劉丹　陶志云　張少棟　孫斌

【摘要】本文以高校設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)陶瓷產(chǎn)品的創(chuàng)意開發(fā)與推廣為目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意陶瓷設(shè)計(jì)在當(dāng)代生活中的必要性，探尋現(xiàn)代陶瓷產(chǎn)品的創(chuàng)新表現(xiàn)形式。引導(dǎo)人們思考傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)揚(yáng)的同時(shí)，探究傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的關(guān)系。通過分析創(chuàng)意陶瓷產(chǎn)品的發(fā)展現(xiàn)狀及實(shí)際應(yīng)用價(jià)值探索高校陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。從設(shè)計(jì)理念、作品造型、制作工藝、產(chǎn)品品牌等角度出發(fā)，總結(jié)大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組成、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、開發(fā)運(yùn)行模式及市場(chǎng)潛力等內(nèi)容。拋出問題并解答——面對(duì)當(dāng)前的新時(shí)代，作為高校大學(xué)生的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)到底能實(shí)現(xiàn)哪些陶瓷文化的創(chuàng)新？文章以具體創(chuàng)意陶瓷作品的研發(fā)過程為基礎(chǔ)尋求文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)在高校發(fā)展的創(chuàng)新路徑。

【關(guān)鍵詞】文創(chuàng)開發(fā)? 陶瓷藝術(shù)? 設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)? 高校團(tuán)隊(duì)

一、引言

陶瓷產(chǎn)品的創(chuàng)意開發(fā)是以陶瓷為載體，以創(chuàng)意為思路，以滿足大眾的審美需求和精神需求為目標(biāo)的實(shí)踐過程。該項(xiàng)課題的論文成果旨在通過對(duì)創(chuàng)意陶瓷的創(chuàng)新模式探究，發(fā)現(xiàn)高校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建過程中應(yīng)注意哪些問題，進(jìn)而研究如何使陶瓷這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝與創(chuàng)意產(chǎn)品相結(jié)合并以嶄新的姿態(tài)重新回歸大眾視野。此外，高校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與陶瓷藝術(shù)怎么結(jié)合也是本文探討的一項(xiàng)議題。

二、陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品的發(fā)展

（一）創(chuàng)意陶瓷的概念

創(chuàng)意陶瓷區(qū)別于一般的傳統(tǒng)陶瓷，它是用現(xiàn)代人的世界觀和理論重新審視和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在繼承傳統(tǒng)文化的同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)地展現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)。作品多借鑒日本、美國(guó)、歐洲等國(guó)外陶藝的創(chuàng)新發(fā)展模式，將陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作與產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化結(jié)合起來，堅(jiān)持藝術(shù)引領(lǐng)市場(chǎng)，而不是被市場(chǎng)左右。

（二）創(chuàng)意陶瓷的出現(xiàn)

陶瓷是我國(guó)最古老的發(fā)明之一，西方國(guó)家對(duì)我國(guó)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的理解很多都是從陶瓷開始的。而陶瓷作為一項(xiàng)傳統(tǒng)技術(shù)，在我國(guó)有1700多年的歷史。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們生活品質(zhì)也不斷提升，伴隨著陶瓷制作工藝水平的提升，相應(yīng)產(chǎn)品以價(jià)格廉宜，外觀精美再一次成為家庭日用產(chǎn)品的新秀。同時(shí)，在陶瓷產(chǎn)品滿足日常家庭使用之后，人們也對(duì)其擁有了更高的審美需求，故而創(chuàng)意陶瓷產(chǎn)業(yè)作為一項(xiàng)以陶瓷為載體，以創(chuàng)意為思路的產(chǎn)業(yè)正孕育著強(qiáng)大的生命力和創(chuàng)新潛力。

（三）創(chuàng)意陶瓷的現(xiàn)狀

首先，在現(xiàn)有的陶瓷創(chuàng)作模式里，陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品還是以手工制作為主，以櫥窗展示為主要媒介，藝術(shù)性仍是主導(dǎo)，生活化相對(duì)孱弱。市場(chǎng)上的陶瓷產(chǎn)品也基本以杯杯罐罐為主，由此造成的刻板印象使得人們對(duì)它的感覺一直停留在“產(chǎn)品單一，沒有新意”上。其次，陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品產(chǎn)量較低且價(jià)位孤高的狀態(tài)也造成消費(fèi)范圍的局限性。最后，陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品對(duì)于其他產(chǎn)品的擴(kuò)界融合不夠，其材料的特殊性造成了它與周邊商品的結(jié)合度不高。

總之，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、消費(fèi)理念的轉(zhuǎn)變，越來越多的旅游業(yè)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品也迎來了新的契機(jī)。陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品在新業(yè)態(tài)中定會(huì)占據(jù)一席之位，在未來也極有發(fā)展前景。

三、高校陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)面臨的機(jī)遇與壓力

（一）面臨的機(jī)遇

1.陶瓷文創(chuàng)與旅游業(yè)融合的機(jī)遇

近年來國(guó)民旅游消費(fèi)需求旺盛，全城旅游聚焦美好生活，旅游與文化、創(chuàng)意、科技的融合創(chuàng)新備受關(guān)注，物質(zhì)生活充足的條件下，人們更加注重生活質(zhì)量和精神享受，陶瓷文化也得以傳播。在各地旅游業(yè)不斷發(fā)展的背景下，做文創(chuàng)產(chǎn)品與各旅游景區(qū)及政府部門合作較多，各景區(qū)每年都需要一些文創(chuàng)產(chǎn)品。有穩(wěn)定的市場(chǎng)需求，就有利于陶瓷產(chǎn)品的開發(fā)于推廣。

陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)與旅游業(yè)融合的新模式使陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品有了廣闊的舞臺(tái)和一定的利潤(rùn)空間。做好陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)、運(yùn)營(yíng)、品牌必定帶來豐厚的效益，更有利于提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

盡管我國(guó)文旅文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量和整體效益仍處于發(fā)展初期，也存在很多問題。如當(dāng)前的文化和旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)缺少引領(lǐng)時(shí)尚的創(chuàng)意產(chǎn)品，缺少滿足人民日益增長(zhǎng)的文化需求的個(gè)性化產(chǎn)品，缺少文旅與科技融合的高端產(chǎn)品。但也正是因?yàn)樘幵诎l(fā)展初期，市場(chǎng)對(duì)此類產(chǎn)品存在缺乏才更能體現(xiàn)其機(jī)遇之存在。

2.陶瓷文創(chuàng)與企業(yè)融合的機(jī)遇

企業(yè)文化創(chuàng)新是為了使企業(yè)的發(fā)展與環(huán)境相匹配，根據(jù)本身的性質(zhì)和特點(diǎn)形成體現(xiàn)企業(yè)共同價(jià)值觀的企業(yè)文化，并不斷創(chuàng)新和發(fā)展的活動(dòng)過程。面對(duì)日益深化、日益激烈的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，越來越多的企業(yè)尋找著創(chuàng)新突破，越來越多的企業(yè)嘗試著與傳統(tǒng)工藝的合作創(chuàng)新。隨著企業(yè)對(duì)于傳統(tǒng)工藝創(chuàng)新的關(guān)注度的日漸增加。企業(yè)家們更愿意通過傳統(tǒng)的工藝來創(chuàng)建自己的新企業(yè)文化，陶瓷文創(chuàng)也符合現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展所需要的創(chuàng)新和發(fā)展的條件。故而陶瓷文創(chuàng)可以通過與企業(yè)的融合擴(kuò)展影響力加大批量化。通過制作自己的標(biāo)志性產(chǎn)品顛覆大眾心中對(duì)傳統(tǒng)陶瓷的印象，擴(kuò)大陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品在大眾間的知名度。

3.陶瓷文創(chuàng)與網(wǎng)絡(luò)電商平臺(tái)融合發(fā)展的機(jī)遇

從國(guó)內(nèi)現(xiàn)存網(wǎng)商平臺(tái)的發(fā)展來看，我國(guó)當(dāng)前的國(guó)民網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)水平越來越高，國(guó)民網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)日益增加，用戶群體基數(shù)不斷擴(kuò)大，網(wǎng)商的整體效益已發(fā)展到了成熟階段，其平臺(tái)包含的商品種類繁多，各大商品類都計(jì)劃著進(jìn)入網(wǎng)商平臺(tái)分一杯羹。但陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品尚未在網(wǎng)商平臺(tái)中立住自己的腳跟，與網(wǎng)商平臺(tái)的融合可以創(chuàng)建自己的品牌，通過網(wǎng)商的運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)，使收入擁有可持續(xù)增加性。

（二）面臨的壓力

1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)

大學(xué)生在陶瓷文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面由于資金有限，故而很難進(jìn)行卓有有效的品牌宣傳，其宣傳力度有限，本身更是處于初期嘗試階段，很容易陷入銷售受阻的困境。與此同時(shí)由于大學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行陶瓷產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售門檻低，所以在市場(chǎng)已有大量團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，每年仍有一批又一批的新興大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)加入，他們中有來自景德鎮(zhèn)的極有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)，有來自各大美院及高等美院的人才精英……他們中的很多在學(xué)生時(shí)期就刻苦鉆研銷售并堅(jiān)持原創(chuàng)，創(chuàng)意靈感已然超群。而在不斷涌進(jìn)新團(tuán)隊(duì)新人才的同時(shí)，更是有成熟團(tuán)隊(duì)在不斷競(jìng)爭(zhēng)中大浪淘沙而愈加壯大，在這些卓有市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)面前，我們可以看到創(chuàng)意陶瓷市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力之大。

2.個(gè)體水平與制作層次

由于信息化時(shí)代的繁榮昌盛和社會(huì)文化多元化發(fā)展，大學(xué)生在能接受到大量知識(shí)的同時(shí)，也被帶來的認(rèn)知困惑所裹挾，失去了對(duì)知識(shí)的整合能力以及審美的綜合能力。故而容易在生產(chǎn)自己的創(chuàng)意陶瓷產(chǎn)品前參考吸收前人或外國(guó)的的精華時(shí)，將吸收到的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為拙劣的模仿，自己的見解也極其匱乏，使得作品不倫不類。與此同時(shí)，由于不同陶瓷產(chǎn)品有不同需求，其中一部分人認(rèn)為日用陶瓷要以實(shí)用為主，造型有一定的修飾性作用即可。故而也有部分大學(xué)生團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)意開發(fā)上有一定的局限，受自身環(huán)境影響，為吸引大部分消費(fèi)者，過于重視實(shí)用性，反而忽視了產(chǎn)品本生的藝術(shù)價(jià)值的現(xiàn)象。

高校陶瓷團(tuán)隊(duì)在推廣裝飾陶瓷時(shí)，由于缺少經(jīng)驗(yàn)，受生產(chǎn)設(shè)備限制，無法大規(guī)模批量生產(chǎn)，就導(dǎo)致產(chǎn)生一些陶瓷產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中無法做到精益求精，又或是產(chǎn)品樣式較單一，無法滿足消費(fèi)者多元化的選擇。

3.市場(chǎng)前景與發(fā)展環(huán)境

由于市場(chǎng)的產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度匱乏和難以落實(shí)，部分大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)薄弱，急功近利，市場(chǎng)上盜用剽竊的行為盛行。高校陶瓷產(chǎn)品作為一種文化產(chǎn)品也和其他非標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品一樣，在銷售過程中價(jià)格受營(yíng)銷手段影響，其價(jià)格區(qū)間變化幅度極大，也使得銷售者的產(chǎn)品價(jià)格沒有統(tǒng)一規(guī)范，有人采取薄利多銷的策略，亦有人不愿意賤賣心血壓低價(jià)格。

在生活中陶瓷是我們隨處可見日用品，小到廚房里的鍋碗勺、茶杯器皿、大到高樓水利等，都有陶瓷的身影，而陶瓷裝飾產(chǎn)品的發(fā)展也讓更多人了解和接觸到陶瓷。我國(guó)是陶瓷古國(guó)，如果從江西東北地區(qū)仙人洞遺址出土的陶器片算起，中國(guó)陶器的產(chǎn)生，距今已有近2萬年的歷史，如今還是陶瓷生產(chǎn)大國(guó)，建筑陶瓷已成為我國(guó)五大支柱產(chǎn)業(yè)之一。然而陶瓷產(chǎn)品開發(fā)是典型的耗能高產(chǎn)業(yè)，主要表現(xiàn)在生產(chǎn)過程中存在原材料消耗大，單位產(chǎn)品耗能高，而且污染問題也十分嚴(yán)重，陶瓷生產(chǎn)過程中，產(chǎn)生的污染問題主要有廢氣、廢水、廢渣等。

總之，我們?cè)谔沾晌膭?chuàng)產(chǎn)品開發(fā)時(shí)，要從生產(chǎn)材料的特質(zhì)、制作過程的風(fēng)險(xiǎn)、銷售渠道的合理化等方面做好預(yù)判。進(jìn)而為推廣高校陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品鋪平道路，降低不必要的損失。高?？梢愿鶕?jù)污染不同程度一方面通過精進(jìn)改良生產(chǎn)技術(shù)，采購新型設(shè)備置換老舊高耗能的不環(huán)保設(shè)備，達(dá)到減少耗能。同時(shí)，降低生產(chǎn)中出現(xiàn)的污染。

四、高校陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)與推廣中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

（一）團(tuán)隊(duì)的分工

大學(xué)生團(tuán)隊(duì)在陶瓷設(shè)計(jì)市場(chǎng)中日益壯大，以筆者自己工作室團(tuán)隊(duì)為例，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)由2至4人構(gòu)成，設(shè)備也相對(duì)簡(jiǎn)單，有必備的顏料畫筆、陶泥、釉、電窯，就可以開始制作。有些團(tuán)隊(duì)是所有人專注做一類作品，只是分工不同，有些負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，有些負(fù)責(zé)生產(chǎn)，有些負(fù)責(zé)銷售。還有些團(tuán)隊(duì)是同時(shí)做幾類作品，由一個(gè)人負(fù)責(zé)銷售。這些團(tuán)隊(duì)基本都處于創(chuàng)業(yè)初期，對(duì)產(chǎn)品的宣傳人力配備和資金都相對(duì)短缺。

（二）產(chǎn)品的構(gòu)成

受設(shè)備和工藝影響，大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出的創(chuàng)意陶瓷產(chǎn)品可分為日用陶瓷和工藝（藝術(shù)）陶瓷兩類。日用陶瓷一般有：茶具、碗、盆、缸、壇、罐、盤等;工藝（藝術(shù)）陶瓷一般有：花瓶、雕塑、壁畫、相框、園藝陶瓷、陳設(shè)品等。

（三）團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行模式

大學(xué)生受團(tuán)隊(duì)構(gòu)成影響一般采取自產(chǎn)自銷的運(yùn)營(yíng)模式，由團(tuán)隊(duì)自行設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、售賣，一般以攤點(diǎn)、商戶門面、網(wǎng)店等形式出現(xiàn)。

（四）團(tuán)隊(duì)在市場(chǎng)中的活力

受模式和團(tuán)隊(duì)構(gòu)成影響，小作坊的形式相比流水線的工廠學(xué)生們更愿意進(jìn)行一些小而精的嘗試，對(duì)特殊風(fēng)格和原創(chuàng)設(shè)計(jì)也更加敏感。與此同時(shí)在一些量產(chǎn)的訂單面前，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)很多情況下也只能心有余而力不足。高校是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下起著重要促進(jìn)作用的個(gè)體單元，大學(xué)生在享受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境給自身帶來便利的同時(shí)，較多情況下，單憑個(gè)人能力已很難完全處理市場(chǎng)給他們提供的產(chǎn)量需求。這就要求大學(xué)生要進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互依賴、相互激勵(lì)，并抵制和克服市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的沖擊影響，建立大學(xué)生團(tuán)隊(duì)并適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)其合作、創(chuàng)新與科研能力的要求。因此大學(xué)生在共同目標(biāo)、相同興趣和心理相容的前提下，利用相互間專業(yè)、技能、品格、資歷的構(gòu)成互補(bǔ)來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與生產(chǎn)。

五、總結(jié)

陶瓷文創(chuàng)開發(fā)在未來極有發(fā)展前景，這使得高校陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品在開發(fā)時(shí)面臨著越來越多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也在高校陶瓷文化產(chǎn)品的開發(fā)與推廣中不斷進(jìn)行著優(yōu)化組合。其實(shí)這給了我們一種啟示：傳統(tǒng)是不能被丟掉的，即使在追求創(chuàng)新的今天傳統(tǒng)也應(yīng)該被繼承。我們無論身處什么職位，做什么工作，都應(yīng)該去弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，現(xiàn)代生活離不開傳統(tǒng)文化，現(xiàn)代生活的方方面面都是在延續(xù)歷史，人們的認(rèn)知影響著文創(chuàng)產(chǎn)品價(jià)值。誠(chéng)然，在繼承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，每年有無數(shù)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以其獨(dú)特的模式投身于文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的開發(fā)之中，盡管高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的困難不少，但我們?nèi)云诖@些團(tuán)隊(duì)們能為市場(chǎng)注入新的活力。

基金項(xiàng)目：湖州師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練科研項(xiàng)目結(jié)題成果。