張益嘉，姜楠

（1 渤海大學(xué) 學(xué)報(bào)編輯部，遼寧 錦州 121013；2 沈陽音樂學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部，遼寧 沈陽 110818）

習(xí)近平總書記在2016 年2 月黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上指出：“新聞?shì)浾摴ぷ髡咭岣邩I(yè)務(wù)能力，勤學(xué)習(xí)、多鍛煉，努力成為全媒型、專家型人才。要轉(zhuǎn)作風(fēng)改文風(fēng)，俯下身、沉下心，察實(shí)情、說實(shí)話、動(dòng)真情，努力推出有思想、有溫度、有品質(zhì)的作品”。這就要求，每一位文字工作者都要深刻意識(shí)到工作中融入匠心精神的重要性，在工作中體會(huì)到手中筆桿的分量與責(zé)任重大，讓精益求精、一絲不茍的工作內(nèi)化于心、外化于行。

原遼寧省新聞出版廣電局新聞報(bào)刊處和遼寧省期刊協(xié)會(huì)截至2018 年10 月已經(jīng)連續(xù)組織了二十二屆編輯知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。除剛開始的幾屆規(guī)模稍小外，其余每年都有400～500 人參加，參賽人數(shù)累計(jì)8 600 人（次）。通過參加編輯知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，從而有效敦促了所參賽期刊編輯對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究，也可以鞭策期刊編輯們積極進(jìn)取，激勵(lì)期刊編輯們不斷提升期刊編輯工作技能，不斷創(chuàng)新，提高期刊編輯人員的綜合素質(zhì)，以提升期刊的核心競(jìng)爭(zhēng)力。期刊編輯知識(shí)競(jìng)賽的內(nèi)容主要包括以下三大方面：時(shí)事政治內(nèi)容（25%），期刊出版法規(guī)內(nèi)容（25%），語言文字內(nèi)容（50%）。題型包括四大類：填空題、選擇題、改錯(cuò)題、簡答題。

本文第一作者曾經(jīng)連續(xù)參加五次編輯知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并且連續(xù)獲得了一等獎(jiǎng)，所以，在編輯知識(shí)學(xué)習(xí)以及競(jìng)賽活動(dòng)中的準(zhǔn)備過程受益匪淺。

一、期刊編輯知識(shí)競(jìng)賽結(jié)果分析

原遼寧省新聞出版廣電局、遼寧省期刊協(xié)會(huì)組織的二十二屆編輯知識(shí)競(jìng)賽成績統(tǒng)計(jì)情況如表1 所示。

從表1 可以看出，遼寧省的各個(gè)期刊行業(yè)積極組織編輯參加競(jìng)賽活動(dòng)，連續(xù)七年期刊編輯知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)參賽總?cè)藬?shù)均在500 人左右，合格率高達(dá)94%，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)30%。由此可見，無論是期刊單位還是個(gè)人都比較重視編輯知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，積極參與并且力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)，為集體和個(gè)人爭(zhēng)光。

表1 2012 年—2018 年編輯知識(shí)競(jìng)賽成績統(tǒng)計(jì)表

二、期刊編輯知識(shí)競(jìng)賽的積極作用

1.督促激勵(lì)作用。競(jìng)賽是一種可以督促和激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的好方法。一次競(jìng)賽可以給優(yōu)秀參加者搭建登上高峰的直通車，使其展示才能。讓一般者意識(shí)到自己與更優(yōu)秀者之間存在著差距，同時(shí)也給予上升的空間和希望，在好勝心和自尊心的驅(qū)使下快馬加鞭地奮起直追。競(jìng)賽的激勵(lì)作用具有延后效應(yīng)，雖然競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束了，但是其激勵(lì)作用還在繼續(xù)。沒參加此次競(jìng)賽的人員正在醞釀，希望自己能夠參加下一次競(jìng)賽并且取得好成績。參加競(jìng)賽成績不滿意的，在努力準(zhǔn)備下一次獲得更完美的成績。獲勝者也在尋找不足，希望自己永遠(yuǎn)保持冠軍位置。競(jìng)賽還有很強(qiáng)的輻射效應(yīng)：每一次期刊編輯知識(shí)競(jìng)賽，參賽者基本都是500 人，但是參與的人數(shù)更多，有上賽場(chǎng)參加考試的，有在幕后幫忙準(zhǔn)備材料的，基本上是期刊部門全員參與到這個(gè)活動(dòng)中；競(jìng)賽的時(shí)間雖然很短，但是賽前查閱資料和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備卻是需要很長時(shí)間[1]。期刊編輯知識(shí)競(jìng)賽對(duì)全省期刊編輯的學(xué)習(xí)提高起到了很好的督促和激勵(lì)作用。

2.提高期刊質(zhì)量作用。筆者分析了遼寧省編輯知識(shí)競(jìng)賽近七年的考試題，從中可以看出，競(jìng)賽題內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)、重點(diǎn)比較突出，既符合當(dāng)前工作大局又貼近期刊編輯實(shí)際。既是一次對(duì)期刊行業(yè)發(fā)展時(shí)事政策、出版法律和法規(guī)的再學(xué)習(xí)，又是一次對(duì)期刊編輯日常必備基本知識(shí)的掌握、業(yè)務(wù)功底的檢驗(yàn)，也是一次促進(jìn)期刊編輯學(xué)習(xí)、提高綜合編輯和期刊質(zhì)量的舉措[2]。所以，期刊編輯知識(shí)競(jìng)賽是對(duì)期刊編輯和期刊質(zhì)量互相提升的過程。

三、期刊編輯知識(shí)競(jìng)賽的復(fù)習(xí)方法

1.面面俱到。編輯知識(shí)競(jìng)賽主要從三大方面內(nèi)容考查參賽者，其中時(shí)事政治方面的內(nèi)容，需要我們平時(shí)多關(guān)心、關(guān)注國家和行業(yè)的熱點(diǎn)大事。期刊出版法規(guī)方面的內(nèi)容，《報(bào)刊工作備覽》 中包括《新聞出版管理》憲法及其他法律相關(guān)條款等三部分45 個(gè)文件;《報(bào)刊管理》中33 個(gè)文件；《期刊管理》中14 個(gè)文件；《報(bào)刊從業(yè)人員管理》、《報(bào)刊廣告管理》、《新聞出版保密管理》、《互聯(lián)網(wǎng)出版管理》等多方面上百個(gè)文件內(nèi)容。語言文字方面的內(nèi)容，需要平時(shí)多積累，不是一蹴而就的。期刊編輯知識(shí)競(jìng)賽包括的內(nèi)容繁多，范圍較廣，需要參賽者在準(zhǔn)備的時(shí)候從整體著手，精心準(zhǔn)備。

2.重點(diǎn)突破。編輯知識(shí)競(jìng)賽從所占分值組成上來看，時(shí)事政治內(nèi)容25 分，期刊出版法規(guī)內(nèi)容25分，語言文字內(nèi)容50 分。然后根據(jù)出題的靈活程度來看，語言文字部分是重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，也是我們復(fù)習(xí)的中心和重心部分內(nèi)容。語言文字知識(shí)重點(diǎn)考查的內(nèi)容是期刊編輯的語言文字運(yùn)用基本功、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用以及科技期刊論文中數(shù)字等運(yùn)用能力。這幾方面的問題都是期刊編輯在日常工作中容易出現(xiàn)疑問、混淆、甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤的重要地方，也是影響期刊質(zhì)量高低的關(guān)鍵點(diǎn)。而據(jù)遼寧省期刊協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，參賽者在語言文字運(yùn)用和規(guī)范方面錯(cuò)誤最多，所以參賽者在這些內(nèi)容上普遍失分率比較高。就筆者個(gè)人而言，這方面知識(shí)掌握的也比較薄弱，不夠夯實(shí)，所以答題明顯感覺吃力導(dǎo)致得分并不高[2]。同時(shí)也說明一些期刊編輯在處理稿件過程中往往是照本宣科的本本先生，或者遇到問題手忙腳亂地一頓查找參考資料等，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。而真正到比賽時(shí)卻對(duì)答案似是而非、模棱兩可，這不僅是編輯知識(shí)功夫不扎實(shí)的問題，也是對(duì)編輯工作和學(xué)習(xí)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}。要想在競(jìng)賽中獲得比較滿意的答卷，就要充分重視期刊編輯從業(yè)人員語言文字水平的鞏固和提高。

3.應(yīng)試技巧。大家要想在競(jìng)賽中獲得好的成績，不但要知識(shí)掌握牢固，還要有應(yīng)試技巧。首先，要保持良好的狀態(tài)和心態(tài)。在固定的時(shí)間里完成一定的任務(wù)量，這就需要我們保持清醒頭腦。競(jìng)賽者需要通過休息和調(diào)整狀態(tài)來應(yīng)對(duì)考試，不要受外界環(huán)境和因素干擾。其次，要審題準(zhǔn)確，抓住題干的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵點(diǎn)。比如簡答題，想到答案就抓緊時(shí)間作答，不要浪費(fèi)時(shí)間。在作單選題時(shí)，是考試中比較容易作答的，但是一定要看清題目要求，是要求詞語運(yùn)用正確還是錯(cuò)誤，千萬不要看錯(cuò)問題。

四、新媒體形勢(shì)下期刊編輯能力如何培養(yǎng)

編輯如何在傳統(tǒng)工作中創(chuàng)新，在傳承中進(jìn)取，不斷提升編輯工作技能，是當(dāng)前文化產(chǎn)業(yè)能否滿足人民日益增長的美好生活需要的重要命題。

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。作為一名編輯，一定要堅(jiān)持編輯工作。要對(duì)編輯工作始終保持飽滿的工作狀態(tài)。另外要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)編輯行業(yè)最新最前沿的相關(guān)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)編輯以外的知識(shí)，讓自己的涉獵知識(shí)面更寬廣。其次，還要有堅(jiān)持再學(xué)習(xí)的能力。在期刊編輯工作中如果遇到有疑問的地方一定要及時(shí)查找材料，可以在查證中學(xué)習(xí)和不斷地加深印象。平時(shí)工作中也要向編輯行業(yè)前輩們認(rèn)真學(xué)習(xí)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。更要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注編輯行業(yè)的新標(biāo)準(zhǔn)和新規(guī)定，及時(shí)進(jìn)行編輯繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，了解新媒體形勢(shì)下行業(yè)新動(dòng)向。另外，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、新媒體融合時(shí)代的出現(xiàn)，編輯也要與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)新媒體融合技術(shù)，數(shù)字技能是編輯全方位發(fā)展的基本要求。要充分意識(shí)到新媒體的時(shí)效性、廣泛性、互動(dòng)性。熟練掌握微博、微信公眾號(hào)等傳播途徑，從而使編輯工作能力不斷提高來適應(yīng)新時(shí)代新事物。要正確對(duì)待傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，成為新媒體融合時(shí)代合格編輯。

2.積累知識(shí)。編輯工作，是一項(xiàng)需要長期積累的工作，今日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都匯聚成日后編輯工作中的源泉寶典。把在電視上、廣告牌上、宣傳欄上、網(wǎng)絡(luò)用語、路邊標(biāo)語等等看到的，有疑問和錯(cuò)誤的地方都記錄下來然后查證，同時(shí)也練就了我們的“職業(yè)病”。在編輯工作中一定要眼勤、口勤、手勤，日積月累，編輯的技能就會(huì)逐漸提升。

3.練就“雜家”。編輯工作不是一個(gè)簡單獨(dú)立的編輯活動(dòng)，更不是大多數(shù)人眼中的改改標(biāo)點(diǎn)符合、改改錯(cuò)別字這樣簡單而已。編輯工作是個(gè)“雜家”工作，需要編輯是個(gè)全才。首先必須在黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯暮诵闹笇?dǎo)下，上知天文，下懂地理。同時(shí)也需要大家共同學(xué)習(xí)，探討問題。因?yàn)槊總€(gè)編輯的原始專業(yè)不一樣，所以，要從尺有所長、寸有所短中互相學(xué)習(xí)編輯知識(shí)。我們要熟悉編輯流程中的每個(gè)工作環(huán)節(jié)，這樣可以從不同的角度來把握期刊質(zhì)量。如校對(duì)、英文校對(duì)、美術(shù)編輯、技術(shù)編輯、策劃編輯、排版人員、加工編輯都有對(duì)期刊稿件不同的看法，從而會(huì)發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)特的見解。

4.社交能力。編輯不僅要練就面對(duì)語言文字的基本技能，還要學(xué)會(huì)與讀者和作者的良好溝通，架起讀者和作者之間的橋梁。在編輯稿件過程中編輯要及時(shí)、正確地與作者溝通。作品既要達(dá)到國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，又要保持作者的寫作意圖和表達(dá)風(fēng)格。編輯在選題的時(shí)候也要考慮讀者的受眾群體需求，也需要和作者進(jìn)行探討、調(diào)研、統(tǒng)計(jì)，最終把最好的作品呈現(xiàn)給讀者。

期刊編輯知識(shí)競(jìng)賽是一年一次對(duì)期刊編輯人員的學(xué)習(xí)成果的驗(yàn)收，是自我認(rèn)識(shí)和評(píng)估的過程，也是為下一年制定新目標(biāo)的過程。通過競(jìng)賽能監(jiān)督自己不斷地夯實(shí)編輯知識(shí)，從學(xué)習(xí)中不斷地提高自己的編輯業(yè)務(wù)能力。[2，3]總之，期刊編輯知識(shí)競(jìng)賽有利于編輯提高業(yè)務(wù)水平、政治把關(guān)能力、政策掌握理解力；有利于提高期刊編輯再學(xué)習(xí)能力；有利于提高編輯綜合素質(zhì)和編校期刊質(zhì)量。