蘭秀生

摘 要：“普九”后，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中問題生多、學(xué)困生多，教育教學(xué)難度加大，老師們雖然下了很大功夫去教學(xué)，但學(xué)生成績依然很差。面對這樣的一種狀況，我結(jié)合語文課堂教學(xué)，從教師個人心態(tài)擺正，從增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，以及制定自己教學(xué)評價目標(biāo)，作了嘗試性實踐，收到了良好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：語文 課堂 教學(xué)

中圖分類號：G63文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2020）03-0-01

一、當(dāng)前我校學(xué)生源存在的問題

普及九年義務(wù)教育后，我校（鄉(xiāng)級中學(xué)）教育教學(xué)難度增加了不少。就我鄉(xiāng)而言，小學(xué)畢業(yè)生的成績普遍差，單科成績個位數(shù)的很多，三科總分一百分以下的幾乎占畢業(yè)人數(shù)的一半以上。這幾年，縣城初中普遍擴(kuò)大招生規(guī)模，我鄉(xiāng)每年小學(xué)畢業(yè)生約650人左右，成績前220名已被縣級初中錄取，剩余排名221名以后留在鄉(xiāng)中學(xué)就讀，這樣給鄉(xiāng)中學(xué)的教育教學(xué)帶來了很大的沖擊。學(xué)生成績差總體差，紀(jì)律差、厭學(xué)。老師實施教育教學(xué)難度大，很難有質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，看不到出路，看不到前途。針對這種情況，我個人結(jié)合多年來的教育教學(xué)實踐，談?wù)勛约捍譁\做法以及對策。

二、如何做好差班的語文教學(xué)

1.教師要調(diào)整好個人心態(tài)

平時我們說，心態(tài)很重要，是的，心態(tài)好才能應(yīng)付各種事情。你心態(tài)不好，你上課時，學(xué)生稍有點(diǎn)不聽話，你就容易發(fā)怒，一發(fā)怒就容易與學(xué)生叫上板，你一沖動說不定會做一些不該做的事情來。

現(xiàn)在的教育已不是當(dāng)年的精英教育，精英教育時教師面對的是一群聽話、好學(xué)、成績好的學(xué)生，老師只管認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)，其他的事沒有操多大的心，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，并且學(xué)得很好。而現(xiàn)在不同了，老師面對的是一群厭學(xué)、調(diào)皮、成績差的學(xué)生，不像以前那么輕松了。上課既要想方設(shè)法完成教學(xué)任務(wù)，又要盯著紀(jì)律差的、睡覺的、做小動作的，說話的，玩手機(jī)的。課堂教學(xué)動態(tài)增加，教學(xué)難度也隨之加大。有的老師怕完成不了教學(xué)任務(wù)，當(dāng)堂對那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)大聲斥責(zé)，表現(xiàn)為一種急躁的心理。當(dāng)然，可能有一些老師采取放棄心態(tài)，我講我的課，你做你的，我充耳不聞，完成課堂四十分鐘就溜之大吉，顯然，這是不可取的。

我認(rèn)為老師首先要具備良好心態(tài)，課堂上學(xué)會調(diào)整自己。上課傳授知識是必須的，可有時有的事情急不得，適當(dāng)搞點(diǎn)迂回戰(zhàn)術(shù)是必要的。當(dāng)學(xué)生吵吵鬧鬧，或者撲桌子睡覺，或者玩其他的事，你不妨走下去巡巡堂，拍拍睡覺的同學(xué);走到講話同學(xué)的身邊和風(fēng)細(xì)雨的勸一勸，先聽聽課;到玩手機(jī)的同學(xué)身邊提提醒，暫把手機(jī)收起來先，下課再玩。這還真的有效果，比大聲斥責(zé)要好得多。必要時，課先暫停，可以轉(zhuǎn)換話題，諸如，就針對上課玩手機(jī)好不好，好在哪里，不好在哪里，大家發(fā)表意見。也許這個話題會引起他們的興趣。

2.備課時重點(diǎn)備學(xué)生，降低目標(biāo)要求

上課要備課誰都懂，毫無疑問，但針對差班，備課時重點(diǎn)要備學(xué)生。很多教育專家都這么說，這說明備學(xué)生很重要。以我們學(xué)校為例，一個班級差生率占百分之九十以上，差生率這么高，你不備學(xué)生你備什么？如何備學(xué)生，就是針對這個班級學(xué)生情況來設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，并且目標(biāo)不要很高，一般來說，備課首先要想如何把學(xué)生的注意力引到課堂上來，這個是關(guān)鍵了，所以你必須在課前充分了解學(xué)生喜歡什么，或者喜歡什么話題，上課時，不妨把他們感興趣話題，或者故事拋出來，以吸引他們的注意力，說著說著就順理成章引到你要上的內(nèi)容了。因此你課前必須準(zhǔn)備好話題或者一個小故事，隨時以備用，當(dāng)然，并不是每節(jié)課都要這樣，具體問題具體分析。

3.多鼓勵，勤揩油，不放過學(xué)生丁點(diǎn)進(jìn)步

我們對學(xué)生的進(jìn)步采用鼓勵、表揚(yáng)的方法用得最多，并且最有效果是毫無疑問。我們這里民間把鼓勵叫“揩油”，就是“抹油”的意思，抹油就會光滑，滑了就會順，像魚鱗，你順著它就順滑，反來就扎手，一樣道理。

初中生都是未成年人，思想尚未成熟，說說好話，哄一哄還是可行的。他們所謂的“差”，其實是指有些學(xué)生接受能力差，學(xué)的比較慢;或者有的學(xué)生由于家庭某種原因，家長教育不到位造成厭學(xué);或者有的受到社會不良的影響而厭學(xué)，后來就會變成問題生，學(xué)困生。

我們?nèi)绾巫龅皆谡n堂中給學(xué)生多鼓勵表揚(yáng)呢？那就是想辦法創(chuàng)造條件表揚(yáng)學(xué)生。如何創(chuàng)造條件呢？例如，你教一首古詩，全班同學(xué)朗讀，在學(xué)生朗讀過程中，你留心哪些同學(xué)的聲音洪亮，他們讀完，優(yōu)劣參半，讀好的和較差都點(diǎn)名予以表揚(yáng)。要知道，老師在課堂上用言語表揚(yáng)學(xué)生不花本錢，有的老師就是吝嗇那么幾句話。朗讀一首詩，老師覺得容易，但對于一部分學(xué)生能把一首詩讀順已經(jīng)不容易了，我們表揚(yáng)他們，他們心中該有多高興。在小學(xué)時，也許很少得到表揚(yáng)現(xiàn)，現(xiàn)在升入初中得到表揚(yáng)，能不高興嗎？說不定得到了表揚(yáng)，觸動他們心靈深處，暗下決心：我一定把古詩讀好，一定要把古詩背好！再如，你要學(xué)生抄寫一首詩，作業(yè)很簡單，之后，你可按上面的方法來操作，但不同的是這次得換批學(xué)生來表揚(yáng)，表揚(yáng)什么呢，表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真啊，字寫得好啊，說不定這些同學(xué)暗下決心：我一定要把漢字寫好！如此循環(huán)，好的同學(xué)得到表揚(yáng)，“差”的同學(xué)也有機(jī)會得到表揚(yáng)，這樣就會重新燃起他們學(xué)習(xí)興趣之火。

4.制定自己對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)

校本研修很重要，特別是考試評價標(biāo)準(zhǔn)這塊值得研究。學(xué)生基礎(chǔ)這么差，用全市統(tǒng)一的試卷來測試，說句實話，百分之九十五的同學(xué)都不會及格。你想想，讀書這么長了，考試重沒及格過是什么滋味，可以肯定，大多數(shù)同學(xué)還是想考試及格的，誰不想呢，要不為什么考試時有的同學(xué)作弊，還不是為了考試及格嘛。所以，我們必須創(chuàng)造條件給學(xué)生有及格機(jī)會。給他們考試及格機(jī)會的辦法是：制定自己的評價標(biāo)準(zhǔn)（這個標(biāo)準(zhǔn)最好全校統(tǒng)一）。你不妨出張能讓大數(shù)同學(xué)考試可以及格的試卷，作為期末檢查試卷。讓那些沒及格過的學(xué)生品嘗考試及格的甜味，這樣也許會增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績也會的慢慢好起來。

結(jié)語

教無定法，以上是我結(jié)合我地生源質(zhì)量問題采用的語文課堂教學(xué)的方法。不管什么方法，只要有利于學(xué)生進(jìn)步的都可以用，有利于學(xué)生學(xué)好語文知識，提高語文成績的方法都可以用。正如小平同志說的：“不管白貓黑貓，抓得老鼠就是好貓”。教學(xué)路上只要我們?yōu)閹熣卟粩嗟目偨Y(jié)改進(jìn)，學(xué)生也會不斷的取得進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

[1]李世民.論初中語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)[J].學(xué)周刊，2020，（4）：115.