胡奕軒
上學期,在同學的介紹下,我開始接觸日語。為了學好日語,我在手機上下載了簡明日語、今川日語等軟件,又買了一本日語自學指導書。
最開始,我還覺得學習日語挺簡單,但在幾日后,我才意識到并沒有那么容易。每天打卡背單詞,到了第二天,看到昨天的筆記,腦子里一片空白,再看看練習題,更是腦子里一片空白。直到那時,我才意識到問題的嚴重性——我對于日語好像并沒有天資。既然沒有天資,我便打起了退堂鼓:反正我還用不著日語,又不到日本去工作,就是去,以后再學也不遲呀!爸爸更是落井下石,對我說:“你連英語都沒學好,還學什么日語呀?”這使得我更加害怕日語了。
但我的奶奶卻對我說:“做任何事都要有耐心,怎么能輕言放棄呢?” 奶奶的一番話,引發(fā)了我的思考:可能是我太著急了,每天記的單詞過多,難度又不小,全是一些中級詞匯,而且我對于日語的認識遠遠不夠,學習日語時連音標都沒有記熟,卻去讀很多句子。意識到這些后,我便開始調整戰(zhàn)略:先從五十音圖開始學習。經過兩周的學習,我學會了基本的發(fā)音。下一步就是背單詞了,我下載了一個叫“MOJi N5”的軟件,開始在軟件里制訂計劃,每天背5到10個單詞,再做50道題。經過幾天的學習,我又定下了目標,計劃在明年5月份前背下N5級全部的單詞?,F在,有一些人會問我:“學日語不累嗎?”我會說:“不累,因為興趣是最好的老師。”
在我看來,學日語的這段時光中,我收獲的不僅僅是詞匯,還有耐心!
(指導教師 ?倪育紅)
【評點】
文章運用對比手法,為我們講述了小作者自學日語的經歷,讓我們感受到了耐心在我們學習和生活中的重要作用。文末,簡述小作者學日語的收獲,點明主題。