陳曦

摘要：微時代背景下人人都是微民，微時代對于大學(xué)生思想教育話語權(quán)在某些方面其實形成了很大的沖擊，而且大學(xué)生思想政治教育話語權(quán)的主導(dǎo)地位也相對弱化，形成了一種新的挑戰(zhàn)，而面對這一挑戰(zhàn)，要抓住主要的契機，找尋其中的有利之處，主動出擊探索構(gòu)建微時代視閾下大學(xué)生思想政治教育話語權(quán)的有利途徑。

關(guān)鍵詞：微時代 思想政治 微話語權(quán) 構(gòu)建分析

在微時代的背景下，身為一種話語傳達模式的大學(xué)生思想政治話語權(quán)，是一種非常具有時代性的特征，對于現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達，社會大眾已經(jīng)依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)話語權(quán)傳達，微時代的到來即可以使得大學(xué)生思想政治教育工作多元化，但同時也會帶來一定的挑戰(zhàn)性。

一、微時代視閾下大學(xué)生思想政治教育話語權(quán)的理解

話語權(quán)是信息傳播的一種，作為社會中的一種意識形態(tài)工具，對于信息傳播的現(xiàn)實影響存在潛在的影響，思想政治話語權(quán)不僅僅體現(xiàn)的是一個人的價值觀更是體現(xiàn)著一個國家的主要價值觀，是一個國家社會安全以及國家穩(wěn)定主要的軟實力保障，也是最佳結(jié)合點關(guān)于政治利益與社會公民利益。在當前微時代的背景下，話語權(quán)具有開放化和公開化的特點，在這個環(huán)境中話語權(quán)也是具有復(fù)雜性的，所以大學(xué)生思想政治話語權(quán)必須具有明確的目標，堅持主導(dǎo)思想。大學(xué)生思想政治教育話語權(quán)是教育主體對于大學(xué)生意識形態(tài)的駕馭也是對其的教育引導(dǎo)。在互聯(lián)網(wǎng)逐步發(fā)達的當今社會，隨著微信、微博、微視以及各種微媒體的產(chǎn)生，仿佛打通了信息傳播的任督二脈，使得思想政治話語權(quán)在微時代的引領(lǐng)下變得無時不微，無人不微。微時代視閾下大學(xué)生思想政治教育話語權(quán)是一種別致的信息傳播方式，具有時代特征的話語傳播模式。

二、微時代所具有的特征

（一）微時代具有流動性

在信息化時代下，信息的傳播方式以及傳播所需要的途徑也更加多元化，信息傳播的內(nèi)容也變得越來越豐富，這就使得微時代更加具有流動性，在微時代的背景下，信息的傳播方式與傳播的內(nèi)容也變得更加多樣化，例如：現(xiàn)在所普遍使用的網(wǎng)絡(luò)形式有文字形式、視頻形式、音頻形式等，信息所傳播的范圍更加寬廣，渠道也更加寬廣，這種發(fā)展是大家有目共睹的。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，新媒體以及智能科技已經(jīng)逐步進入我們的生活，而這些新媒體與智能科技技術(shù)已經(jīng)深入信息傳播的方方面面，甚至在以后的社會中將實現(xiàn)信息共享所帶給我們的便捷。

（二）微時代具有迷你性

微時代信息傳播的方式與傳統(tǒng)的信息傳播是有區(qū)別的，在微時代背景下，信息的傳播方式與傳播的模式更加智能化，更加具有先進性，屬于迷你型的信息傳播方式。在當前社會，人們不再拘泥于紙質(zhì)的信息閱讀方式，也不再拘泥于使用寫信的方式來進行溝通與傳達信息，人們打開思維方式，創(chuàng)建了更多便捷的信息展示溝通與閱讀方式，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷進步，信息時代的不斷發(fā)展，各種電腦手機等智能設(shè)備不斷興起，很多智能軟件不斷形成生活中信息展示的主流，例如微信，微博等手機客戶端。在大學(xué)生思想政治教育話語權(quán)中可以采用微時代先進的信息傳播技術(shù)，以此來提高教學(xué)的時效性，改變傳統(tǒng)的教育理念，實現(xiàn)信息化思想政治教育理念。

（三）微時代具有瞬時性

微時代的瞬時性是指在微時代的背景下，信息傳播的方式主要是通過互聯(lián)網(wǎng)的方式來進行信息傳播，在互聯(lián)網(wǎng)的作用下，信息傳播的速度會更加快速，高速的信息傳播速度為當今社會提供了很多的便捷，更好的實現(xiàn)信息資源的實時傳播與信息共享，也可以提高信息的準確性，這樣便捷的信息傳播方式可以在社會中很多企業(yè)或者很多醫(yī)院或者警局起到很有用的作用，以最快的速度了解到很多信息實現(xiàn)信息共享，在大學(xué)生思想政治教育中運用高效的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以使得學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富，可以更好的同步思想政治教育的最新內(nèi)容，跟進其更新與發(fā)展。

三、微時代視閾下大學(xué)生思想政治教育話語權(quán)構(gòu)建的路徑

（一）民主化的教育理念、多元化的教育內(nèi)容

微信、微博作為現(xiàn)在的主要信息交流平臺，在現(xiàn)實生活中起著重要的作用，很多的學(xué)校建立學(xué)校交流群，方便在其中下達任務(wù)或者探討問題，是主要的微媒介，而將微媒介作為高校思想政治教育的信息交流平臺，是一種很好的教育模式，可以用來改變傳統(tǒng)的單一的教育模式，同時運用微媒體的信息交流模式可以很好的提高大學(xué)生思想政治教育的針對性與時效性。在現(xiàn)階段受外界環(huán)境的影響，現(xiàn)在的學(xué)生接受的事物更加多元化，并且知道的信息也更為廣闊，思想觀念也隨之發(fā)生變化，很多學(xué)生的思想更加超前，想法更加多元化，這對于思想政治教育而言不失為一項巨大的挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)要結(jié)合實際情況來進行分析，借助其有利的方面對思想政治教育進行一些改變，利用互聯(lián)網(wǎng)的分布來推行思想政治教育，拓寬思想政治教育的教育渠道，學(xué)會改變傳播知識的方式，面對挑戰(zhàn)應(yīng)懷有積極的態(tài)度來應(yīng)對挑戰(zhàn)。高校教育者首先應(yīng)該做一個深度的調(diào)查與分析，考察學(xué)生對于微媒體的一些認知還有其對新媒體的使用程度，分析微媒體給大學(xué)生帶來的影響深度和廣度，知己知彼百戰(zhàn)不殆，這樣可以充分的認識到微時代的深遠影響，充分利用其優(yōu)勢，使其成為教育的有效載體，使得在微時代的背景下，高校思想政治教育內(nèi)容可以更加多元化，教育理念更加民主，可以集中對學(xué)生進行思想教育和做思想引導(dǎo)，在微時代的帶動下，可以很好的提高教育話語權(quán)，也可以提高思想政治教育話語權(quán)的執(zhí)行力度，打造專業(yè)的思想政治教育理念，擴展教育范圍，為構(gòu)建思想政治教育話語權(quán)打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）“微型化”思想政治教育管理制度

“微型化”的思想政治教育管理制度可以有效的提高教育的時效性還可以提高教育的范圍，微媒介的合理利用將為思想政治教育提供更加便捷的發(fā)展方向與發(fā)展模式，在這種微時代視閾下的大學(xué)生思想政治教育話語權(quán)的建設(shè)會更加的便利，微媒體對于社會大眾的影響是非常深遠的，現(xiàn)如今很多大學(xué)生都生活在信息化時代的最前沿，信息化帶給人們的便捷使得人們對其無法釋懷，更多的大學(xué)生將關(guān)注點放在了微媒體上，而將思想政治教育管理制度“微型化”可以更好的促進大學(xué)生思想政治話語權(quán)的提高，還可以將微時代的信息傳播方式與思想政治教育的話語權(quán)相結(jié)合，引入思想政治的專業(yè)授課知識，拓展其的傳播途徑，在信息化時代中潛移默化的將思想政治理念引入到學(xué)生們的腦海中，加深印象并運用在生活中，這樣既可以提高教學(xué)力度，又可以提高思想教育的話語權(quán)，更加方便的建設(shè)思想政治教育話語權(quán)，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

（三）關(guān)于思想政治教育話語權(quán)建立相應(yīng)的運營機制

高校的校園官方微博在高校思想政治教育的傳播中起著重要的作用，可以利用微博的運營機制加強對思想政治教育的傳播，掌握主動的話語權(quán)，發(fā)揮微博的主要作用，策劃一定的思想政治教育方面的活動，構(gòu)建主要的話語權(quán)。或者通過信息交流的主要軟件微信，利用微信交流群來進行思想政治教育的工作，通過微信交流群來做一些重點講解或者說是布置任務(wù)以此來加強學(xué)生學(xué)習(xí)的力度，健全學(xué)習(xí)機制，拓展學(xué)習(xí)渠道，或者可以利用微信公眾號來建立健全思想政治教育的話語權(quán)，利用公眾號可以長久的進行思想政治內(nèi)容的分享，可以利用公眾號推薦思想政治教育內(nèi)容，可以使得交流更加方便快捷，還可以實現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容實時共享，在微時代的帶動下利用微媒介可以有效的提高信息時代帶給學(xué)生和教師的便捷性，使得學(xué)生在空閑時間通過微媒介就可以了解到更多的知識，使得獲取知識更加便捷，當遇到疑難問題時可以通過微媒體的信息化來進行交流并解決問題，更加高效便捷。運用這種方式可以快速的掌握主動話語權(quán)，構(gòu)建高效便捷的教育機制，使得學(xué)生可以通過更加方便快捷的方式來獲取思想政治教育知識，使其學(xué)習(xí)方式更加多元化，學(xué)習(xí)渠道更加廣闊，為微時代視閾下大學(xué)生思想政治教育話語權(quán)的建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。

結(jié)語：

綜上所述，在微時代背景下，應(yīng)充分利用微媒體的有利優(yōu)勢，發(fā)揮其主要的科學(xué)引領(lǐng)作用，引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確科學(xué)的價值觀，為其制定具有科學(xué)性的教學(xué)方案和具有針對性的教學(xué)目標。高?？梢酝ㄟ^利用微時代的發(fā)展促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，為構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育話語權(quán)打下堅實有利的基礎(chǔ)。在微時代背景下開展思想教育的工作，要懂得去粗取精，去偽存真，從真正意義上實現(xiàn)思想政治教育話語權(quán)的多元化，實現(xiàn)社會主義精神文明的構(gòu)建。

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