李國強
雷海宗(1902—1962),河北永清人,中國歷史學(xué)家,在中國通史、世界通史方面造詣精深,是史學(xué)界通才的典范。他一生服務(wù)于中央大學(xué)(南京大學(xué)的前身)、武漢大學(xué)、清華大學(xué)、西南聯(lián)大、南開大學(xué)這些史學(xué)重鎮(zhèn),在史學(xué)教育、史學(xué)研究和服務(wù)社會方面作出了卓越貢獻。1957年,他擔任了九三學(xué)社天津分社副主委,光榮地成為一名九三人。雷先生為人品德高尚,眾口皆碑。本文選取他關(guān)愛學(xué)生獎掖后學(xué)方面的幾件事,來緬懷追思雷先生。
1927年,雷海宗自美國留學(xué)歸國,任教于中央大學(xué)。他傾心教學(xué),為諸多青年學(xué)子打開了世界史的大門。1929年入學(xué)的蔣孟引先后聆聽了雷海宗的“西洋中古史”和“西洋文化史”課程,“果然十分滿足,收獲很多,從此愛好外國史,確定了一生學(xué)業(yè)的方向”。在蔣孟引的記憶中,雷海宗講課“不用講稿,更無教本,板書也極少,全憑流利的口才論述史事,精辟分析,滔滔不倦,娓娓動聽,極其引人入勝,真是如坐春風(fēng)。一學(xué)時很快就過去了”。雷海宗“不僅在課堂上吸引學(xué)生全神貫注聽講,還在堂下鼓勵青年自動研究,試寫史學(xué)文章,并為之選擇發(fā)表”。正是在雷海宗的鼓勵下,蔣孟引在大學(xué)一年級就寫成了兩篇學(xué)期論文。第一篇題為《產(chǎn)業(yè)革命影響說略》,刊載于雷海宗主編的《史學(xué)》第一期。第二篇題為《歐洲中古封建制度》,刊載于《中央大學(xué)半月刊》第二卷第二期。[1]通過這件事,我們不難看出,在從事教學(xué)工作之初,雷海宗即熱心于學(xué)生的全面培養(yǎng),積極做好學(xué)術(shù)引路人。
1931年下半年,雷海宗轉(zhuǎn)到國立武漢大學(xué)任教。他任教時間僅為一年,但對于青年學(xué)子非常關(guān)心,熱心幫助。1928年秋入學(xué)的曹紹濂,為出國積累資金,在1931年時開始翻譯《近代歐洲政治社會史》(上冊)一書。在翻譯過程中,他常就疑難問題去請教雷海宗,受益不小。[2]次年曹紹濂又譯出了該書的下冊,于1935年出版。該書引起了較好的社會反響,后被各重點大學(xué)歷史系列為必讀書。[3]1931年,雷海宗妻舅張景鉞的一個親戚、清華二年級學(xué)生徐仁在經(jīng)濟上遇到了困難,學(xué)業(yè)難以為繼,他回老家的時候,路過雷海宗家。雷海宗獲知情況后,急人之困,答應(yīng)幫助徐仁上學(xué),每月寄給他30元錢,保證了他順利完成了大三和大四的學(xué)業(yè)。徐仁工作以后,全部歸還了這些款項,心里非常感激雷海宗的扶危濟困。[4]對雷海宗而言,當時的30元絕對不是一個小數(shù)目,他此時的月薪尚不到400元,每月還要寄140元回老家供養(yǎng)母親和弟弟妹妹。他的負擔可謂不輕,但是為了幫助青年學(xué)子,他慷慨解囊,毫不猶豫。后來,徐仁成為中國著名的古植物學(xué)家、植物學(xué)家、孢粉學(xué)家,這多少也有雷海宗的功勞。
1932年秋,雷海宗回到了夢繞魂牽的母校清華大學(xué)任教,他經(jīng)常給予學(xué)生有益的指導(dǎo)和幫助。據(jù)1934年入學(xué)的王永興回憶,他在一年級時學(xué)習(xí)雷海宗的中國通史課,后又選修了陳寅恪先生講授的魏晉南北朝史與隋唐史這門專業(yè)課。雷海宗稱贊他選得很好,說陳寅恪先生是教授中的教授,跟隨先生學(xué)習(xí),定能學(xué)有所成。雷海宗還指出,要同時選修歐洲中世紀史,二者同時學(xué)習(xí),可以互相比較,這樣更能看到中國中世紀史的特點和它的實際情況。按照雷海宗的指導(dǎo),王永興選修了雷海宗的歐洲中世紀史,還獲贈《中世紀史》一書。通過認真學(xué)習(xí),他對中國歷史與歐洲歷史進行比較,加深了對中國中世紀史的了解,獲益良多。
當時的清華歷史系僅有的兩名女生許亞芬與郭吾真愛好學(xué)習(xí),但苦于無法在圖書館借到相關(guān)參考書。有一天,她們突發(fā)奇想,想出一個“到教授家中借書”的主意。以后每當無課時,她們經(jīng)常去雷海宗家里借書或者求教。在許亞芬的記憶中:“每一次求教,海宗師總是親切接待,輕言細語,說古道今,娓娓而談,使我獲得許多歷史知識,頓開茅塞。我好像是一個無知少年,被指引走到歷史學(xué)的大海岸邊,望著那浩瀚的大海,覺得自己的淺薄與渺小。學(xué)海無涯而生命有涯之感,鞭策著我更加勤奮讀書。每一次同海宗師的談話,都如勝讀十年書,有時我貪婪地聽著,不覺已到飯時,還勞雷師母留飯?!盵5]后來,參加工作的許亞芬想要繼續(xù)讀書深造,申請了美國史密斯學(xué)院的外國女大學(xué)生畢業(yè)生研究獎金。由于需要主修課程的老師寫推薦信,許亞芬便函請雷海宗幫忙。雷海宗爽快應(yīng)允并將信親自寄往美國。幾個月后,許亞芬如愿以償。1937年,她赴美留學(xué)前專門到清華園向雷海宗辭別,叩謝老師的教導(dǎo)之恩,雷海宗又諄諄教誨,傳授給她一些在國外學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。多年以后,許亞芬評價道:“雷先生是我最尊敬的老師之一,我在美國數(shù)年,也曾從世界聞名的大師學(xué)者學(xué)習(xí)過。我尊敬這幾位名師,但我對海宗師的尊敬,比起他們來毫無遜色?!盵6]
我國著名的考古學(xué)家夏鼐先生在清華求學(xué)期間也曾得到過雷海宗的指導(dǎo)。1934年8月,夏鼐參加了公費留美生考試,本來他準備的今后研究方向是中國近代史,但是考取的赴美學(xué)習(xí)專業(yè)卻是考古學(xué)。面對這樣一個改變他一生的選擇,他很有些彷徨無主。于是他找到雷海宗尋求指導(dǎo)。雷海宗很謙虛地說,考古學(xué)方面自己也不熟悉,將來到美國之后,學(xué)校會指定導(dǎo)師。關(guān)于目前的學(xué)習(xí),可閱讀《大英百科全書》及《劍橋上古史》中關(guān)于考古的各章。雷海宗對夏鼐的指導(dǎo)談不上很多,但是在夏鼐走上考古學(xué)這條路也起到了一定的作用。
全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,清華大學(xué)遷往昆明,與北大、南開合組為西南聯(lián)合大學(xué)。此時的雷海宗盡管生活十分清苦,但依然十分關(guān)心青年人。何炳棣畢業(yè)后留校擔任歷史系助教,雖才華出眾,但因為聯(lián)大歷史系人才濟濟,他又無留學(xué)經(jīng)歷,一時不能教課。雷海宗很關(guān)心何炳棣的境遇,曾坦誠地與他交談,詢問他是否想要另謀他就。何炳棣回答:“我不在乎名義和待遇,昆明究竟師友相處融洽,學(xué)術(shù)空氣和圖書設(shè)備還是比較好,我無意他就?!崩缀W谶@才說出心里的話:“你這樣決定,我很高興,不過因為職責(zé)所在我不得不問你一問?!焙髞砗伪σ蚣覄?wù)回金華,在浙贛路上,遇見同事王文杰回福建奔妻喪,王告訴何炳棣路費的大部分都是雷海宗私人給他的。[7]當時的雷海宗一家三口,全靠他微薄的薪水度日,因為嚴重營養(yǎng)不良,他曾患上貧血癥,還因此昏倒在馬路上。但是他不顧自己的困難,熱心幫助他人,這種義舉感動了許多人。
抗戰(zhàn)勝利后,西南聯(lián)大復(fù)員北返。1946年10月,雷海宗一家與滯留上海的700多名學(xué)生一起搭乘去往塘沽的海輪。原計劃帶隊的一位教授畏懼困難,臨時將這副重擔交給了雷海宗,他勇敢地接了過來。旅途之中,遇到了極大的風(fēng)浪,海輪幾乎沉沒。危急之下,雷海宗組織學(xué)生分隊、分組,井井有條。抵達塘沽后,再換乘火車去北京。火車抵達北京站時已是深夜12時。雷海宗讓家人乘三輪車先回到他的二弟家中,他留在車站,把每一個學(xué)生的行李都安排妥當之后,自己才回到弟弟家中,已是凌晨三點多了。經(jīng)過這次艱苦的旅行,舟車勞頓,雷海宗的健康受到了較大影響,自此體力大不如前。[8]
之后,雷海宗的學(xué)生郭吾真回到母校清華大學(xué)歷史系任教。雷海宗安排她一邊為先修班講授中國通史,一邊參與“抗日戰(zhàn)爭時期史料征輯”的工作。郭吾真回憶說,后一項工作對她的影響比較深刻,借此機會,她可以接觸到當時被列為禁書的馬列主義等許多進步專著,從而獲得不少革命理論知識和解放戰(zhàn)爭時期全國的革命斗爭信息。[9]
著名歷史學(xué)家齊世榮1947年秋由燕京大學(xué)轉(zhuǎn)入清華大學(xué),見到的第一位老師就是慕名已久的雷海宗,他給齊世榮的第一印象就是對學(xué)生很親切,沒有架子。齊世榮在讀大四時,生活比較困難,雷海宗了解情況后,介紹他給一位美國留學(xué)生補習(xí)中文,極大緩解了生活壓力。通過這件事,齊世榮深刻意識到:雷先生是多么地愛護學(xué)生。新中國成立以后,雷海宗對齊世榮也一直在關(guān)注。1951年,齊世榮在《光明日報》發(fā)表了一篇小文,談在世界史教學(xué)中貫徹愛國主義教育的問題。一次二人見面時,雷海宗說:“你在《光明日報》上發(fā)表的那篇文章,寫得不錯,看得出是用了一番功夫的?!饼R世榮回憶,當時聽了老師的這幾句話,既慚愧,又感動,慚愧的是這篇小文實在沒有什么新意;感動的是老師對于學(xué)生的些微成績也要加以鼓勵,他也根本沒有想到老師會注意到他的這篇習(xí)作。多年以后,他在培養(yǎng)了好多批學(xué)生之后,終于明白,當年這篇習(xí)作之所以會引起雷先生的注意,并非因為它的內(nèi)容有多么好,而是因為園丁對自己培育過的花草,總是殷切地期待著她們的茁壯成長。[10]
新中國成立后,雷海宗對學(xué)生的關(guān)心一如既往。1951年,清華歷史系學(xué)生周澤煃和殷敘彝先后患重病,雷海宗等歷史系老師慷慨捐款,買了昂貴的鏈霉素,終于把他們救治過來。這樣的救助,周澤煃和殷敘彝終生難忘。[11]
1952年10月初,雷海宗赴天津辦理調(diào)動手續(xù),在車站偶遇王敦書并一同乘車返回清華。在乘車的兩個多小時的時間里,雷海宗仔細了解王敦書的學(xué)習(xí)情況和中外文基礎(chǔ)知識,然后耐心細致而又高屋建瓴地給他講如何讀書治學(xué),并如數(shù)家珍告訴他從世界古代史到世界近現(xiàn)代史,乃至國別史應(yīng)讀哪些名家的代表作。王敦書回憶這個場景時,深情寫道:“這是我第一次單獨聆聽雷師的教誨,尤其是雷師主動對我耳提面命、言傳身教。如果說父親為我打下了學(xué)習(xí)世界近現(xiàn)代史和國際關(guān)系史的基礎(chǔ),雷師則在兩三個小時內(nèi)把我領(lǐng)進了整個世界史從古至今的殿堂,并畫龍點睛地授我以打開這神圣殿堂大門的鎖鑰。真是聽師一席談,勝讀十年書,師恩重于山?!盵12]
1956年,雷海宗開始招收世界上古史專業(yè)副博士研究生,王敦書以特優(yōu)成績被南開錄取,雷海宗親自寫信告知他這個好消息。在信中,雷海宗語重心長地叮囑他今后當在老師的指導(dǎo)下刻苦讀書,在哲學(xué)社會科學(xué)、古今中外歷史和古文外語方面打下深厚的基礎(chǔ),幾年后方能登堂入室,以便更上一層樓。王敦書深刻體會到老師對他的關(guān)懷之深、期望之切、要求之嚴和做學(xué)問之不易,并把自己的學(xué)習(xí)志趣定位到世界上古中古史領(lǐng)域。1957年2月,王敦書向南開大學(xué)歷史系報到,正式成為雷海宗1957年唯一招收也是最后一位副博士研究生。入學(xué)后,雷海宗讓他查錄下圖書館內(nèi)世界上古史方面的全部外文書目,然后逐一給他說明該書的主要內(nèi)容和價值,指導(dǎo)他看最重要的書。并告訴他寫文章最好深入淺出,即內(nèi)容要深刻,但表達要淺顯易懂。有時因問題深奧無法寫得深入淺出,但要盡可能講清楚,讓人看明白。最要不得的是淺入淺出,即言而無物,沒有價值,卻咬文嚼字,故弄玄虛。雷海宗讓王敦書繼續(xù)隨堂聽他給本科一年級學(xué)生講的世界上古史課程以及給世界史青年教師講的專業(yè)英語,并沒有單獨給他授課。后因政治風(fēng)波,王敦書真正正式作為雷海宗副博士研究生或者說關(guān)門弟子的時間連半年都不到。但是王敦書對于老師的敬愛卻始終如一,并且在老師身故之后,用無與倫比的決心和毅力整理老師的著述,可見雷海宗在他心目中的地位。
雷海宗先生品德高尚,古道熱腸,在他的精心培育下,許多學(xué)生都成為中國學(xué)界的頂尖人物,還有部分學(xué)生揚名海外,杰出代表有王敦書、卞僧慧、何炳棣、王永興、齊世榮、何兆武、劉桂生等人,這些學(xué)生在各自的領(lǐng)域作出了突出貢獻,他們始終都把雷海宗視為自己最好的老師。
注釋:
[1]蔣孟引:《雷海宗先生給我的教益》,《雷海宗與二十世紀中國史學(xué)》,中華書局,2005年3月版,第113頁。
[2]《中國社會科學(xué)家辭典》(現(xiàn)代卷)編委會編:《中國社會科學(xué)家辭典(現(xiàn)代卷)》,甘肅人民出版社,1986年10月版,第702頁。
[3]武漢市地方志編纂委員會編:《武漢市志 1980-2000》第8卷,武漢出版社,2006年11月版,第223頁。
[4]徐仁:《徐仁著作選集》,地震出版社,2000年8月版,第314頁。
[5]許亞芬:《紀念雷海宗師》,《雷海宗與二十世紀中國史學(xué)》第116頁。
[6]許亞芬:《紀念雷海宗師》,《雷海宗與二十世紀中國史學(xué)》第117頁。
[7]何炳棣:《讀史閱世六十年》,廣西師范大學(xué)出版社,2009年3月版,第115頁。
[8]張景茀:《我的回憶》,《雷海宗與二十世紀中國史學(xué)》,第32頁。
[9]《山西文史資料全編》第6卷 第61-72輯,1999年03月,第371頁。
[10]齊世榮:《憶一代名師雷海宗》,《雷海宗與二十世紀中國史學(xué)》,第63—64頁。
[11]戴學(xué)稷,徐如編:《邵循正先生百年誕辰紀念文集:部分學(xué)生 友好 親人的懷念與回憶》,第56頁。
[12]王敦書、王堅:《師恩重于山—雷海宗的最后十年》,南開大學(xué)歷史學(xué)院,中國世界古代中世紀史研究會編:《紀念雷海宗先生誕辰110周年:中國第四屆世界古代史國際學(xué)術(shù)研討會論文集》,中華書局2016年3月版,第25頁。
(作者為河北地質(zhì)大學(xué)副教授)
責(zé)任編輯:尚國敏
雷海宗
中國近現(xiàn)代史著名歷史學(xué)家、教育家,南開史學(xué)主要奠基人。字伯倫,生于河北永清。1919年入清華學(xué)校,1922年赴美國芝加哥大學(xué)留學(xué),獲哲學(xué)博士學(xué)位。1927年回國至1945年,歷任中央大學(xué)、武漢大學(xué)及清華大學(xué)歷史系教授、西南聯(lián)合大學(xué)歷史系教授兼主任。1946年清華大學(xué)復(fù)校后,任歷史系教授兼主任。1952年調(diào)入南開大學(xué)歷史系任教,為世界史教研室主任。著有《中國文化和中國的兵》《中國通史選讀》《西洋文化史綱要》《伯倫史學(xué)集》等。
雷海宗是九三學(xué)社社員,1957年擔任九三學(xué)社天津分社副主委。