系列具有重要學(xué)術(shù)影響力的專題論文。如《媒介融合背景下主持人角色的嬗變》（《中國(guó)廣播電視學(xué)刊》，2016年9期）、《電視研究的女性主義視角——兼評(píng)勞拉·斯·蒙福德的女性主義電視研究理論》（《浙江傳媒學(xué)院學(xué)報(bào)》，2016年3期）等，這些文章視角獨(dú)特、立意新穎，受到了學(xué)界的廣泛關(guān)注和積極引用。同時(shí)石研老師也出版過多部著作，如《中國(guó)財(cái)經(jīng)媒體傳播失靈現(xiàn)象研究》《新編現(xiàn)代新聞采訪與寫作教程》等論著都是目前業(yè)界重要的參考書籍。石研老師自2012年起擔(dān)任杭州夏衍中學(xué)媒介素養(yǎng)教育教師，直接參與杭州市中小學(xué)生媒介素養(yǎng)教育工作，這樣的實(shí)踐經(jīng)歷一定意義上為該書的撰寫奠定了基礎(chǔ)，作者經(jīng)過長(zhǎng)期的醞釀和積極的編寫，最終呈現(xiàn)了較為理想的文本，這是作者多年專題研究的全面總結(jié)，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。

可以看到，該書編排過程中預(yù)設(shè)的閱讀群體是即將面臨高考選專業(yè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)大學(xué)生，作品旨在幫助他們更為系統(tǒng)地了解戲劇影視和文化產(chǎn)業(yè)管理兩大專業(yè)的學(xué)科屬性，從而引導(dǎo)學(xué)生做出理性的選擇，而事實(shí)上這樣的作品在我國(guó)是較為缺乏的社會(huì)資源，學(xué)生以及背后的家長(zhǎng)對(duì)于高等院校不同專業(yè)的發(fā)展前景、學(xué)科課程以及未來工作崗位等核心內(nèi)容并不了解，盲目選擇的情況大量存在，造成的直接后果是嚴(yán)重的，這個(gè)過程中的原因自然是多方面的，但相關(guān)公共服務(wù)特別是專業(yè)化指導(dǎo)的缺位是其中不可忽略的重要原因，從這一層面上理解和把握石研老師的書具有重要意義，全書緊密圍繞戲劇影視文學(xué)與文化產(chǎn)業(yè)管理這兩大藝術(shù)傳媒類專業(yè)，系統(tǒng)介紹了相應(yīng)的學(xué)科屬性，讓讀者較為明晰地感知了一個(gè)情感主體內(nèi)心深處感人至深的故事是如何以劇本等形式得以呈現(xiàn)的，引導(dǎo)讀者從宏觀層面上了解了諸如電視臺(tái)、傳媒企業(yè)等文化產(chǎn)業(yè)主體是如何具體運(yùn)作和管理文化產(chǎn)業(yè)的，這對(duì)于面臨重要人生選擇的準(zhǔn)大學(xué)生是非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相信作品能夠直接或間接地成為那些即將踏上藝術(shù)傳媒類學(xué)習(xí)之路學(xué)生們的“引路人”，著作本身的價(jià)值和意義也許就在于此。

從本質(zhì)上而言，戲劇影視文學(xué)以及文化產(chǎn)業(yè)管理作為高等院校獨(dú)立的學(xué)科門類，是兩個(gè)系統(tǒng)性很強(qiáng)的命題，具體涉及的內(nèi)容是多樣化的，因此，旨在向青年學(xué)生展示全面、系統(tǒng)意義上的戲劇影視文學(xué)和文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的該書需要包含的內(nèi)容注定是多元的，它既需要從宏觀層面上向讀者集中展示兩大專業(yè)的整體面貌，因?yàn)樽x者一定意義上是一個(gè)對(duì)此“一無所知”的群體，同時(shí)也需要在諸多核心命題上做較為細(xì)致的介紹甚至系統(tǒng)分析，因?yàn)樽x者對(duì)這樣內(nèi)容的消費(fèi)是有切實(shí)需求的。在上述語境下，該書較為理想地處理了內(nèi)容敘述層面上宏觀性與細(xì)致性的關(guān)系，在兩者之間找到了合適的平衡點(diǎn)，滿足了更大范圍內(nèi)讀者的實(shí)際需求，這一定意義上是作品深受讀者喜愛的重要原因，全書的內(nèi)容共分為三篇，即“介紹篇”“基礎(chǔ)篇”和“應(yīng)試篇”?？梢钥吹健敖榻B篇”共有兩個(gè)大的內(nèi)容，即“戲劇影視文學(xué)專業(yè)”和“文化產(chǎn)業(yè)管理類專業(yè)”，這一部分內(nèi)容主要向讀者從宏觀層面上介紹了戲劇影視文學(xué)和文化產(chǎn)業(yè)管理兩大專業(yè)的基本情況，涉及學(xué)科屬性、學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容以及主要研究命題、就業(yè)方向等多元化內(nèi)容，主要目的是引導(dǎo)讀者從整體上感知兩大專業(yè)，這部分?jǐn)⑹鰞?nèi)容的概括性很強(qiáng)，從內(nèi)容編排上基本屬于“緒論”性質(zhì)的設(shè)計(jì)。該書的第二篇即“基礎(chǔ)篇”是著作的核心內(nèi)容，也應(yīng)該是讀者重點(diǎn)學(xué)習(xí)和積極閱讀的部分，這部分內(nèi)容較為豐富。其中第一節(jié)為“電影如何成為藝術(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的電影這一元素入手，學(xué)習(xí)和思考戲劇影視文學(xué)在整體影視產(chǎn)業(yè)中的角色定位和獨(dú)特價(jià)值，戲劇影視文學(xué)實(shí)際上是一個(gè)承載著創(chuàng)作主體豐富情感、以故事化手段具體呈現(xiàn)的文本形式，它是戲劇影視產(chǎn)業(yè)中不可或缺的重要環(huán)節(jié);“基礎(chǔ)篇”的第二節(jié)和第三節(jié)分別為“電影的風(fēng)格流派”和“部分著名電影導(dǎo)演簡(jiǎn)介”，較為簡(jiǎn)略地介紹了電影的風(fēng)格類型，明確了戲劇影視文學(xué)基調(diào)與最終電影風(fēng)格之間的關(guān)聯(lián)性，幫助學(xué)生樹立審視戲劇影視文學(xué)中風(fēng)格的全新意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，作者羅列了幾位當(dāng)前影視制作界風(fēng)格較為明顯的導(dǎo)演，這部分內(nèi)容實(shí)際上是前一節(jié)內(nèi)容的補(bǔ)充和延伸;“基礎(chǔ)篇”的第四節(jié)為“電視節(jié)目的主要類型”，敘述的重點(diǎn)擴(kuò)大為“電視節(jié)目”這一內(nèi)涵更為豐富的命題，重點(diǎn)梳理和分析了電視節(jié)目的類型，在這部分內(nèi)容的闡述過程中，作者大量應(yīng)用了當(dāng)前中央電視臺(tái)及各大衛(wèi)視的眾多電視節(jié)目，幫助學(xué)生更為高效地把握和理解電視節(jié)目的分類這一命題，其實(shí)際效果是比較理想的;“基礎(chǔ)篇”的第五節(jié)至第七節(jié)內(nèi)容屬于同一個(gè)范疇，分別為“書法與美術(shù)常識(shí)”“樂舞與戲劇藝術(shù)常識(shí)”及“文學(xué)常識(shí)”，這部分內(nèi)容主要向讀者介紹書畫、戲劇及文學(xué)三個(gè)方面的基礎(chǔ)性常識(shí)，引導(dǎo)讀者大致領(lǐng)略相應(yīng)藝術(shù)形式的發(fā)展脈絡(luò)，幫助讀者的整體文化素養(yǎng)得以相應(yīng)的優(yōu)化和提升，這實(shí)際上是戲劇影視文學(xué)及文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)習(xí)中應(yīng)該突出和強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。該書這樣的內(nèi)容安排體現(xiàn)了作者的獨(dú)特價(jià)值理念，值得戲劇影視文學(xué)和文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)教學(xué)相關(guān)主體的認(rèn)真反思。該書的第三篇為“應(yīng)試篇”，這部分內(nèi)容實(shí)際上是適應(yīng)當(dāng)前藝術(shù)傳媒類高考過程中的單獨(dú)招生這一環(huán)節(jié)的，考生需要在結(jié)構(gòu)化面試過程中集中體現(xiàn)出自身對(duì)于特定專業(yè)較為深刻的理解和見解，體現(xiàn)出個(gè)人良好的個(gè)人素養(yǎng)，而高中學(xué)生缺乏這方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因此這部分內(nèi)容的實(shí)用性很強(qiáng)，廣大藝術(shù)類考生認(rèn)真閱讀和深刻領(lǐng)會(huì)后，一定會(huì)對(duì)自己有所幫助和啟發(fā)。如“應(yīng)試篇”中的第一節(jié)重點(diǎn)介紹了藝術(shù)傳媒專業(yè)高考學(xué)生在面試過程中的自我介紹環(huán)節(jié)，這是學(xué)生面試中的第一個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)，留給考官的第一印象直接關(guān)系著面試的成敗。因此作品中系統(tǒng)介紹了自我介紹的目的、基本原則以及注意事項(xiàng)等內(nèi)容，同時(shí)附錄了幾則優(yōu)秀的自我介紹文本，為學(xué)生提供了必要的參考?！皯?yīng)試篇”中的第二節(jié)內(nèi)容實(shí)際上針對(duì)的是面試環(huán)節(jié)中的結(jié)構(gòu)化提問這一環(huán)節(jié)，這也是以往廣大考生最難以把握的內(nèi)容，因?yàn)榭脊倏赡芴釂柕姆较蚝涂疾靷?cè)重點(diǎn)是難以把握的，有可能是學(xué)生對(duì)專業(yè)內(nèi)容的理解，也有可能完全是基于生活化素材基礎(chǔ)上的交流，作品中分門別類地對(duì)藝考面試中的結(jié)構(gòu)化提問進(jìn)行了系統(tǒng)敘述，針對(duì)不同的提問類型提供了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，對(duì)于實(shí)踐層面上的學(xué)生備考具有切實(shí)的指導(dǎo)意義?！皯?yīng)試篇”中的第三節(jié)和第四節(jié)分別針對(duì)的是藝考面試中的命題故事和即興表達(dá)，這也是直接影響學(xué)生最終考試成績(jī)的重要內(nèi)容，備考難度較大，而該書對(duì)此進(jìn)行了系統(tǒng)性的敘述，富有針對(duì)性地提供了相對(duì)應(yīng)的備考策略，值得廣大藝術(shù)類考生仔細(xì)閱讀。“應(yīng)試篇”中最后一節(jié)的核心內(nèi)容是影評(píng)寫作，這是學(xué)生個(gè)體綜合素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，集中體現(xiàn)了學(xué)生的文化和藝術(shù)素養(yǎng)，是實(shí)際面試中考官非?？粗氐目疾樾问剑咧猩谶@方面的知識(shí)儲(chǔ)備是嚴(yán)重不足的，作品的敘述是全面而詳細(xì)的，值得大家認(rèn)真閱讀。

從整體上而言，該書從現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)，針對(duì)性很強(qiáng)，對(duì)戲劇影視文學(xué)與文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)進(jìn)行了相對(duì)全面而系統(tǒng)的闡述，是廣大高中學(xué)生備戰(zhàn)傳媒藝術(shù)類考試值得參考的專業(yè)書籍。