胡奕軒

上學期，在同學的介紹下，我開始接觸日語。為了學好日語，我在手機上下載了簡明日語、今川日語等軟件，又買了一本日語自學指導書。

最開始，我還覺得學習日語挺簡單，但在幾日后，我才意識到并沒有那么容易。每天打卡背單詞，到了第二天，看到昨天的筆記，腦子里一片空白，再看看練習題，更是腦子里一片空白。直到那時，我才意識到問題的嚴重性——我對于日語好像并沒有天資。既然沒有天資，我便打起了退堂鼓：反正我還用不著日語，又不到日本去工作，就是去，以后再學也不遲呀！爸爸更是落井下石，對我說：“你連英語都沒學好，還學什么日語呀？”這使得我更加害怕日語了。

但我的奶奶卻對我說：“做任何事都要有耐心，怎么能輕言放棄呢？” 奶奶的一番話，引發(fā)了我的思考：可能是我太著急了，每天記的單詞過多，難度又不小，全是一些中級詞匯，而且我對于日語的認識遠遠不夠，學習日語時連音標都沒有記熟，卻去讀很多句子。意識到這些后，我便開始調整戰(zhàn)略：先從五十音圖開始學習。經過兩周的學習，我學會了基本的發(fā)音。下一步就是背單詞了，我下載了一個叫“MOJi N5”的軟件，開始在軟件里制訂計劃，每天背5到10個單詞，再做50道題。經過幾天的學習，我又定下了目標，計劃在明年5月份前背下N5級全部的單詞?，F在，有一些人會問我：“學日語不累嗎？”我會說：“不累，因為興趣是最好的老師。”

在我看來，學日語的這段時光中，我收獲的不僅僅是詞匯，還有耐心！

（指導教師 ?倪育紅）

【評點】

文章運用對比手法，為我們講述了小作者自學日語的經歷，讓我們感受到了耐心在我們學習和生活中的重要作用。文末，簡述小作者學日語的收獲，點明主題。