段磊

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，書籍在版本設(shè)計(jì)方面也是有著很大的發(fā)展，形式也是多種多樣，材質(zhì)也是千差萬(wàn)別，封面設(shè)計(jì)也是更加吸引顧客。由于兒童的認(rèn)知能力和年齡性格等特點(diǎn)，在書籍方面的版式設(shè)計(jì)不同于成人，要根據(jù)兒童的性格特點(diǎn)設(shè)計(jì)合理的、更加直觀的板式。但是在我國(guó)的兒童讀物版式設(shè)計(jì)過(guò)程中還是存在很多問(wèn)題，本文主要就當(dāng)前的兒童讀物版式設(shè)計(jì)中的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出一些具有可行性的意見(jiàn)供參考。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;兒童讀物;版式設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G238 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 03-00-01

眾所周知，兒童對(duì)于這個(gè)世界認(rèn)知的重要一部分是來(lái)自于書籍，書籍也是實(shí)現(xiàn)兒童全面發(fā)展的重要因素之一。在當(dāng)前時(shí)代下，新媒體運(yùn)用廣泛，現(xiàn)代化印刷技術(shù)以及設(shè)計(jì)給兒童讀物板式設(shè)計(jì)提供了全新形態(tài)，在此基礎(chǔ)上，兒童讀物的版式設(shè)計(jì)越來(lái)越能夠符合當(dāng)代兒童的發(fā)展需要。通過(guò)提高版式設(shè)計(jì)的基本形態(tài)，讓兒童讀物能夠有當(dāng)前的現(xiàn)代化，信息化的基本要求，從不同的年級(jí)的兒童心理需要出發(fā)，將閱讀細(xì)節(jié)化，滿足兒童的基本需求，為兒童的健康成長(zhǎng)提供一份最基本的保障。

一、傳統(tǒng)兒童讀物版式設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題

（一）內(nèi)容過(guò)于刻板

在當(dāng)前的兒童讀物版本設(shè)計(jì)中，我們能夠發(fā)現(xiàn)很多版本設(shè)計(jì)都是內(nèi)容刻板，形式單一，編輯的內(nèi)容也是不能夠很好地符合孩子的認(rèn)知發(fā)展。有些讀物只是為了迎合家長(zhǎng)的審美需求，對(duì)于孩子的精神需要考慮不周，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)開始購(gòu)買國(guó)外的兒童讀本，因?yàn)檫@些讀本能夠很好地滿足孩子的心理需求，能夠把學(xué)齡兒童的身心特點(diǎn)和認(rèn)知良好地結(jié)合起來(lái)，帶給孩子豐富的閱讀體驗(yàn)。

（二）年齡劃分不明確

每一個(gè)年級(jí)的兒童心理需求和認(rèn)知是不同的，在兒童讀物的選擇中需要體現(xiàn)這一點(diǎn)。當(dāng)前我國(guó)兒童讀物的年齡區(qū)別上面不是很大，很多內(nèi)容都沒(méi)有很大的差別，不同的年齡需要不同內(nèi)容的讀物，就當(dāng)前來(lái)看，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制定刻不容緩，根據(jù)不同的年級(jí)需要制定不同的板式設(shè)計(jì)是十分必要的。

（三）設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單重復(fù)

在兒童讀物版本設(shè)計(jì)中，很多設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，雖然有一部分在細(xì)節(jié)上面有所區(qū)別，但是在色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等等方面還是過(guò)于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致版本設(shè)計(jì)不是很有特點(diǎn)，重復(fù)度過(guò)高。

二、我國(guó)學(xué)齡前兒童讀物版式設(shè)計(jì)新趨勢(shì)研究

（一）增強(qiáng)讀物的視覺(jué)效果

兒童讀物的版式設(shè)計(jì)不僅僅是三個(gè)元素的組合，更重要的是通過(guò)明顯的層次感，體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的主要想法，讓孩子能夠樂(lè)在其中。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要保持設(shè)計(jì)作品的主次分明，明白哪些元素是主體，哪些是襯托。通過(guò)層次分明的設(shè)計(jì)，達(dá)到良好的宣傳效果。為了給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，設(shè)計(jì)過(guò)程匯總略微加入一些夸張?jiān)匾彩强梢缘模且⒁獠荒軌蛐e奪主，讓人看起來(lái)比較假。這樣不僅可以引起兒童閱讀的興趣，更加能夠?qū)和谛睦砗蜕砩袭a(chǎn)生積極的影響。

（二）合理的色彩搭配

色彩在設(shè)計(jì)中有著重要的作用。在讀物版本設(shè)計(jì)中，色彩的選擇要根據(jù)所要表達(dá)的基本思想來(lái)進(jìn)行。比如，在宣傳一些較為溫暖的情景的時(shí)候，就要適時(shí)地選擇暖色調(diào)，通過(guò)暖色調(diào)體現(xiàn)整個(gè)設(shè)計(jì)理念。在一些比較沉重的主題中，要選擇一些冷色調(diào)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，色彩的搭配能夠很好地體現(xiàn)讀物的基本理念。圖形與色彩是兩者進(jìn)行配合的表達(dá)形式，兩者所表達(dá)的內(nèi)涵應(yīng)該保持一致，兩者之間缺一不可，否則都會(huì)造成版式設(shè)計(jì)枯燥無(wú)味，無(wú)法進(jìn)行信息的有效傳遞。

時(shí)代發(fā)展中，越來(lái)越多的人對(duì)于美感的體驗(yàn)趨近于簡(jiǎn)潔，告別了傳統(tǒng)的復(fù)雜形態(tài)。在兒童讀物版式設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者要根據(jù)不同的年齡的孩子制定不同的設(shè)計(jì)方案，讓設(shè)計(jì)能夠滿足不同年級(jí)的孩子的基本審美需求和認(rèn)知需求，在食品包裝設(shè)計(jì)過(guò)程中要避免各種看起來(lái)眼花繚亂的色彩排布。

（三）注重電子產(chǎn)品讀物版式設(shè)計(jì)

目前，市場(chǎng)中需要電子閱讀器發(fā)揮了電子產(chǎn)品的多元化功能，它包含了視頻、動(dòng)畫、有聲朗讀、音樂(lè)等形式，兒童在使用電子閱讀器時(shí)，通過(guò)這種多樣式的表達(dá)，在視覺(jué)和聽覺(jué)上都有了更豐富的體驗(yàn)。雖則書籍的電子化，很多書籍的閱讀方式出現(xiàn)了很大的變化，從之前的紙質(zhì)閱讀到當(dāng)前的電子閱讀，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，電子器件的誘惑性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于紙質(zhì)書籍，其中的圖畫較多、文字色彩斑斕，能夠很好地調(diào)動(dòng)兒童的閱讀興趣。但是由于在一些書籍的設(shè)計(jì)過(guò)程中，問(wèn)題排版比較刻板，圖畫生硬無(wú)趣，不能夠很好地調(diào)動(dòng)兒童的閱讀積極性，因此，在以后的設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)多注重這種現(xiàn)象，盡可能地從兒童的基本心理特點(diǎn)出發(fā)，制定能夠符合他們心理發(fā)展的圖書版式，最大程度的滿足他們的基本需求。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，在兒童讀物設(shè)計(jì)中，需要考慮到不同年級(jí)的孩子對(duì)于美學(xué)方面的不同需求，要根據(jù)孩子的基本性格特點(diǎn)設(shè)計(jì)出孩子能夠喜歡的作品，讓孩子能夠產(chǎn)生較大的閱讀興趣。版式設(shè)計(jì)也要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，盡可能多的設(shè)計(jì)當(dāng)先環(huán)境中的一些文學(xué)元素，實(shí)現(xiàn)孩子文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

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