侯文君

老大咋這么不懂事

媽媽下班一進(jìn)家門，兩個(gè)孩子就開心地跑上來，媽媽分別抱了兩人，然后從包里掏出來一個(gè)新玩具遞給了妹妹：“欣欣，你看媽媽給你買了什么??？”妹妹當(dāng)然開心，可一旁的姐姐苒苒卻噘起嘴來：“為啥給她不給我?。课乙蚕胍?。”

“你都上小學(xué)了，這么幼稚的玩具你還要？而且你的玩具還少嗎？怎么什么都想要?。　眿寢尪⒅憬阋煌〝?shù)落。

苒苒氣鼓鼓地在一邊盯著妹妹玩玩具，看著看著，突然沖到妹妹跟前，一把搶過玩具狠狠地摔在地板上，還大聲喊著：“讓你玩！讓你玩！”

其實(shí)，這種事并不止這一回。上次是因?yàn)檐圮墼趽Q牙，媽媽就只給妹妹買了巧克力;再上一次是出去吃飯的時(shí)候，媽媽單獨(dú)給妹妹買了熊貓兒童餐……只要待遇不同，苒苒就要鬧騰，而爸爸媽媽總覺得苒苒已經(jīng)長大了，而且曾經(jīng)擁有過比妹妹更多的愛和物質(zhì)條件，現(xiàn)在怎么就不能懂事一點(diǎn)兒，多讓著妹妹呢？

老大不是占便宜而是求等愛

媽媽認(rèn)為，妹妹本來就沒有苒苒以前擁有的多，如果現(xiàn)在還是事事都均等，那么苒苒就是占了便宜。媽媽還認(rèn)為，苒苒事事計(jì)較，就是占便宜心理?？烧娴氖沁@樣嗎？

感情是不能用秤來衡量的，尤其是孩子。面對一份禮物，孩子們在內(nèi)心通常不會區(qū)分昂貴或者是便宜，他們主要以感情和外在世界連接。就像玩到破舊的娃娃也不能扔，是因?yàn)橥蹲⒃谏厦娴母星槎?。因此，用成人的“價(jià)值觀”來理解兒童的“價(jià)值觀”是不恰當(dāng)?shù)?，也會引起誤會。

比如姐姐苒苒真正在乎的其實(shí)是媽媽對妹妹的特殊關(guān)愛，她感到自己從原本的中心位置被推開了，這種關(guān)系和情感的變化，讓苒苒十分焦慮，并延伸成對妹妹的不滿和攻擊性。

其實(shí)，只有成人總想著從物質(zhì)層面實(shí)現(xiàn)自己對孩子們的“公平”，甚至?xí)?qiáng)迫老大認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。事實(shí)上，這種觀點(diǎn)是完全不必要的。很多老二都喜歡和老大分享，他們通過這種分享獲得接納感、榮譽(yù)感以及同胞互動。

情感平衡：構(gòu)建積極同胞關(guān)系的基礎(chǔ)

身為父母總是想要給孩子們最好的，但我們必須意識到，這種“好”不僅僅針對客觀現(xiàn)實(shí)，還需要體現(xiàn)在情感和家庭關(guān)系中。比如，媽媽為了公平，彌補(bǔ)老二缺少玩具的行為，其實(shí)深深刺傷了渴望被愛的老大。如果要同等地愛每個(gè)孩子，就請愛他們的生命本身吧！能夠給予孩子們平衡的情感體驗(yàn)和家庭關(guān)系，就是父母可以給予子女非常棒的禮物。

首先，意識到孩子們的情感需求不因年齡不同而不同。

苒苒雖然已經(jīng)是小學(xué)生了，可對媽媽愛的渴望和妹妹是一樣的，在與媽媽建立親密關(guān)系的需求上也和妹妹是一樣的。明白了這一點(diǎn)，媽媽再買玩具的時(shí)候，就會問問苒苒需要什么，雖然不一定是和妹妹一樣的玩具，但也照顧到了苒苒渴望關(guān)愛的心情。果然，苒苒再也沒有發(fā)過脾氣，甚至有時(shí)候會主動說自己不需要。

其次，認(rèn)識到同胞關(guān)系中并沒有絕對的強(qiáng)弱之分。

欣欣雖然小，但應(yīng)付起姐姐來也是一套一套的?！敖憬?，我可以玩玩你的這個(gè)嗎？”“不可以?！薄敖憬?，我最愛你了，你說可以玩吧。”“好吧，可以玩。”少了媽媽的說教，姐妹倆也學(xué)會了彼此了解、融洽互動。就算打架了，也有能力很快和好。