甘琨玉

孩子是家里的寶貝，是國家的棟梁。孩子的安全教育，不僅關(guān)系到每個孩子的安全和健康，還關(guān)系著每個家庭的幸福，民族的希望?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"教育部袁貴仁部長在第15個"全國中小學(xué)生安全教育日"指出--"生命不保，何談教育。也就是說，幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。因此，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識是當前最為重要的問題。家長和教師要對幼兒進行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立安全意識。3-6歲幼兒缺乏，安全意識和自我保護能力，但又活潑好動對接觸到的危險事物常常意識不到其危險性，缺乏安全意識。作為一名幼教工作者，依據(jù)多年與幼兒相處的經(jīng)驗，從以下三個方面談?wù)勎覍τ變簣@安全教育活動開展的看法：

一、戶外活動、安全最重

1.保證幼兒活動場地、器械、大型玩具的安全性，并定時安全檢查

在進行戶外活動前教師一定要檢查一遍各種器具、設(shè)備的安全。在活動過程中，要避免幼兒因使用方法不當引起的不安全情況。如有的孩子喜歡頭朝下從滑梯上滑下來這就極易出危險?？傊敉饣顒舆^程的每個環(huán)節(jié)都要注意，以確保安全。

2.活動前活動中加強幼兒的安全意識，學(xué)會自我保護和處理的方法

在活動前教師應(yīng)先考慮到一些活動中潛藏的危險，然后針對這些可能發(fā)生的危險，告訴幼兒活動時要注意的事項。活動中教師要密切注意觀察活動的全過程，適時的教給幼兒一些自我保護和應(yīng)變的方法，讓幼兒了解哪些情況會引發(fā)危險，及其可能發(fā)生的后果。例如：我班的孩子很愛玩大型運動玩具，每次一聽去玩，便非常的興奮，人雖然在眼前，心思早就跑到外面去了。一窩蜂的擠著、跑著有時甚至梅等老師說完注意事項，他們便已經(jīng)搶著去玩了。所以在活動前要和幼兒一起分析容易出現(xiàn)的危險情況，并共同討論應(yīng)該怎樣玩玩具，怎樣做對怎樣做不對，讓幼兒了解游戲規(guī)則，并要求孩子們要遵守游戲規(guī)則。同時教師要科學(xué)合理的組織幼兒的活動，培養(yǎng)幼兒良好的運動習(xí)慣，教給幼兒一些自我保護的方法，使幼兒學(xué)會在運動中進行自我保護，讓戶外活動的安全開展得到保證。

3.做好運動常規(guī)在幼兒戶外活動中的制定與執(zhí)行，保障幼兒運動安全

戶外體育運動常規(guī)的缺乏往往容易導(dǎo)致幼兒受傷。在戶外活動中的常規(guī)制定和執(zhí)行尤為重要。培養(yǎng)幼兒知道如何拿放體育器械，懂得常規(guī)玩法，理解老師的指令。同時還可以讓孩子嘗試自己動手制作安全標志，標記在有些容易出現(xiàn)危險的地方，鼓勵幼兒互相監(jiān)督。

4.戶外活動中教師要做好有效的觀察，安全保障工作不容忽視

由于戶外場地的開闊，大型運動器械的阻礙，會阻礙教師的視線，使其無法全面的觀察到幼兒的安全，教師應(yīng)能進行全面的觀察，有效的指導(dǎo)。隨時移動教師站位，以便觀察到每一個孩子的活動情況。在觀察中有效的指導(dǎo)幼兒如何正確使用運動器械。

二、一日活動、安全滲透

幼兒的安全防范意識、安全防護知識、自我保護能力差，作為教師應(yīng)該在幼兒園一日活動中對幼兒進行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立安全意識。培養(yǎng)幼兒的安全防范意識，豐富幼兒的安全防護知識，提高自我保護能力，掌握保護自己的技能和方法，處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，感悟安全教育

創(chuàng)設(shè)環(huán)境是幼兒園最直觀的教育方法，通過有趣的圖片、漫畫、標志符號、照片等布置、安全宣傳欄或墻飾，讓幼兒在環(huán)境的潛移默化中熏陶、感受安全教育。 在各個安全隱患處貼上了相應(yīng)的警示標志。如：在電源插座旁邊貼上標志，提醒幼兒這里有電、危險，不能去玩，在保溫桶邊設(shè)置標志，提醒幼兒桶里有開水，引導(dǎo)幼兒按次序排隊接水，以免燙傷，在陽臺欄桿處貼上標志，提醒幼兒不能攀爬，等等。這些大而醒目的標志符號起到了安全提示的作用。

2.創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動，引發(fā)安全意識

合理巧妙地創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動，更能引發(fā)幼兒的安全意識。開設(shè)了"展覽館"和"消防隊"區(qū)域角。設(shè)置了各種模擬火災(zāi)現(xiàn)場，教會了幼兒如何安全離開現(xiàn)場的方法，提高幼兒的自救能力。通過模擬預(yù)想、逃生演習(xí)，提高自我保護能力。

3.情境表演，強化安全意識

幼兒年齡小，缺乏一定的生活經(jīng)驗，簡單的說教方式如隔靴搔癢，起不到真正的教育效果。情境表演是幼兒樂于接受的一種方法，更能強化幼兒的安全意識。如：我們設(shè)計了一則活動"陌生人"，在區(qū)域活動中，布置了一個場景，請一位教師扮演陌生拿著好吃的糖果、好玩的玩具來拐騙引誘孩子，讓幼兒表演這時你該怎么做。并對自己的行為進行了評價。然后師生共同總結(jié)在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想法采取有效措施，把危險降低到最小限度。

4.隨機教育，滲透安全意識

及時抓住幼兒生活活動中瞬間的偶發(fā)事件進行隨機安全教育，也是一種不錯的教育方式。例如：玩滑梯時發(fā)現(xiàn)有一幼兒騎到滑梯的扶手上，及時阻止了他，避免了意外事故的發(fā)生。還有一幼兒從滑梯的高處往下跳，扭傷了腳。我抓住事例，給幼兒講了從高處往下跳的危險性，并隨機對幼兒進行了教育。時時處處提醒關(guān)注幼兒安全，保護幼兒生命。

三、家園互動、共走安全路

教師要充分利用與家長接觸的機會，通過班級QQ群，家長會，家長開放日與家長進行溝通，向家長講述安全教育的重要性，引起家長的重視。同時邀請家長參加到幼兒園安全教育專題活動中，讓家長親臨幼兒活動現(xiàn)場感受安全教育活動的重要。做好家園共育之橋梁，共同促進幼兒健康成長。

總之，幼兒教師應(yīng)充分認識到安全教育的重要性，把孩子的安全記在心間。時時刻刻、隨時隨地關(guān)注幼兒，做到眼中是孩子、心中藏孩子。創(chuàng)新安全教育新途徑，使每個小朋友都能安全、健康、快樂地成長。