才讓卓么

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解課文的主要內(nèi)容，用普通話準(zhǔn)確朗讀課文。

2. 圍繞課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)話，

3. 了解藏漢兩族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面密切交往的歷史。

重難點(diǎn)：

1. 了解課文主要內(nèi)容。

2. 用普通話準(zhǔn)確朗讀課文。

3. 了解藏漢民族密切交往的歷史。

教學(xué)法：

講授法，討論法，演示法，操作法

教學(xué)步驟：

一、設(shè)置情景，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，假如在一個(gè)烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的夏天，你特別口渴，渴的口水都干了，（一杯飲料 一杯奶茶 一杯純凈水?dāng)[在講桌上）你會(huì)選擇喝什么？

學(xué)生（甲）：

學(xué)生（乙）：

二、 自讀課文，思考討論

（一）思考討論：茶在藏族日常生活中的地位？

1. 當(dāng)你在高原上旅行，無(wú)論城市，鄉(xiāng)村或是牧場(chǎng)，只要有人家的地方，就能聞到酥油茶的茶香。

無(wú)論……只要……

2. 早飯寧可什么都不吃，也要喝上一碗酥油茶。

寧可……也……

3. 無(wú)論你是遠(yuǎn)方來(lái)的客人，還是常來(lái)常往的親朋好友，一到主人家，都要給你端上一碗酥油茶。

一……都……

結(jié)論：茶在藏族群眾日常生活中有非常重要的地位。

（二） 品味語(yǔ)言

1. 當(dāng)你餓了的時(shí)候，喝一碗酥油茶，比什么都香甜，

2. 當(dāng)你疲勞的時(shí)候，喝一碗熱熱的清茶，立刻會(huì)覺(jué)得渾身輕松，

3. 當(dāng)你身體不舒服的時(shí)候，喝一碗熱熱的濃茶，能散熱解讀，恢復(fù)健康，

4. 當(dāng)?shù)嗡杀拇罄涮欤壬弦煌胨钟筒?，你?huì)感到從里到外都是暖暖的。

5當(dāng)……喝一碗酥油茶，你會(huì)……（學(xué)生自由發(fā)揮）

從一組排比句了解到喝茶的諸多好處。

（三）合作探究

請(qǐng)同學(xué)朗讀第五段，思考討論：“茶馬互市”的來(lái)歷？

1.每年所需的大量茶葉來(lái)自哪里？

2.交通閉塞，運(yùn)輸工具非常落后的藏族地區(qū)，如何運(yùn)來(lái)茶葉？

3.“茶馬司”是個(gè)怎樣的機(jī)構(gòu)？

三、拓展延伸

同學(xué)們，從這篇文章我們了解到茶在藏族日常生活生活中時(shí)刻都不能離開(kāi)，而茶也是藏漢民族密切交往的表現(xiàn)，你還知道在歷史上藏漢民族交往的有關(guān)歷史嗎？（文成公主進(jìn)藏）

還有現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息如此發(fā)達(dá)，你們都應(yīng)該嘗過(guò)或見(jiàn)過(guò)酥油茶，那么你知道酥油茶是怎么煮的嗎？煮酥油茶又需要哪些材料呢？（通過(guò)ppt展示酥油茶的煮法）

四、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們，結(jié)合自己的日常生活，介紹一個(gè)自己或家人非常喜歡喝的一種茶。